检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体认(互文)修辞学路径:互文辞格新解

天津外国语大学学报 2024年第1期31卷 62-73,112页

作者：刘兴兵四川外国语大学商务英语学院

文章基于体认原则:现实—认知—语言,结合修辞和互文辞格的特点,对现实进一步细化,并对认知进行了具体描述,初步构建了体认(互文)修辞学路径,据此对汉语互文辞格进行了分类体认分析,得出了新的分类框架,并深入考察了不同类型互文的意义... 详细信息

文章基于体认原则:现实—认知—语言,结合修辞和互文辞格的特点,对现实进一步细化,并对认知进行了具体描述,初步构建了体认(互文)修辞学路径,据此对汉语互文辞格进行了分类体认分析,得出了新的分类框架,并深入考察了不同类型互文的意义产生和理解的体认机制。

关键词：体认原则修辞互文辞格研究路径体认机制

平行构式的存在理据:对话句法+认知构式语法的视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期44卷 66-70页

作者：刘兴兵四川外国语大学商务英语学院重庆400031

本文从对话句法和认知构式语法的视角,把平行结构视作一种构式-平行构式,并从构式的定义、场景编码假设、语言的体认性、平行构式对于组成词汇的压制等方面,进一步论证了平行构式存在的理据。平行构式能够改变其中词汇的读音、词性、意... 详细信息

本文从对话句法和认知构式语法的视角,把平行结构视作一种构式-平行构式,并从构式的定义、场景编码假设、语言的体认性、平行构式对于组成词汇的压制等方面,进一步论证了平行构式存在的理据。平行构式能够改变其中词汇的读音、词性、意义,引起词义的转换,并可能产生新词。对于平行构式的研究有助于我们理解小句层级之上语篇的句法结构,有助于把构式的概念真正扩展到语篇的层面和语言之外的模态,有助于将构式语法应用到语篇层面的分析和多模态话语分析。

关键词：平行结构平行构式认知构式语法对话句法存在理据

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

平行构式:对话句法+认知构式语法的视角

外语研究 2023年第6期40卷 7-15页

作者：刘兴兵四川外国语大学商务英语学院重庆400031

本文从对话句法和认知构式语法视角,把平行结构视作一种构式,即平行构式,详细考察了平行构式的句法形式特征、语义特征和语用功能。本研究的发现有助于理解小句层级之上语篇的句法结构,有助于把构式的概念真正扩展到语篇的层面和语言之... 详细信息

本文从对话句法和认知构式语法视角,把平行结构视作一种构式,即平行构式,详细考察了平行构式的句法形式特征、语义特征和语用功能。本研究的发现有助于理解小句层级之上语篇的句法结构,有助于把构式的概念真正扩展到语篇的层面和语言之外的模态,有助于将构式语法应用到语篇层面的分析和多模态话语分析之中。

关键词：平行构式对话句法句法特征语义特征语用功能

POA指导下PAD教学模式的构建与验证——以“高级英语”课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安康学院学报 2023年第5期35卷 60-68页

作者：刘兴兵四川外国语大学商务英语学院重庆400031

在“产出导向法”(POA)指导下,我们在“高级英语”教学中应用对分课堂(PAD)的理念和方法,探索构建了具有鲜明特色的“POA指导下的‘高级英语’PAD教学模式”。这一模式包含6个环节,每个环节又分为多个步骤,每个步骤都有相应的具体要求... 详细信息

在“产出导向法”(POA)指导下,我们在“高级英语”教学中应用对分课堂(PAD)的理念和方法,探索构建了具有鲜明特色的“POA指导下的‘高级英语’PAD教学模式”。这一模式包含6个环节,每个环节又分为多个步骤,每个步骤都有相应的具体要求。为了证明其有效性,我们使用LCA和L2LSCA软件对学生的书面输出进行分析,统计结果表明,学生在诸多方面存在显著的进步;对学生的跟踪调查也显示,学生对这一教学模式有较高的接受度。

关键词：产出导向法对分课堂 “高级英语” 教学模式 L2LSCA

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

概念整合理论仍需解决的问题

英语研究 2022年第1期20卷 110-120页

作者：刘兴兵四川外国语大学研究生院重庆400031

Fauconnier和Turner的概念整合理论是第二代认知语言学理论中的代表性成果,但其中仍有较多问题需要回答,如:没有区分整合的目的处于输入空间和整合空间之间的区别,没有系统探讨影响意识所处空间的因素,没有讨论如何确定输入空间,没有厘... 详细信息

Fauconnier和Turner的概念整合理论是第二代认知语言学理论中的代表性成果,但其中仍有较多问题需要回答,如:没有区分整合的目的处于输入空间和整合空间之间的区别,没有系统探讨影响意识所处空间的因素,没有讨论如何确定输入空间,没有厘清管制原则之间的关系和层次,还存在少量语言错误。只有回答这些问题,并回应其他学者提出的批评,CBT才能更加完善和成熟,并获得更大的解释力。

关键词：概念整合理论问题整合目的输入空间管制原则

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈新形势下地质矿产勘查及找矿技术

中文科技期刊数据库（全文版）工程技术 2022年第6期 93-95页

作者：刘兴兵梅梅韩晗重庆市地质调查院重庆401122 招商局生态环保科技有限公司重庆401122 重庆市地勘局南江地质队重庆401122

矿产资源是各行各业生产中的重要组成部分,在新形势下随着我国社会经济的不断发展,对地质矿产资源的需求越来越高,在此背景下需要加强对地质矿产勘查和找矿技术的有效研究,按照地质情况选择正确的技术方案,全面的提高地质勘查和找矿工... 详细信息

矿产资源是各行各业生产中的重要组成部分,在新形势下随着我国社会经济的不断发展,对地质矿产资源的需求越来越高,在此背景下需要加强对地质矿产勘查和找矿技术的有效研究,按照地质情况选择正确的技术方案,全面的提高地质勘查和找矿工作的水平,并且要做好统筹兼顾,遵循适度性的原则,充分地发挥技术方案本身的优势,为各行各业的生产提供重要的支持。

关键词：地质矿产勘查找矿技术应用研究

Langacker的语言主观性理论仍需解决的问题

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

外语教学 2015年第6期36卷 10-14页

作者：刘兴兵四川外国语大学英语学院重庆400031

Langacker的语言主观性理论在心理现实性、交互主观性、主观性程度,对多种语言现象、表达式主客观性的解释等方面仍然存在问题,问题的起因主要在于其比照视觉感知对主观性所做的定义。

关键词： Langacker 语言主观性问题原因

多模态生态话语中的批评隐喻研究——以环保宣传短片为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安康学院学报 2022年第3期34卷 103-108页

作者：沈川莉刘兴兵四川外国语大学英语学院重庆400031 四川外国语大学研究生院重庆400031

本文基于多模态隐喻意义构建理论,分析环保宣传片中使用的概念隐喻类型及其所传达出的生态观。通过从隐喻识别、隐喻解释、隐喻阐释三个步骤对生态话语中的多模态隐喻进行研究,发现环保宣传短片主要使用了冲突隐喻、拟人隐喻、建筑隐喻... 详细信息

本文基于多模态隐喻意义构建理论,分析环保宣传片中使用的概念隐喻类型及其所传达出的生态观。通过从隐喻识别、隐喻解释、隐喻阐释三个步骤对生态话语中的多模态隐喻进行研究,发现环保宣传短片主要使用了冲突隐喻、拟人隐喻、建筑隐喻、身体部位隐喻和疾病隐喻等,说明环保宣传片的制作目的多是揭露人类对地球的破坏、人与自然的冲突。多模态隐喻的使用,起到了唤醒并增强民众环保意识的效果。

关键词：多模态生态话语多模态隐喻批评隐喻分析环保宣传短片

对话句法理论的互涉原则:互涉的形式何以产生互涉的意义?

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语教学理论与实践 2020年第2期 15-21页

作者：刘兴兵四川外国语大学英语学院办公室重庆市400031

Du Bois在对话句法理论中提出了互涉原则假说,但并未进行深入论证。本文基于经典的语义三角理论和构式的定义证明了这一假说的正确性,并且认为,借助关联理论,能够厘清具体语境中互涉的两个意义之间的方向性和极性,最后,借用王寅的SOS理... 详细信息

Du Bois在对话句法理论中提出了互涉原则假说,但并未进行深入论证。本文基于经典的语义三角理论和构式的定义证明了这一假说的正确性,并且认为,借助关联理论,能够厘清具体语境中互涉的两个意义之间的方向性和极性,最后,借用王寅的SOS理解模型和Du Bois的立场三角理论,论证了对话句法现象中互涉意义的互动性、对话性和交互主体性的本质。

关键词：对话句法理论互涉原则互涉形式互涉意义证明