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基于项目式教学的数字化学习与创新素养培养研究 ——以高中《信息技术》为例

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基于项目式教学的数字化学习与创新素养培养研究 ...

作者：刘全芬华中师范大学

学位级别：硕士

现代社会发展迅猛、科学技术日新月异,大数据、人工智能等技术兴起,信息技术已经渗透于社会生活的方方面面,现代社会对国民素质以及人才素养提出了新的要求。2017年12月,教育部基础教育课程教材专家工作委员会制定了新的《普通高中信息... 详细信息

现代社会发展迅猛、科学技术日新月异,大数据、人工智能等技术兴起,信息技术已经渗透于社会生活的方方面面,现代社会对国民素质以及人才素养提出了新的要求。2017年12月,教育部基础教育课程教材专家工作委员会制定了新的《普通高中信息技术课程标准》（2017版）。新课程标准中将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大素养作为信息技术学科的核心素养。“数字化学习与创新”素养贯穿于其他几个核心素养的培养之中,是核心素养培养的关键之处,对中小学生“数字化学习与创新”素养的培养具有重要意义。传统的信息技术课堂主要以“演示—练习”的方式讲解软件的操作使用,学生掌握的只是技术层面的一些知识,很少关注学生问题解决的能力、逻辑思维的过程等。因此信息技术课程中要培养学生的核心素养必然需要有新的教学模式或教学方法。基于项目的学习以“选定项目—制定计划—活动探究—作品制作—成果交流—活动评价”六个环节开展教学过程,让学生在真实的情境当中,通过自主学习和协作学习的方式,解决问题、制作作品。在项目学习的过程中,学生既能够获得基础知识、又能掌握技能和发展思维。这与“数字化学习与创新”素养要求学生需要掌握的问题解决、创造创新、自主学习等能力不谋而合。因此基于以上思考,笔者选择《基于项目式教学的数字化学习与创新素养培养研究——以高中＜信息技术＞为例》作为研究课题。本研究采用文献研究法、准实验研究法、问卷调查法等研究方法,研究基于项目式的教学对高中生数字化学习与创新素养的培养效果。以四川省某F中学为例,调查高中生数字化学习与创新素养的真实现状水平,根据素养发展状况分析采用项目式教学的可行性,并针对F中学提出面向数字化学习与创新素养培养的项目教学模式,该项目教学模式主要包括四个环节即“资源准备、项目准备、活动实施、总结评价”。以《Photoshop图片处理》（Photoshop以下简称为ps）为教学内容,选择两个班级作为研究对象,一个作为实验班,一个作为对照班。实验班采用项目教学模式,对照班采用传统教学模式,进行对比试验。对试验结果进行分析,发现实验班在实验后数字化学习与创新素养六个维度的水平均有了显著的提高,实验班相对于对照班数字化学习与创新素养水平有了更大的提升,因此证明了在高中生数字化学习与创新素养的培养中项目式教学是有利的,且比传统教学模式更加有效。在理论上,本研究将数字化学习与创新素养要求的资源的选择与应用、作品的评估与管理、问题的解决与创新等能力要求整合在项目教学模式中,拓展了项目教学模式的应用研究,并且为高中信息技术培养学生数字化学习与创新提供了新思路。在实践方面,在高中信息技术课堂中,尝试运用不同的教学模式,探讨在项目教学模式的实施下,学生数字化学习与创新素养的培养情况,提供了面向数字化学习与创新素养培养的实施案例,并进行教学实验,验证其实施效果,可为高中一线教师在数字化学习与创新素养培养上提供参考。

关键词：项目式教学信息技术学科核心素养数字化学习与创新素养高中

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打造核心竞争力实施大学特色发展战略

辽宁教育研究 2006年第9期 39-41页

作者：刘全芬丁培卫山东大学山东济南250100

目前,国内外高校间的竞争日趋激烈和白热化,为赢得竞争优势,以求生存和发展,大学必须重视大学竞争战略的规划和实施。本文分析了大学面临的竞争力量和发展态势,提出了大学竞争的特色战略,并在特色战略方向划分的基础上对如何实现特色方... 详细信息

目前,国内外高校间的竞争日趋激烈和白热化,为赢得竞争优势,以求生存和发展,大学必须重视大学竞争战略的规划和实施。本文分析了大学面临的竞争力量和发展态势,提出了大学竞争的特色战略,并在特色战略方向划分的基础上对如何实现特色方向做了研究。

关键词：核心竞争力特色战略

国家重点研发计划立项情况分析及高校组织管理建议

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中国科技信息 2020年第23期 93-95+97页

作者：任颖刘全芬山东大学科学技术研究院

国家重点研发计划是"十三五"中央财政科技计划管理改革形成的五类科技计划之一。本文对2016～2018年度国家重点研发计划项目立项情况进行总结,对比分析高校与科研机构、企业等单位在承担国家重点研发计划项目方面的优势与不足,提出了强...

国家重点研发计划是"十三五"中央财政科技计划管理改革形成的五类科技计划之一。本文对2016～2018年度国家重点研发计划项目立项情况进行总结,对比分析高校与科研机构、企业等单位在承担国家重点研发计划项目方面的优势与不足,提出了强化顶层设计和超前谋划、加强团队建设和学科交叉融合、推进产学研协同创新等意见建议,以期为下一步高校发挥优势,加强国家重点研发计划组织管理提供参考。

关键词：

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高校国际科技合作组织管理对策

中国科技信息 2020年第Z1期 117-118+120页

作者：刘全芬任颖山东大学科学技术研究院

在全球科技一体化的大环境下,国际科技合作在利用全球科技资源、提高科技创新能力方面发挥着越来越重要的作用。高校作为科技创新的前沿阵地,通过开展国际科技合作,加强人才和学术交流,将对高等教育实现内涵式发展、提高科技核心竞争力... 详细信息

在全球科技一体化的大环境下,国际科技合作在利用全球科技资源、提高科技创新能力方面发挥着越来越重要的作用。高校作为科技创新的前沿阵地,通过开展国际科技合作,加强人才和学术交流,将对高等教育实现内涵式发展、提高科技核心竞争力形成巨大推动作用。本文从高校国际科技合作组织管理角度出发,分析了目前科研人员参与度不高、合作渠道单一、管理人员专业化水平不高等问题,并提出建立国际科技合作培育基金、拓宽合作渠道、提高管理水平、加强协同联动等对策建议。

关键词：国际科技合作协同联动管理对策

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关于我国研究型大学建设的战略思考

山东青年政治学院学报 2006年第6期24卷 67-68页

作者：丁培卫刘全芬山东大学山东济南250100

近年来,如何创建研究型大学,成为我国高等教育界普遍关注的热点话题,同时也成为国内一些大学竞相追逐的奋斗目标。分析我国研究型大学形成的政策背景,结合国内外教育专家的观点,重新界定并提出了我国研究型大学的基本定义。同时,着重对... 详细信息

近年来,如何创建研究型大学,成为我国高等教育界普遍关注的热点话题,同时也成为国内一些大学竞相追逐的奋斗目标。分析我国研究型大学形成的政策背景,结合国内外教育专家的观点,重新界定并提出了我国研究型大学的基本定义。同时,着重对研究型大学的建设定位进行了宏观层面上的分析,以期构建起研究型大学建设的基本脉络。

关键词：研究型大学建设定位

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轮式多机协同搬运机器人轨迹跟踪控制器设计

机械工程学报 2024年第11期60卷 145-155页

作者：何华刘全申屠舒展宫昭清华大学机械工程系北京100084 中国机械工业集团有限公司北京100080

轮式移动机器人多机协同搬运负载过程中受到的地面非完整约束以及负载刚性约束,对其轨迹跟踪控制器的动态特性以及稳态误差均提出很高的要求。基于李雅普诺夫第二方法,设计轮式移动机器人渐进稳定轨迹跟踪控制器,实现输入饱和约束可沿... 详细信息

轮式移动机器人多机协同搬运负载过程中受到的地面非完整约束以及负载刚性约束,对其轨迹跟踪控制器的动态特性以及稳态误差均提出很高的要求。基于李雅普诺夫第二方法,设计轮式移动机器人渐进稳定轨迹跟踪控制器,实现输入饱和约束可沿广义速度空间边界滑动,在保证控制信号不超出机器人广义速度空间的前提下,提升轨迹跟踪控制器的响应速度。研究轨迹跟踪控制器对不同目标轨迹的跟踪误差规律,提出以门限角度为分界的状态机,控制机器人对目标参数的响应顺序,减小跟踪过程误差。基于模糊控制器,实现轨迹跟踪控制器增益系数的动态调节,有效降低对不同目标速度的跟踪稳态误差。通过多机协同搬运负载试验验证控制器的正确性和有效性。

关键词：轮式移动机器人轨迹跟踪控制器模糊控制输入饱和状态机

从“黄炎之后”到“炎黄之后”:早期话语中炎帝身份的转变

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学习与实践 2024年第4期 124-134页

作者：刘全志北京师范大学文学院北京100875

作为中华民族的人文始祖,炎帝身份在中国早期话语中存在着一个明显的转变过程。在炎帝身份转变的四个阶段中,春秋时期的炎帝逐渐分化为具有盛德的炎帝和被黄帝征伐的炎帝,前者往往被视为炎帝本人,且在时间上先于黄帝统治天下,其后与神... 详细信息

作为中华民族的人文始祖,炎帝身份在中国早期话语中存在着一个明显的转变过程。在炎帝身份转变的四个阶段中,春秋时期的炎帝逐渐分化为具有盛德的炎帝和被黄帝征伐的炎帝,前者往往被视为炎帝本人,且在时间上先于黄帝统治天下,其后与神农合体,上升为“三皇”,并与黄帝组合成前后接续的定式;后者则逐渐被贴上无道、反叛的标签,以至被视为非炎帝本人,而是炎帝后裔或其他人。炎帝身份的转换与分化,深层原因在于华夏大地族群融合的客观进程,其中蕴含着华夏地区文化自觉意识的丰富和提升,这为中华民族共同体意识的文化身份认同提供了重要的观念基石。

关键词：炎帝黄帝族群融合身份认同共同体意识

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出土文献视域下的《左传》成书时间新论

人文杂志 2024年第6期 97-109页

作者：刘全志北京师范大学文学院

对于《左传》成书的时间,当代学者往往根据《左传》载录的预言加以判定,即通过预言的应验与否来判断《左传》成书时间的上下限。“预言解证法”具有明显的局限性,由此得出的时间段也让人难以信服,而上博简、清华简等出土文献所呈现的宏... 详细信息

对于《左传》成书的时间,当代学者往往根据《左传》载录的预言加以判定,即通过预言的应验与否来判断《左传》成书时间的上下限。“预言解证法”具有明显的局限性,由此得出的时间段也让人难以信服,而上博简、清华简等出土文献所呈现的宏观文化语境显示,《左传》的成书年代可以根据史料的来源、诸子的引用加以判断。经过文本辨析可知,孟子的春秋史叙事并非来源于《左传》,而是战国社会广泛流传的短章型春秋史文本,《左传》的编纂应在孟子之后。根据出土简帛文献、荀子、韩非以及其他文本对春秋史事的引用可知,《左传》的成书年代处于孟荀之间。

关键词：出土文献战国春秋史《左传》孟荀

3Dslicer软件辅助神经内镜治疗高血压脑出血的临床研究

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3Dslicer软件辅助神经内镜治疗高血压脑出血的临床研究

作者：刘全长春中医药大学

学位级别：硕士

目的:分析3Dslicer软件辅助神经内镜治疗高血压引发脑出血的效果评价。方法:回顾性分析2021年10月至2023年10月吉林省人民医院神经外科收治高血压引发脑出血行手术治疗病例资料共90例,根据手术治疗方案的不同,分为传统开颅血肿清除术组... 详细信息

目的:分析3Dslicer软件辅助神经内镜治疗高血压引发脑出血的效果评价。方法:回顾性分析2021年10月至2023年10月吉林省人民医院神经外科收治高血压引发脑出血行手术治疗病例资料共90例,根据手术治疗方案的不同,分为传统开颅血肿清除术组(传统开颅组)、小骨窗开颅血肿清除术(小骨窗开颅组)、3DSlicer软件辅助下神经内镜清除术(3DSlicer软件组),每组各30例。收集三组患者年龄、性别、血肿部位、出血是否破入脑室、术前出血量、入院时格拉斯哥昏迷评分(Glasgow coma scale,GCS)、发病距离手术用时、切口大小、手术用时、术中失血量、血肿清除率、住院时间;术后并发症情况:肺部感染、颅内感染、消化道出血、颅内再出血;预后评价资料:术后3个月格拉斯哥预后量表评分(Glasgow outcome scale,GOS)及日常生活活动能力评分(Activity of Daily Living Scale,ADL)。结果:小骨窗开颅组患者的手术切口大小明显短于传统开颅组;术中失血量明显少于传统开颅组;手术用时、住院时间均明显短于传统开颅组;而3DSlicer软件组患者的手术切口大小明显短于传统开颅组、小骨窗开颅组;术中失血量明显少于传统开颅组、小骨窗开颅组;手术用时、住院时间均明显短于传统开颅组、小骨窗开颅组;均P<0.05。术后三组患者的GCS评分均明显高于术前,且小骨窗开颅组患者的术后GCS评分明显高于传统开颅组;而3DSlicer软件组患者的术后GCS评分明显高于传统开颅组、小骨窗开颅组;均P<0.05。小骨窗开颅组患者的术后血肿量明显少于传统开颅组;而3DSlicer软件组患者的术后血肿量明显少于传统开颅组、小骨窗开颅组;小骨窗开颅组患者的血肿清除率明显高于传统开颅组;而3DSlicer软件组患者的血肿清除率明显高于传统开颅组、小骨窗开颅组;均P<0.05。小骨窗开颅组患者的术后再出血率、术后并发症总发生率均明显低于传统开颅组;而3DSlicer软件组患者的术后再出血率、术后并发症总发生率均明显低于传统开颅组、小骨窗开颅组;均P<0.05。术后三组患者的ADL评分均明显高于术前,且小骨窗开颅组患者的术后ADL评分明显高于传统开颅组;而3DSlicer软件组患者的术后ADL评分明显高于传统开颅组、小骨窗开颅组;小骨窗开颅组患者的GOS评分预后良好率明显高于传统开颅组;而3DSlicer软件组患者的GOS评分预后良好率均明显高于传统开颅组、小骨窗开颅组;均P<0.05。结论:3D-Slicer结合神经内镜手术治疗高血压脑出血与传统开颅手术、小骨窗开颅手术相比,患者术后血肿清除率、GCS改善分数、术后并发症发生率及预后转归情况等都存在显著优势。软件全程零成本,操作方便,有良好的应用前景,值得临床广泛应用。

关键词： 3D-Slicer 神经内镜手术高血压脑出血预后