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当代文学境域下的中国微型小说发展态势研究

当代文学境域下的中国微型小说发展态势研究

作者：刁丽英苏州大学

学位级别：硕士

本文阐述了微型小说的发展概况和研究现状,厘清了伴随着微型小说成长而长期存在的微型小说文体的论争,通过梳理、归纳业界的各家论述对微型小说的文体进行了界定。在当代中国的文化语境中,文学已退居边缘,失却主流地位,呈现出明显颓势... 详细信息

本文阐述了微型小说的发展概况和研究现状,厘清了伴随着微型小说成长而长期存在的微型小说文体的论争,通过梳理、归纳业界的各家论述对微型小说的文体进行了界定。在当代中国的文化语境中,文学已退居边缘,失却主流地位,呈现出明显颓势的当下,中国文学显然处于一种尴尬的境地。而在此大背景下,作为中国“小说界的第四个家族”,当代微型小说从一种民间式的“夹缝文学”起步,由孱弱到健壮,由幼稚到成熟,由备受冷落到终获文坛认可,走过了一条崎岖艰难却又执着顽强的生存之路。经过近30年的发展,它已经卓然独立,渐成气候,日渐兴旺繁荣,并以燎原之势占据了纯文学市场的大半壁江山。微型小说在时代发展中的“异军突起”,并以其蓬勃旺盛的生命力令人刮目相看,也引发了人们对这一独特文体的关注与研究。微型小说的成功也许能在日渐低迷的文学困境中,给予其他文学品种寻求出路提供有益的借鉴与启示。论文从微型小说对中国古典小说美学传统的承继、当代微型小说审美的创新、当代微型小说审美的成熟等几个方面探讨了微型小说的审美问题,凸显出微型小说在现当代文学转型中的价值取向。当然,当下的微型小说在繁荣发展过程中也存在着文体名称的杂多、主体创作的浮躁、创作主题的僵化、题材选择的不足、理论批评的滞后、叙述方式的陈旧、精品之作的匮乏等诸多问题,有些问题还相当突出,这在一定程度上成为微型小说发展的阻滞因素。因而,从微型小说存在和发展的本质出发,推动理论研究、创新创作方法、强化文体实践以及营造文化环境,是其应对困境的有效策略。论文分析了当代微型小说的发展态势,认为微型小说业界呈现出一些明显趋势:一是从媒体中心走向创作中心,这应该是微型小说发展的理性轨迹;二是从边缘逐渐走向主流,这成为微型小说发展的时代诉求;三是从“平民化”逐渐走向“学院化”,这是微型小说精品追求的路径选择;四是从传统走向现代,这是微型小说自身发展应对信息社会的策略选择;五是从国内走向世界,微型小说国际视野的拓展对于微型小说发展无疑是一个提升。

关键词：微型小说中国当代文学文学境域发展态势文学转型

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水轮机转轮裂纹的焊接修复

黑龙江交通科技 2011年第2期34卷 119-120页

作者：刁丽英哈尔滨电机厂有限责任公司

目前转轮制造材质均采用马氏体不锈钢,而此类型钢的强度较高,韧性、塑性较差,导热性差,焊接残余应力大,焊后容易出现冷裂纹。分析了马氏体不锈钢转轮在电站运转一段时间后产生冷裂纹的原因及特点,提出了用三相焊接材料修复电站转轮裂纹... 详细信息

目前转轮制造材质均采用马氏体不锈钢,而此类型钢的强度较高,韧性、塑性较差,导热性差,焊接残余应力大,焊后容易出现冷裂纹。分析了马氏体不锈钢转轮在电站运转一段时间后产生冷裂纹的原因及特点,提出了用三相焊接材料修复电站转轮裂纹的切实可行的焊接修复工艺措施,并取得了良好的效果。对同类型材料其他工件的裂纹焊接修复具有一定的指导作用。

关键词：转轮裂纹马氏体不锈钢工艺

苏南高职工科实践教学师资队伍建设现状与对策研究

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江苏教育学院学报（自然科学版） 2013年第2期29卷 84-87页

作者：刁丽英江阴职业技术学院科技发展处江苏江阴214433

随着苏南经济的成功转型和产业升级的推进,对苏南高职院校的师资队伍提出了更高、更新要求.在分析当前苏南高职工科专业师资队伍建设现状的基础上,有针对性地提出了拓宽来源、提升素质、强化双师、完善结构、稳定队伍、加强培训、激励... 详细信息

随着苏南经济的成功转型和产业升级的推进,对苏南高职院校的师资队伍提出了更高、更新要求.在分析当前苏南高职工科专业师资队伍建设现状的基础上,有针对性地提出了拓宽来源、提升素质、强化双师、完善结构、稳定队伍、加强培训、激励考核等对策.

关键词：苏南高职院校工科师资队伍现状对策

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当代微型小说文体的界定与论争

浙江工商职业技术学院学报 2011年第4期10卷 8-12页

作者：刁丽英江阴职业技术学院江苏江阴214433

当代微型小说自上世纪80年代崛起以来,虽然成为了深受广大读者喜闻乐见的一种文体,但还未能赢得主流文学的广泛认可。作为一种新兴文体,关于微型小说文体的界定与论争从来就没停止过。因此,对其进行规范与正名已是大势所趋。

关键词：当代文学微型小说文体界定论争

现当代文学课程“学—导”教学模式的理论研究与实践

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江苏海洋大学学报（人文社会科学版） 2010年第8期8卷 112-115页

作者：刁丽英江阴职业技术学院管理系江苏无锡214433

根据现代高职教育的特点,以建构主义的学习理论、"双主体"教学理论和现代教育师生互动的教学理念为依据,结合现当代文学课程教学特点,构建"学-导互动式"教学模式,即以学习者自主学习为中心,以教师引导学习为关键,以小组助学为基础,以多... 详细信息

根据现代高职教育的特点,以建构主义的学习理论、"双主体"教学理论和现代教育师生互动的教学理念为依据,结合现当代文学课程教学特点,构建"学-导互动式"教学模式,即以学习者自主学习为中心,以教师引导学习为关键,以小组助学为基础,以多方督学为保障,以研讨、考核、影视促学为手段,形成"自学、导学、助学、督学、促学"互动一体、相辅相成的现代高职教育教学模式。

关键词：现当代文学课程改革 “学—导互动式” 教学模式

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尊重和关爱——架设师生间的心灵之桥

广东教育（职教） 2020年第11期 66-67页

作者：刁丽英惠州市惠城区技工学校

高尔基曾经说过:“只有爱学生的人才会教育学生。”爱在一定程度上表现为对人的尊重、感动、体贴。在教育教学过程中,尊重关爱学生,是构建和谐师生关系的基础,教师尊重学生,能让学生感受到关爱,有时候,甚至能成为学生前进的动力。以尊... 详细信息

高尔基曾经说过:“只有爱学生的人才会教育学生。”爱在一定程度上表现为对人的尊重、感动、体贴。在教育教学过程中,尊重关爱学生,是构建和谐师生关系的基础,教师尊重学生,能让学生感受到关爱,有时候,甚至能成为学生前进的动力。以尊重和关爱学生为基础,辅之有效的措施与方法,就能让行为影响行为、用心灵体贴心灵,架起师生间的心灵之桥!

关键词：关爱学生师生间教育教学过程构建和谐师生关系尊重体贴有效的措施心灵

现当代文学课程“学—导互动式”模式的教学设计

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无锡职业技术学院学报 2010年第6期9卷 62-65页

作者：刁丽英江阴职业技术学院管理系江苏江阴214433

高职院校的现当代文学课程"学—导互动式"教学模式紧紧围绕培养具有创新精神和实践能力的合格的应用型、技能型人才的总目标,在教学实践中,坚持以学生为主体,以教师为主导,并有效开展开放式、交互式的师生双向互动教学活动。在教学过程... 详细信息

高职院校的现当代文学课程"学—导互动式"教学模式紧紧围绕培养具有创新精神和实践能力的合格的应用型、技能型人才的总目标,在教学实践中,坚持以学生为主体,以教师为主导,并有效开展开放式、交互式的师生双向互动教学活动。在教学过程中实现"四个转变":教师角色的转变、学生地位的转变、教学内容的转变、信息技术作用的转变。在教学内容组织上注重"六个结合",即理论和实践相结合,课外指导和课堂教学相结合,教师讲授与学生自主探究相结合,知识传授与综合能力培养相结合,现场教学与网络教学相结合,强化创新意识与注重知识的建构相结合。

关键词：现当代文学 “学—导互动式” 课程改革教学模式教学设计