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普通初中班主任领导行为研究 ——以浙江省金华地区五所初中为例
普通初中班主任领导行为研究 ——以浙江省金华地区五所初中为例
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作者: 刁清利 浙江师范大学
学位级别:硕士
班主任作为学生思想道德教育和心理健康发展的教育人员,对学生的健康成长起着极为重要的作用,日益成为家长继择校之后追求的另一优质教育资源。班长任作为班级的组织者、管理者和领导者,班主任的领导行为决定着师生间的关系,制约着班主... 详细信息
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我国普通大学学费现状与对策研究
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科教导刊 2011年 第7期 1-2页
作者: 刁清利 浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004
中国社会科学院调查显示,子女教育费用在我国居民总消费中排在第一位,超过了养老和住房。中国青少年研究中心的调查报告指出:大学学费在近20年的时间里上涨了约25倍。而此间国民人均收入增长不到4倍,扣除价格因素实际增长2.3倍,大学学... 详细信息
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论浙江高等教育快速发展的现状及启示
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科教导刊 2011年 第8期 9-10页
作者: 刁清利 浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004
1998年以来,浙江省高等教育实现了跨越式的发展,办学规模不断扩大,办学条件不断改善。至2009年,全省招收的普通本专科学生达到26.14万人,在校生达到86.65万人,高等教育毛入学率高达43%。本文通过对浙江高等教育快速发展现状的展示,揭示... 详细信息
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高校贫困学生学业成绩现状与对策研究——以广东某高校某学院为例
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佳木斯职业学院学报 2017年 第7期33卷 236-237页
作者: 刁清利 嘉应学院文学院 广东梅州514015
本文以广东某高校某学院全体受助学生连续三个学年学业成绩及资助情况为研究对象,进行实证分析,考察贫困学生受助后的学业成绩情况,分析贫困学生学业成绩不佳的原因,并提出相应的对策。
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高校应充分发挥奖助学金的育人功能
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嘉应学院学报 2017年 第6期35卷 96-100页
作者: 刁清利 嘉应学院文学院 广东梅州514015
高等教育资助制度是当前世界各国教育领域普遍关注的问题之一,在高等教育大众化的背景下,在校学生人数不断扩大、学费不断上涨、贫困生问题日益严峻。为此,我国出台了各种政策,采取了各种措施,提供了各种奖助学金,但是在实际的操作过程... 详细信息
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基于五大排名分析的我国世界一流大学建设:进展、成效与不足
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浙江师范大学学报(社会科学版) 2022年 第1期47卷 88-99页
作者: 杨天平 刁清利 浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004 嘉应学院教育科学学院 广东梅州514000
以ARWU、QS、THE、US News、RCCSE五大世界大学排行榜数据为基础,对我国42所世界一流大学建设院校2016年以来的建设进展、成效与不足进行分析发现:北京大学、华大学是我国世界一流大学建设的领头羊,上海交通大学等4所大学是主力军,南... 详细信息
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科学思维“历史思维”的传统文化底蕴探究
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嘉应学院学报 2021年 第5期39卷 46-49页
作者: 施保国 刁清利 岭南师范学院马克思主义学院 广东湛江524048 嘉应学院教育科学学院 广东梅州514015
习近平指出,要坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。建立在马克思主义思想方法基础上的科学思维历史思维具有深厚的传统文化底蕴。分析历史思维深厚的传统文化底蕴,探究历史思维传统文化底蕴的价值,反思"三代"的传统文化... 详细信息
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2040年日本高等教育总体规划:背景、举措与启示
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天津市教科院学报 2022年 第3期34卷 82-89页
作者: 杨天平 刁清利 浙江师范大学发展委员会 浙江师范大学教育经济与管理研究中心 浙江金华321004 浙江师范大学教师教育学院 嘉应学院教育科学学院 广东梅州514015
《2040年日本高等教育总体规划》勾画了面向2040年日本高等教育持续发展的战略蓝图,体现了日本高等教育现代化的方向,反映了日本人才培养的新动向。其在系统分析未来社会对人才需求变化、18岁人口数量急剧下降、人口老龄化和高等教育自... 详细信息
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自适应量测-通信联合框架下基于RMPC的AUV编队控制
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控制与决策 2025年 第1期 271-278页
作者: 王朝阳 维卿 徐博 于双宁 哈尔滨工程大学智能科学与工程学院 中国船舶航海保障技术实验室
针对复杂海洋环境下自主无人航行器(autonomous underwater vehicle, AUV)编队协同控制问题,提出一种自适应量测-通信联合框架下基于鲁棒模型预测的编队控制策略.所提出方法能够避免基于水声广播的显式通信交互方式在水下复杂条件下的... 详细信息
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按照STEM教育理念确立教学方式
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小学科学 2025年 第3期 100-102页
作者: 平阴县实验小学 山东
在基础教育改革进程中,小学科学课堂教学改革也在继续深化,并取得了显著成果。STEM教育是一种新型教学理念,与新课改相适应。因此,小学科学教师应该在STEM教育理念的指引下,主动创新有关教学活动,把理论和实践有机结合起来,使学生的科... 详细信息
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