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内蒙古阿鲁科尔沁旗胜利大队铅锌多金属矿地质特征及成矿时代

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矿产勘查 2025年

作者：李伟崔育菘张渝金张超刘世峰中国地质调查局沈阳地质调查中心辽宁省地质矿产调查院有限责任公司辽宁工程技术大学矿业学院

胜利大队铅锌多金属矿床位于林西—突泉铅锌银多金属成矿亚带上，为了研究该矿床的地质特征及成矿时代，对该矿床进行了矿产地质调查、岩相学观察及年代学研究表明：矿体赋存于晚古生代林西组地层与燕山期二长花岗岩接触带上，矿体呈脉... 详细信息

胜利大队铅锌多金属矿床位于林西—突泉铅锌银多金属成矿亚带上，为了研究该矿床的地质特征及成矿时代，对该矿床进行了矿产地质调查、岩相学观察及年代学研究表明：矿体赋存于晚古生代林西组地层与燕山期二长花岗岩接触带上，矿体呈脉状，北北东向断裂为主要的控矿构造，控制了矿化蚀变带的展布方向。围岩蚀变主要有硅化、绿帘石化、绿泥石化、高岭土化及黄铁矿化等。对矿床成因的初步分析，认为胜利大队铅锌多金属矿床的成因类型为热液充填型脉状矿床。利用激光剥蚀等离子体质谱（LA-ICPMS）方法对成矿岩体中锆石进行U-Pb测年，获得其侵位时代约为（131.1±1.4）Ma，代表了区域早白垩纪早期的成矿事件，为区域找矿勘查提供参考依据。

关键词：地质特征成矿时代二长花岗岩胜利大队铅锌多金属矿床

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客运专线“X”形接轨站布置方案探讨

铁道工程学报 2016年第10期33卷 15-20,54页

作者：刘世峰中铁第四勘察设计院集团有限公司武汉430063

研究目的:"X"形接轨站布置图型的选择决定着相关客专的点线能力是否协调,区间能力能否有效发挥,在设计工作中应予以高度重视。本文对"X"形接轨站影响区间能力的因素进行分析,通过对几种接轨站布置图型方案的优缺点进行分析和探讨,提出... 详细信息

研究目的:"X"形接轨站布置图型的选择决定着相关客专的点线能力是否协调,区间能力能否有效发挥,在设计工作中应予以高度重视。本文对"X"形接轨站影响区间能力的因素进行分析,通过对几种接轨站布置图型方案的优缺点进行分析和探讨,提出各布置图型的适用条件。研究结论:(1)线路别布置方案对车流及跨线车流具有极大的适应性,应优先采用两端布置联络线方案中的两线均到达端设跨线车联络线方案,其次可采用一端布置跨线车联络线方案;(2)方向别布置方案较适合于两条客专标准有差异且不办理或少量办理客运作业的接轨站布置;设跨线车联络线立体疏解的完全方向别布置方案适合于两条客专车流和跨线车流均较大的情况,应优先采用进站端设跨线车联络线的方向别车站布置方案;采用平面交叉的部分方向别布置方案仅适用于其中一条客专车流较小且各线跨线车流不大的情况;(3)本研究成果可为客运专线接轨站设计提供参考。

关键词：客运专线 “X”形接轨站布置方案交叉干扰待避线

新型血管紧张素转化酶抑制剂——氮杂三肽类似物的合成及结构活性关系

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化学学报 1998年第7期56卷 707-713页

作者：刘世峰徐杰诚中国科学院上海有机化学研究所上海200032

设计与合成一系列氮杂三肽类似物,测定了氮杂三肽类似物对血管紧张素转化酶的体外抑制活性,探讨了它们的结构与抑制活性之间的关系,结果表明氮杂丙氨酸是丙氨酸很好的替代物.

关键词：血管紧张素转化酶降压药氮杂三肽抑制剂 ACE

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基于NLP的文本相似度检测方法

通信学报 2021年第10期42卷 173-181页

作者：代晓丽刘世峰宫大庆北京交通大学经济管理学院北京100044 北京信通传媒有限责任公司北京100078

针对当前的文本相似度检测方法忽略文档结构信息、缺乏语义关联性的问题,提出了面向文本的相似度检测方法。首先,采用层次分析法(AHP)计算词语位置权重以提取特征词。其次,引入Pearson相关系数度量词语间的语义关联,并将其作为广义Dice... 详细信息

针对当前的文本相似度检测方法忽略文档结构信息、缺乏语义关联性的问题,提出了面向文本的相似度检测方法。首先,采用层次分析法(AHP)计算词语位置权重以提取特征词。其次,引入Pearson相关系数度量词语间的语义关联,并将其作为广义Dice系数的权重计算相似度。实验表明,所提方法在提高特征词提取的精确度、相似度计算结果的准确率方面表现良好。

关键词：文本相似度词语位置权重层次分析法特征词提取 Pearson相关系数

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对“教劳结合”中的“教”和“劳”的再认识

华东师范大学学报（教育科学版） 1995年第3期13卷 37-44页

作者：刘世峰山东省教育科学研究所

长期以来,我们都把“教育与生产劳动相结合”(以下简称“教劳结合”)作为一种固定的表述,视为马克思主义教育思想的重要组成部分,并且列为我国教育方针的一项重要内容,这里的“教”和“劳”分别确指什么?“教劳结合”是否仅指“教育”... 详细信息

长期以来,我们都把“教育与生产劳动相结合”(以下简称“教劳结合”)作为一种固定的表述,视为马克思主义教育思想的重要组成部分,并且列为我国教育方针的一项重要内容,这里的“教”和“劳”分别确指什么?“教劳结合”是否仅指“教育”和“生产劳动”这两个事物的结合?近些年我国的教育理论研究中,有些学者认为,马克思主义的“教劳结合”指的是“现代教育与现代生产的结合”,而毛泽东的“教劳结合”指的是“教育同手工劳动、体力劳动的结合”。

关键词： “教劳结合” 教育与生产劳动综合技术教育马克思主义教育思想马克思恩格斯体力劳动劳动技术教育毛泽东人民教育出版社现代教育

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设备闸门起吊支架的极限载荷特性研究

核动力工程 2024年第2期45卷 199-202页

作者：侯继儒刘世峰中国核电工程有限公司河北分公司石家庄050051

设备闸门起吊支架失稳发生在恒载荷和可变载荷共同作用的情况下,其极限承载力计算结果的准确性对设备闸门设计性能有重要影响。工程计算中原有不区分载荷类型直接求解特征值的计算方法导致结果过度保守。本文在原算法采用有限元分析软件... 详细信息

设备闸门起吊支架失稳发生在恒载荷和可变载荷共同作用的情况下,其极限承载力计算结果的准确性对设备闸门设计性能有重要影响。工程计算中原有不区分载荷类型直接求解特征值的计算方法导致结果过度保守。本文在原算法采用有限元分析软件ANSYS进行屈曲分析的基础上,将不应被特征值放大的载荷加以区别,将特征值作为目标函数,经优化迭代求得合理极限载荷,并在迭代过程中引入修正系数以加快收敛速度。通过非线性分析验证了改进后工程计算方法的准确性,找到了一种适用于工程计算的设备闸门起吊支架极限载荷计算方法。

关键词：设备闸门极限载荷屈曲非线性计算 ANSYS

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教劳结合基本概念辨考

教育研究 1994年第3期15卷 22-26页

作者：刘世峰山东省教科所

教育与生产劳动相结合(以下简称教劳结合)是马克思主义的一个基本原理。近十年来,我国理论界对此课题的研究有不少著述颇有见地,但在马克思主义教劳结合思想的原义、实质和指导意义等重大问题上,却众说纷纭、莫衷一是。究其原因,我觉得... 详细信息

教育与生产劳动相结合(以下简称教劳结合)是马克思主义的一个基本原理。近十年来,我国理论界对此课题的研究有不少著述颇有见地,但在马克思主义教劳结合思想的原义、实质和指导意义等重大问题上,却众说纷纭、莫衷一是。究其原因,我觉得与研究者对教劳结合的基本概念缺乏科学的界定和理解有关系。

关键词：教劳结合综合技术教育教育与生产劳动劳动技术教育马克思主义创始人基本概念劳动教育教育活动体力劳动学校教育

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铁路货物运输保本距离分析及其粒子群算法

铁道学报 2016年第3期38卷 18-26页

作者：张汉坤刘世峰宫大庆北京交通大学经济管理学院北京100044

从传统的本量利分析出发,首先针对运输服务企业的特点,建立运输服务企业的本量利和保本距离分析模型,结合铁路货物运输特殊性,搭建考虑运输作业效率和约束边界的保本距离分析模型,然后利用多相粒子群优化算法对模型进行求解分析,最后得... 详细信息

从传统的本量利分析出发,首先针对运输服务企业的特点,建立运输服务企业的本量利和保本距离分析模型,结合铁路货物运输特殊性,搭建考虑运输作业效率和约束边界的保本距离分析模型,然后利用多相粒子群优化算法对模型进行求解分析,最后得到运价号对应的最小、最大保本距离。算例证明模型与算法有效且可行。结果表明:静载重、机车平均牵引重量和旅行速度变大而其他作业参数变小,运输成本降低,保本距离变小;运价号2和运价号3对应货物运输存在大于零的最小保本距离;大于最小保本距离的货物运输,可以通过调整作业参数实现盈利;各运价号对应货物运输最大保本距离大于1万km,即在实际情况下均不存在绝对盈利的运输距离。

关键词：铁路运输作业成本多相粒子群优化

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劳动技术教学内容结构刍议

课程．教材．教法 1989年第12期9卷 26-29,2页

作者：刘世峰山东省教育科学研究所

为了适应中小学普遍开设劳动(技术)教育课的急需,近一、二年来全国各地陆续编写了许多教材。笔者翻阅了其中近十套,发现这些教材都能从当地实际出发,具有强烈的适用性,但不少教材在内容上较为杂乱,没有形成科学的体系。众所周知,劳动技... 详细信息

为了适应中小学普遍开设劳动(技术)教育课的急需,近一、二年来全国各地陆续编写了许多教材。笔者翻阅了其中近十套,发现这些教材都能从当地实际出发,具有强烈的适用性,但不少教材在内容上较为杂乱,没有形成科学的体系。众所周知,劳动技术教育的内容是由劳动技术课的目的、任务所决定,并为其服务的。劳动技术教育的内容,作为实施此项教育的根本依据,如果本身就不科学、不成体系,当然也就难于顺利完成此项教育的任务并达到其目的。因此,探讨当前我国中小学劳动技术教育所选择的内容,并使其构成科学体系,有着重大的现实意义。

关键词：劳动技术教育教学内容结构知识和技能其他学科思想品德教育中小学理论知识逻辑结构实践技能思想性