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腕部尺神经管结构及尺神经卡压的解剖学研究

腕部尺神经管结构及尺神经卡压的解剖学研究

作者：刘兴球吉林大学

学位级别：硕士

腕部尺神经管又称Guyon管,位于小鱼际肌区的近端,豌豆骨和钩骨钩之间的一个狭窄的间隙。其中走行着尺神经、尺动脉、尺静脉等结构,然而管内空间狭小,是尺神经容易受到卡压的部分。由于腕部尺神经管存在着个体差异,就是同一个体的左右手... 详细信息

腕部尺神经管又称Guyon管,位于小鱼际肌区的近端,豌豆骨和钩骨钩之间的一个狭窄的间隙。其中走行着尺神经、尺动脉、尺静脉等结构,然而管内空间狭小,是尺神经容易受到卡压的部分。由于腕部尺神经管存在着个体差异,就是同一个体的左右手也存在着差异,加之其结构比较复杂,位置的深浅不同,并且与周围许多结构关系密切。自1861年Guyon首先描述了腕尺管的解剖,并指出尺神经在此部位有卡压的可能以来,国内外的许多学者对该区和尺神经卡压综合症做了研究,但因该区域结构的复杂性和研究角度的不同,使腕部尺神经管的解剖学数据、尺神经卡压病因的探求方面的资料仍显不足。本文利用20具(40侧)防腐成人手臂标本,显微解剖,观察腕部尺神经管的形态结构,尺动脉的形态,对重要结构进行量化分析,并对尺神经神经走行、分支以及该区域与周围结构的关系、腕部尺神经管综合症引起的病因等问题做了研究。以期为今后的临床手术及保护重要的神经、血管提供显微解剖学依据。

关键词：腕前区尺神经管尺神经卡压

城市垃圾焚烧飞灰制备轻质碳酸钙及重金属迁移研究

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城市垃圾焚烧飞灰制备轻质碳酸钙及重金属迁移研究

作者：刘兴帅中国矿业大学

学位级别：硕士

我国城市垃圾排放量快速增长,而焚烧处理因为回收热量发电和减容减量的优点突出,近几年我国垃圾焚烧产业迅速发展。但是在垃圾焚烧过程中会排放大量的焚烧飞灰,因飞灰上会富集二噁英、重金属等有害物质,国家规定其为危险固体废弃物。飞... 详细信息

我国城市垃圾排放量快速增长,而焚烧处理因为回收热量发电和减容减量的优点突出,近几年我国垃圾焚烧产业迅速发展。但是在垃圾焚烧过程中会排放大量的焚烧飞灰,因飞灰上会富集二噁英、重金属等有害物质,国家规定其为危险固体废弃物。飞灰的固化填埋会占用大量的土地,并且对环境造成潜在远期污染,所以飞灰的安全处置和资源化利用已成为国家城市发展的新挑战。本文以某城市垃圾焚烧发电厂的飞灰为原料,用氯化铵为浸取剂浸取飞灰中的钙离子,通过气-液反应的方法制备轻质碳酸钙,通过试验探究了在浸取和碳化过程的影响因素,优化了工艺参数,确定了适宜的工艺条件,并探究了浸取对重金属浸出的影响。飞灰浸取实验中,主要研究了NHCl溶液浓度、浸取液固比、浸取温度、浸取时间工艺条件对飞灰中Ca(OH)和Mg浸取的影响,确定了最佳的垃圾焚烧飞灰浸取工艺条件为:液固比3:1,浸取温度25 C,浸取时间40 min,氯化铵浓度2.49 mol/L,最佳条件下,Ca(OH)浸取率为98.4%,Mg浓度为510 mg/L。对重金属的检测发现,在氯化铵浸取过程中,重金属Cr、Mn浸出较少,Cu、Cd、Pb浸出较多;氯化铵浓度、浸取液固比、浸取温度等条件对重金属Cu、Pb的浸出影响较大;在浸取时间为20 min0 min时,重金属Cu的浸出量最高,重金属Mn的浸出量最低。探究了在浸取液中通入CO气体制备CaCO工艺参数,包括反应终止pH、氨水的加入量、反应温度、通入二氧化碳流速、搅拌速率等,确定最佳条件为:在温度为50C,转速为400 r/min条件下,以0.24 L/min的流速向加入21%氨水的浸取液中通CO气体,使之反应到pH为6.5左右;此条件下制备CaCO的产率为94.87%,纯度为97.12%。CO气体流速对制备CaCO凝聚现象,粒度大小影响最明显,其次是搅拌速率,最后是氨水的加入量。

关键词：垃圾焚烧飞灰氯化铵浸取重金属碳化轻质碳酸钙

铬渣无害化解毒处置工作的实践与思考——以甘肃省为例

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环境保护 2016年第7期44卷 73-74页

作者：张兴林荆涛白亮甘肃省环境宣传教育中心甘肃省固体废物管理中心

铬渣是一种毒性较强、可致癌的重金属类危险废物,主要产生于化工（铬盐）、冶金（铬铁合金）、轻工（电镀、鞣革、染料、颜料、印刷）等生产过程。铬渣含0.5%~1.0%Cr6＋,Cr6＋具有强氧化性,对人体皮肤、粘膜、眼膜有局部刺激作用。

关键词：铬渣强氧化性眼膜铬盐刺激作用重金属类工业固体废物铬污染处置技术生产过程

基于模型思想的小学乘法教学研究 ——以《乘法运算定律》为例

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基于模型思想的小学乘法教学研究 ——...

作者：刘兴旻中南民族大学

学位级别：硕士

模型思想是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大核心素养之一,是构建数学与现实世界联系的重要纽带和桥梁,它可以帮助学习者运用数学知识解决问题,是小学阶段最基础的数学思想;乘法作为算术中最基础的运算,在人们生活的方... 详细信息

模型思想是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大核心素养之一,是构建数学与现实世界联系的重要纽带和桥梁,它可以帮助学习者运用数学知识解决问题,是小学阶段最基础的数学思想;乘法作为算术中最基础的运算,在人们生活的方方面面都有着极为广泛的应用,是小学重点教学内容;在乘法教学中渗透模型思想,让学生经历乘法概念符号化的过程,能够帮助学生逐步实现对乘法概念的过程构建,提高学生的乘法应用意识,培养学生数学思维,使数学学科的应用价值得到彰显。国内已有研究表明,自《义务教育数学课程标准（2011年版）》颁布实施以来,“模型思想”逐渐被义务教育阶段的学者和教师所接受,相关研究多以调查研究和策略研究为主,部分学者为此制定了学生建模素养划分标准,并针对现阶段模型思想存在的问题提出改善办法和培养途径,主要从教材、教师和学生三方面入手;在小学乘法研究上,国内学者的研究焦点一直集中在知识技能层面的小学乘法教学策略研究,对蕴含核心素养的乘法教学设计及乘法概念教学的研究较少;在此背景下,开展基于模型思想的小学乘法教学设计研究,不仅能填补模型思想与乘法教学相结合的研究空白,还能丰富国内对乘法相关概念过程构建的研究,为一线教师在乘法教学中落实数学核心素养提供参考。本研究首先通过查阅大量理论资料,对模型思想相关理论进行梳理分析,论述模型思想与小学数学教学的适切性,其次选取小学数学人教版教科书（共计12册）进行文本分析,统计出1至6年级小学数学乘法教学中涉及到的数学模型,构建基于模型思想的乘法教学设计（教学原则设计、教学目标设计、教学方法设计、教学过程设计）,再次编写了基于模型思想的“乘法运算定律”单元教学设计案例（乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律）,同时为了确保教学案例的科学性和可行性,笔者对3位一线教师和专家进行访谈,并在专家的意见和建议下对教学案例进行反复修改,最后对所开发的其中一个案例进行实施,以验证其效果。本研究选取G小学四年级的两个班为研究对象,采用非随机分派控制组前后测实验法进行《乘法分配律》教学实验,其中,课堂教学模式为自变量,学生对“乘法分配律”的理解层次和掌握程度为因变量,本实验采用平衡法控制无关变量;实验前后对两班共计123人进行了测试,访谈学生共计32位,最后通过徐斌艳教授的学生建模水平评判标准及课堂教学实录对教学效果进行评价和分析,得到本次教学实验结果如下:（1）实验班的后测成绩高于对照班;实验班和对照班前测成绩近似,两班的成绩无显著性差异,进行教学实施后,独立样本T检验证明两班后测成绩存在显著性差异,实验班后测成绩高于对照班。（2）对照班课堂活跃度比实验班低;课堂实录的统计结果表明,实验班学生回答问题的总次数比对照班多11次,对学生访谈分析发现实验班的学生在课堂表现积极,课堂参与度较高。（3）实验班的建模水平高于对照班;实验班建模总体平均分为2.0806,对照班学生的建模水平总体平均分为1.6979,比照徐斌艳教授的建模素养水平标准,实验班建模总体水平较高。本次实验也存在一些不足:受时间和样本数量限制,实验结论普适性有待提高;实习时间较短,无法通过长期教学培养学生数学建模意识。（一）研究的主要结论:1.模型思想可以作为概念构建和教学研究的新角度运用到小学乘法教学过程。通过对相关理论研究及对教材分析,笔者在乘法教学知识特点和学生认知规律两个层面上说明了基于数学建模角度进行小学乘法教学的可行性,并统计了1至6年级小学数学乘法教学中涉及到的数学模型,证实了模型思想可以作为概念构建和教学研究的新角度运用到小学乘法教学过程。2.基于模型思想的小学乘法教学可以改善小学乘法的课堂教学效果,提高学生对“乘法”的理解性掌握和应用乘法解决问题的能力。区别于传统教学设计只注重运算结果本身、没有挖掘乘法背后的学科内涵和思想内涵的问题,基于模型思想的乘法运算定律教学设计通过对教学内容的科学组织和呈现,可以让学生经历乘法运算定律概念、算理形成的过程,帮助学生达到更深层次的理解,同时改善学生学习情感态度,提高课堂学习效率,激发学生兴趣,增强学生建模素养,促进学生学业成绩的提升。3.基于模型思想的小学乘法教学可以为一线教师在教学中落实数学核心素养培养提供参考。通过查阅文献可知,一线教师多习惯于从知识技能层面进行乘法教学,对学生核心素养的培养关注度不够,本文从模型思想的视角对乘法教学进行研究,可有效培养学生数学思维,落实数学核心素养,提高学科育人价值,为一线教师日常乘法教学提供参考。（二）研究建议1.结合乘法常规教学开展建模活动。乘法教学贯穿小学始终,教师可以参考本研究统计的小学数学乘法教学数学模型分布,结合学生已有认知经验,采用手工、文字、游戏、图片、对话等多种形式开展数学建模活动。2.将模型思想融入小学数学的日常教学。对于学生而言,数学思想和数学精神能够伴随个人终生成长,随时随地发挥作用,使其受益终身,因此,教师需要将数学模型思想渗透在小学数学核心

关键词：小学数学模型思想乘法教学乘法运算定律教学

早发急性ST段抬高型心肌梗死患者直接经皮冠状动脉介入术后无复流相关因素分析

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早发急性ST段抬高型心肌梗死患者直接经皮冠状动脉介入术后无复流...

作者：刘兴基吉林大学

学位级别：硕士

研究目的:本文通过对早发急性心肌梗死这一患者群体在直接PCI术后无复流的相关危险因素进行分析,明确这一特殊人群PCI术后无复流发生的危险因素。从而预防临床中早发STEMI患者直接PCI术后无复流的发生,防止心血管不良事件的发生。研究方... 详细信息

研究目的:本文通过对早发急性心肌梗死这一患者群体在直接PCI术后无复流的相关危险因素进行分析,明确这一特殊人群PCI术后无复流发生的危险因素。从而预防临床中早发STEMI患者直接PCI术后无复流的发生,防止心血管不良事件的发生。研究方法:收集从2018年7月到2019年6月以急性ST段抬高型心肌梗死就诊于吉林大学第一医院并行直接PCI患者的临床相关病例资料共464例,依据PCI术后急性心肌梗死溶栓治疗(TIMI)血流分级的标准(冠状动脉前向血流TIMI≤2级为无复流,TIMI分级为3级为正常血流),将早发急性心肌梗死患者分成2组,其中无复流组的患者有117例,正常血流的患者有347例。通过比较两组患者的临床资料、冠脉造影的特点、相关生化指标等,分析早发急性心肌梗死患者PCI术后发生无复流现象的危险因素,应用X检验、Mann-Whitney U检验等统计学分析方法,得出具有统计学意义的相关变量;在有统计学意义的单因素变量中利用Logistic回归分析筛选早发急性ST段抬高型心肌梗死患者PCI术后无复流的独立预测因素,最后得出相应连续性变量预测的最佳临界点。研究结果:通过对比较正常血流组与无复流患者组的相关因素,应用X检验、Mann-Whitney U检验分析,我们发现无复流组与正常血流组存在具有统计学意义(P<0.05)单因素变量分别是饮酒、家族史、冠状动脉狭窄程度、发病至血管开通的时间、体重指数、白细胞以及中性粒细胞计数、平均血小板体积、中性粒细胞与淋巴细胞比值的差异;通过Logistic回归分析发现发病至血管开通时间、体重指数、白细胞计数、中性粒细胞计数、平均血小板体积、中性粒细胞与淋巴细胞比值是无复流发生的独立危险因素。结论:1、心肌梗死发病至血管开通时间、体重指数、白细胞计数、中性粒细胞计数、平均血小板体积、中性粒细胞淋巴细胞比值与早发急性ST段抬高型心肌梗死患者PCI术后发生无复流独立危险因素。2、心肌梗死发病至血管开通时间、白细胞计数、中性粒细胞计数、平均血小板体积、中性粒细胞与淋巴细胞比值、体重指数作为STEMI患者PCI术后发生无复流的独立危险因素,其最佳界限值分别为:6.7h[OR=1.006,95%CI(1.003-1.008,P<0.001)]10.59*109/L[OR=2.638,95%(2.124-3.276),P=0.015]、8.77*109/L[OR=2.717,95%CI(2.117-3.391),P=0.008]、10.85f L[OR=1.123,95%CI(1.040-1.211),P=0.037]、5.15[OR=1.302,95%CI(1.221-1.389),P<0.001]、24.05Kg/m2[OR=1.161,95%CI(1.080-1.248),P=0.031].

关键词：早发急性ST段抬高型心肌梗死经皮冠脉介入治疗无复流危险因素

结合大学生结构设计竞赛探讨《结构力学》课程的理论与实践

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结合大学生结构设计竞赛探讨《结构力学》课程的理论与实践

第十九届北方七省市区力学学会学术会议

作者：祖金若孙蕊刘兴旺刘燕河北农业大学城乡建设学院河北农业大学理工系

结构力学是土木、水利类专业的专业基础课,应用结构力学知识可以对建筑结构进行受力分析。文章以第十三届全国大学生结构设计竞赛为例,应用结构力学知识,设计了满足限定条件下的质量最轻、承载能力最大的最优化模型。介绍了模型制作的... 详细信息

结构力学是土木、水利类专业的专业基础课,应用结构力学知识可以对建筑结构进行受力分析。文章以第十三届全国大学生结构设计竞赛为例,应用结构力学知识,设计了满足限定条件下的质量最轻、承载能力最大的最优化模型。介绍了模型制作的过程和优化方法,从理论分析、实验加载、有限元分析三个方面分别对模型进行了受力分析。讨论了模型柱身、悬臂、拉条、底座和各个节点的具体形式及尺寸,并通过MIDAS GEN有限元分析软件与实验结果相对比,验证了模型的可靠性和最优化。文章从理论和实践两个方面研究了结构力学的应用经验,为结构力学与创新创业竞赛相融合提供了参考。

关键词：教学研究结构力学全国大学生结构设计竞赛专创融合

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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依靠科技创新提升食品工业现代化水平

食品科技 2006年第11期31卷 4-7页

作者：刘兴信

主要介绍了“十五”食品工业的科技进步,当前食品工业科技面临的机遇和挑战以及“十一五”食品工业与科技发展的目标和任务,供交流参考。

关键词：科技创新食品工业现代化提升

Ⅲ类牵引作用下牙齿移动及下磨牙远移解剖最后界的影像学研究

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Ⅲ类牵引作用下牙齿移动及下磨牙远移解剖最后界的影像学研究

作者：刘兴政昆明医科大学

学位级别：硕士

[目的](1)研究成人骨性Ⅲ类正畸患者固定矫治配合传统Ⅲ类牵引矫治后上下颌牙性及骨性指标的变化,为骨性Ⅲ类的代偿性治疗提供依据。(2)通过研究成人骨性Ⅲ类正畸患者锥形束CT轴位上下颌第二磨牙在各个层面上可利用间隙,来探讨磨牙后区... 详细信息

[目的](1)研究成人骨性Ⅲ类正畸患者固定矫治配合传统Ⅲ类牵引矫治后上下颌牙性及骨性指标的变化,为骨性Ⅲ类的代偿性治疗提供依据。(2)通过研究成人骨性Ⅲ类正畸患者锥形束CT轴位上下颌第二磨牙在各个层面上可利用间隙,来探讨磨牙后区骨性解剖结构对下颌磨牙远中移动的限制。(3)探究成人骨性Ⅲ类正畸患者侧位片上下颌磨牙后可利用间隙与下颌第二磨牙距离下颌舌侧骨皮质之间距离的相关性,来预测下颌第二磨牙远中移动过程中牙根与舌侧骨皮质接触的可能性。[方法]实验一：选取15名成人骨性Ⅲ类的正畸患者(男性8例,女性7例),采用MBT直丝弓矫治技术对患者进行矫治,治疗前后拍摄头颅侧位片,并对矫治前后头颅侧位片上相关的牙性及骨性指标进行测量、统计及分析。实验二：选取33名骨性Ⅲ类均角正畸患者的锥形束CT数据,通过三维重建后,在轴位各层面上测量下颌第二磨牙牙冠在下颌牙合平面及牙合平面下2mm处距离下颌升支前缘骨皮质的距离,以及下颌第二磨牙釉牙骨质界下2、4、6、8、10mm层面牙根距离下颌骨舌侧内外层骨皮质之间的最小距离,以确定下颌第二磨牙远中移动的最后界。同时,在锥形束CT上生成的头颅侧位片上测量下颌磨牙后可利用间隙的距离,通过回归分析来探讨下颌磨牙后间隙与牙根距舌侧骨皮质之间距离的相关性,并预测磨牙牙根与下颌舌侧骨皮质接触的可能性。[结果]1.MBT直丝弓矫治技术配合Ⅲ类牵引矫治成人骨性Ⅲ类的结果显示：矫治结束后有12例患者在咬合变化及面型改善上均获得相对较为理想的矫治效果,但有3例患者牙齿移动速度较慢,磨牙关系及面型改善不佳。矫治结束后,上颌前牙发生了唇倾,上颌第一和第二磨牙分别牙合向伸长了(2.2±1.6)mm和(2.1±1.2)mm,并向近中方向倾斜了2.2。±4.4。和2.3。±8.6。,但差异无统计学意义;下颌第一磨牙远中移动(-2.1±2.0)mm并向远中倾斜了-9.1。±3.4。,下颌第二磨牙出现明显的远中移动(-2.3±2.8)mm和远中倾斜-2.4。--±2.6。。下颌切牙舌向倾斜了-3.5。±2.5。并伴有牙合向伸长(1.6±1.7)mn。SN-MP增加了1.5。±1.2。,FMA增加了1.2。±1.4。。2.下颌第二磨牙牙根距离下颌骨舌侧骨皮质的距离从牙冠向根尖方向逐渐缩小。牙根距离舌侧内外层骨皮质的距离要明显大于牙冠距离下颌升支前缘之间的距离(F=34.500,P=0.000),而且要远大于头颅侧位片上测量的磨牙后间隙的距离(P<0.001)。头颅侧位片测量的下磨牙后可利用间隙的距离与下颌第二磨牙釉牙骨质界下4mm、6mm、8mm层面上牙根距离舌侧内层骨皮质之间具有显著相关性(R2分别为0.263、0.226、0.226)。[结论]1.(1)在MBT矫治技术中,Ⅲ类牵引改善Ⅲ类关系的机理可能是上磨牙位置保持相对稳定,而主要以下颌磨牙的远中倾斜来改善磨牙关系,纠正前牙反牙合。(2)前牙区主要表现为上前牙的唇倾,下前牙的舌倾代偿加重;上颌磨牙的伸长,会使下颌骨后下旋转,面下1／3高度的增加。(3)骨皮质与下颌第二磨牙接触后,可能影响到下颌磨牙的远中移动,进而影响到矫治效果,临床上应该引起足够的重视。2.(1)成人骨性Ⅲ类均角正畸患者中,下颌骨舌侧骨皮质是限制下颌第二磨牙远中移动的骨性解剖因素,而非下颌升支前缘。(2)头颅侧位片上下颌磨牙后间隙的测量分析做为下颌磨牙远中移动的可能性的预测具有一定的局限性,但仍然具有一定的参考价值。(3)下颌第三磨牙的存在,并不会使周围硬组织结构发生明显改变,而阻碍下颌磨牙远中移动。但第三磨牙本身是下颌牙列远移的阻挡,下颌磨牙远中移动前拔除阻生的第三磨牙是必要且必须的。。(4)下颌磨牙远中移动的最后界位于下颌升支前缘远中4-6mm的位置,但存在个体差异,必要时需加摄CBCT以便判断。

关键词：骨性Ⅲ类错(?) 代偿性治疗下颌磨牙远中移动锥形束CT 解剖后界

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科学出版基金与出版改革

科技与出版 1993年第5期 13-15页

作者：刘兴民

为了促进科技事业的发展,解决科技书刊出版难的问题,中国科学院从1990年起每年拨款300万元(从1993年起每年增加50万元),设立科学出版基金,支持优秀的、重要的科技书刊的出版。科学出版基金设立至今已历时三年,回顾三年的工作,第一年筹建... 详细信息

为了促进科技事业的发展,解决科技书刊出版难的问题,中国科学院从1990年起每年拨款300万元(从1993年起每年增加50万元),设立科学出版基金,支持优秀的、重要的科技书刊的出版。科学出版基金设立至今已历时三年,回顾三年的工作,第一年筹建,第二年基本走上正常工作轨道,第三年探索前进,经历了“探索中前进,实践中提高”的逐步完善过程。一科学出版基金的管理是一项新的工作,缺乏经验。为了管好用好基金,充分发挥基金的作用,我们首先作了一些必要的基础性工作;在此基础上,受理了期刊和图书的申请、评审工作。 1.建立规章制度基金设立初期,根据中国科学院颁布的《中国科学院科学出版基金试行条例》

关键词：科学出版基金出版事业出版工作