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老师,今天我们又玩什么游戏?——对心理活动课有效性的思考
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中小学心理健康教育 2022年 第24期 28-30页
作者: 刘伊丽 浙江省宁波未来学校 宁波315604
随着心理健康教育的逐渐普及,心理活动课作为心理健康教育的重要载体越来越受到学校的重视。相对于语数英等主科目,心理活动课的课堂氛围比较轻松,这使学生对其产生了一些误解,认为心理课是放松课、游戏课,对心理活动课的内容缺少深入... 详细信息
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叙事疗法在小学心理健康活动课堂中的运用——以一节消极情绪主题活动课为例
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中小学心理健康教育 2023年 第32期 23-25页
作者: 刘伊丽 浙江省宁波市宁海县未来学校 宁波315604
叙事,简单而言就是讲故事,具体是指教师通过叙述具有意义的故事或生活事件,或者让学生自述,并引导学生对故事进行重构,经过讨论、分析、迁移,从而影响和促进学生进行重新自我建构的一种教学模式。主要探讨了叙事疗法在小学心理课堂中应... 详细信息
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重视心电图在评价心肌灌注中的作用
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中华心血管病杂志 2005年 第9期33卷 777-778页
作者: 刘伊丽 南方医科大学附属南方医院心内科 广州510515
急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)时早期再灌注治疗可挽救濒临坏死的缺血心肌,改善AMI患者的预后,是AMI治疗史上的里程碑.然而,在实践中逐渐发现,约有20%~25%的AMI患者梗死相关冠状动脉(IRA)的前向血流恢复到了TIMI 3级... 详细信息
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硝酸甘油对犬心表冠状动脉和心肌微循环血流的影响
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中国药学杂志 2004年 第1期39卷 24-26页
作者: 迟东升 刘伊丽 陈小林 刘俭 王鹏 第一军医大学南方医院心内科 广东广州510515
目的 探讨硝酸甘油 (NTG)对犬心表冠状动脉和心肌微血管血流量的影响。方法 静脉注射NTG 2 0 μg·min-1后 ,应用心肌对比超声心动图 (MCE)测量心肌微血管血流量 ,动脉血流仪测量冠状动脉前降支血流量 ,超声心动图测量心脏腔径和容积... 详细信息
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声学造影剂的制备方法研究
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中国超声医学杂志 1997年 第1期13卷 9-12页
作者: 查道刚 刘伊丽 广州第一军医大学南方医院心内科!510515
为筛选适宜的心肌声学造影剂制备条件,本文采用拆出分析方法研究了声振强度、声处理时间、声处理溶液对造影剂微泡浓度、直径的影响。结果表明:1.三者对微泡浓度及大小均有显著影响,且各制备条件间交互作用明显;2.进口声振仪9档6... 详细信息
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运动试验收缩压恢复比对诊断冠心病价值的探讨
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中华内科杂志 1992年 第7期31卷 410-412页
作者: 许顶立 刘伊丽 510515,第一军医大学南方医院心内科 10515,第一军医大学南方医院心内科 510515,第一军医大学南方医院心内科进修医师
观察了39例冠造阳性和52例冠造阴性病人次极量平板运动试验运动后收缩压与运动中峰值收缩压之比(收缩压恢复比,SBPR)对冠心病的诊断价值。以运动后1分钟和3分钟SBPR高于1.0和0.8为标准,其敏感性、特异性和准确性分别为66.7%、73.1... 详细信息
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对疑似冠心病的胸痛患者无创评估的建议
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中华心血管病杂志 2015年 第11期43卷 934-935页
作者: 刘伊丽 南方医科大学南方医院心内科 广州510515
大量临床和临床病理学的研究表明,冠状动脉粥样斑块的自然进程是斑块经历反复破裂和愈合导致逐渐长大,最后形成阻塞性冠状动脉病变;期间任何阶段都可能因突然的斑块破裂,大量血栓形成,出现急性血栓事件,即急性冠状动脉综合征(AC... 详细信息
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存活心肌——发生机制,检出手段及临床意义
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中华心血管病杂志 1998年 第6期26卷 484-485页
作者: 刘伊丽 第一军医大学南方医院
存活心肌的含意为在急性心肌梗塞(AMI)后期,将完全闭塞或严重狭窄的梗塞相关动脉(IRA)再通后,原梗塞区无收缩功能或收缩功能异常的心肌节段可逐渐恢复功能。这种血流复灌后可恢复的心肌被称为“存活心肌”。在心肌血运重建... 详细信息
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心电门控磁共象在心脏的应用研究
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中华放射学杂志 1990年 第1期24卷 5-10页
作者: 张雪林 刘伊丽 第一军医大学南方医院510516
我们对24例正常人心脏进行心电门控磁共振成象(ECG-MRI)前瞻性研究,探讨了ECG-MRI检查心脏方法,测量国人正常心脏形态与功能值,并与超声心动图检查对照,证明其相关性好。ECG-MRI检查心脏完全是一种非损伤性检查,没有离子辐射,也不需要... 详细信息
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新媒体环境下安阳甲骨文传播创新研究
新媒体环境下安阳甲骨文传播创新研究
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作者: 刘伊丽 郑州大学
学位级别:硕士
新媒体的发展促使人们的生产生活、传播方式发生巨大变化。文字的继承与发展离不开传播。甲骨文距今已有三千多年历史,是世界最古老的文字之一,中国文字的开端。从口语传播、文字传播、印刷传播到电子传播、科技赋能,甲骨文作为一种传... 详细信息
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