检索结果-南通市图书馆

中华护理教育 2022年第12期19卷 1136-1140页

作者：冯春张安平王晶杨简阳陈本祯凌陶四川省妇幼保健院成都市610045

综述国内外麻醉专科护士的认证与再认证条件,并通过比较分析,探讨国际麻醉专科护士认证与再认证条件发展对我国麻醉专科护士认证工作的参考借鉴作用,提出设置麻醉专科护士认证与再认证条件的可操作性建议。

关键词：麻醉手术护士综述专科护士认证,再认证条件

围手术期外科之家在青少年特发性脊柱侧凸矫形术中的应用进展

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中国实用护理杂志 2023年第16期39卷 1276-1280,F0003页

作者：张安平贺晓春王晶凌陶孙思怡四川省妇幼保健院麻醉手术中心成都610045

近年来围手术期外科之家逐渐被应用到青少年特发性脊柱侧凸患者的矫形手术中。笔者对青少年特发性脊柱侧凸矫形手术患者中的围手术期外科之家的应用情况进行综述,包括围手术期外科之家的起源、内涵及要素内容等,以期为此类繁杂高风险类... 详细信息

近年来围手术期外科之家逐渐被应用到青少年特发性脊柱侧凸患者的矫形手术中。笔者对青少年特发性脊柱侧凸矫形手术患者中的围手术期外科之家的应用情况进行综述,包括围手术期外科之家的起源、内涵及要素内容等,以期为此类繁杂高风险类外科手术患者的围手术期护理提供参考依据。

关键词：护理管理青少年特发性脊柱侧凸围手术期外科之家

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护理模拟引导者培训课程的初步构建研究

护理模拟引导者培训课程的初步构建研究

作者：凌陶山西医科大学

学位级别：硕士

目的:调查护理模拟引导者（从事或参与模拟教学工作的护理教师）培训和教育现状,探讨并分析其模拟教学能力需求,在此基础上构建适合我国护理模拟引导者知识经验水平特点的培训课程内容,为我国各地护理教师的模拟教学能力培养及护理模拟... 详细信息

目的:调查护理模拟引导者（从事或参与模拟教学工作的护理教师）培训和教育现状,探讨并分析其模拟教学能力需求,在此基础上构建适合我国护理模拟引导者知识经验水平特点的培训课程内容,为我国各地护理教师的模拟教学能力培养及护理模拟教学学科发展提供参考依据。方法:1.文献回顾法:使用Science Direct、Pub Med、Web of Science、中国生物医学文献数据库、万方数据库、中国期刊全文数据库等数据资源进行与本研究相关的文献检索,并查阅相关政策法规、要求标准、书籍、网站和公众号等,综述国内外护理教师模拟教学教育和培训研究现状。界定护理模拟引导者、模拟引导者最佳实践标准、模拟引导者认证标准等核心概念及内涵,提炼护理模拟引导者培训课程内容条目。2.问卷调查法:了解山西省护理模拟引导者培训和教育现状、模拟教学能力需求,确定护理模拟引导者培训需求内容,综合文献分析结果,确定护理模拟引导者培训课程内容框架。***专家咨询法:选择护理教育专家、护理管理专家、医学模拟教学联盟专家及临床护理专家进行课程内容的专家咨询,论证护理模拟引导者培训课程框架的科学性和可行性,结合专家意见和咨询结果调整课程指标,确定护理模拟引导者培训课程。4.层次分析法:在专家重要性赋值均数基础上,设置护理模拟引导者培训课程指标的权重及组合权重,并进行指标逻辑一致性检验,验证课程内容指标的重要性及分配合理性。结果:1.文献回顾结果:界定了护理模拟引导者、模拟引导者最佳实践标准、模拟引导者认证标准的核心概念及内涵,了解了当前模拟引导者培训课程/内容主要包括网络在线教育课程和基于最佳实践标准的面对面培训内容2种,汇总、整理、提炼了护理模拟引导者相关培训课程条目65项。2.问卷调查结果:选取了429名护理模拟引导者进行培训现状和能力需求的调查,得出调查对象对当前模拟教学培训的满意程度（2.84±0.84）分（满分5分）,处于较低水平;对模拟教学培训的需求程度（4.28±0.64）分（满分5分）,处于较高水平,以“护理模拟教学设计技能”的培训需求最大（4.71±0.45）分。分析、归纳、总结确定了护理模拟引导者培训课程条目18项。选择3名模拟教学专家进行预调查,增加了模拟教学传播与社会服务内容,整理形成了护理模拟引导者培训课程内容框架。***咨询结果:选择23名专家进行专家咨询,对护理模拟引导者培训课程内容的科学性、可行性和实用性进行论证。采用Likert5级评分法对各级维度及指标进行重要性评分,专家的积极性和权威性分析结果显示专家具有代表性,保证了结果的可靠性和准确性。根据2轮专家咨询结果,对课程指标进行修订,最终形成护理模拟引导者培训课程,共计5个维度、24个一级指标、95个二级指标。4.层次分析结果:选择yaahp7.0软件进行数据录入与统计分析,对护理模拟引导者培训课程内容指标的重要性和一致性进行检验。结果显示各级指标的一致性比率均＜0.10,具有满意的一致性检验结果,其中维度的权重值分别为护理模拟教学知识与技术0.1250、护理模拟教学设计与实施0.2500、护理模拟教学创新与科研0.1250、护理模拟教学学科建设与发展0.2500、护理模拟教学项目管理与协调0.2500,一级指标中权重较高的为护理模拟教学项目管理与协调、沟通协作、科研选题与设计等,二级指标权重较高的有护理模拟教学过程中的沟通技巧、模拟课程整合方案的设计与实施、模拟课程资源管理等。结论:本研究基于文献回顾、现状调查、层次分析法与Delphi专家咨询意见构建的护理模拟引导者培训课程,专家积极性和权威性较高,函询结果具有良好的科学性、可靠性,内容指标重要性一致,能全面涵盖护理模拟引导者所需培训内容,为我国各地护理教师的模拟教学能力培养提供参考,对目前的护理模拟教学学科发展具有推动和指导意义。由于时间原因,未对课程内容进行实证,下一步拟采用行动研究法,对课程内容进行实施与验证。

关键词：护理模拟引导者培训,教育课程构建

围手术期以家庭为中心的全麻患儿护理研究进展

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安徽医学 2023年第5期44卷 611-614页

作者：李春芳张安平王晶凌陶四川省妇幼保健院麻醉手术中心四川成都610045

全麻患儿的麻醉配合度较低,麻醉复苏时的躁动发生率较高,主要原因是患儿在麻醉时易出现焦虑、恐惧、抵触等负面情绪。常规的麻醉护理手段效果较差,近年来,随着人们对以家庭为中心护理研究的不断深入,围手术期以家庭为中心的全麻患儿麻... 详细信息

全麻患儿的麻醉配合度较低,麻醉复苏时的躁动发生率较高,主要原因是患儿在麻醉时易出现焦虑、恐惧、抵触等负面情绪。常规的麻醉护理手段效果较差,近年来,随着人们对以家庭为中心护理研究的不断深入,围手术期以家庭为中心的全麻患儿麻醉护理成为儿科领域研究的热点。现就以家庭为中心的全麻患儿麻醉护理内涵、应用现状、存在的问题及解决对策进行综述,旨在为全麻患儿麻醉护理的规范化临床实践提供参考。

关键词：围手术期以家庭为中心全身麻醉焦虑麻醉护理

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护理模拟引导者培训课程的初步构建

中华护理杂志 2020年第3期55卷 433-439页

作者：凌陶金瑞华淮盼盼山西医科大学护理学院太原市030001

目的构建护理模拟引导者的培训课程,促进护理模拟教育学科的理论与实践研究。方法通过文献回顾、现状调查、专家咨询及层次分析法,确定护理模拟引导者培训课程及各指标权重。结果 2轮专家咨询的问卷回收率分别为88.46%、100%,专家权威... 详细信息

目的构建护理模拟引导者的培训课程,促进护理模拟教育学科的理论与实践研究。方法通过文献回顾、现状调查、专家咨询及层次分析法,确定护理模拟引导者培训课程及各指标权重。结果 2轮专家咨询的问卷回收率分别为88.46%、100%,专家权威系数均数为0.881,专家肯德尔和谐系数分别为0.203、0.244(均P<0.01)。最终形成的护理模拟引导者培训课程包括5个维度、24个一级指标、95个二级指标。结论构建的护理模拟引导者培训课程具有较高的可靠性,可为护理教师的模拟教学能力培养与护理模拟教学学科发展提供借鉴与参考。

关键词：护理模拟教学教师继续教育德尔菲技术

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中医情志护理在护理学领域应用的研究进展

中国实用护理杂志 2019年第25期35卷 1995-2000,F0003页

作者：刘婉莹金瑞华凌陶山西医科大学护理学院太原030001

简述中医情志护理的内涵、起源与发展、原则及方法,在护理教育、临床护理和护理管理等方面的应用研究进展,并提出结合护理专业特点发展中医情志护理的建议和展望.

关键词：中医情志护理进展综述

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痛风病人健康教育模式的研究进展

护理研究 2018年第10期32卷 1506-1508页

作者：刘妮金瑞华凌陶山西医科大学护理学院

从医院、社区、个人、移动电子产品4个方面对痛风健康教育模式进行综述,提出现阶段痛风健康教育存在的问题,并提出相应的建议与对策,以期为探索更适合我国痛风病人的健康教育模式提供借鉴。

关键词：痛风健康教育医院社区个人电子产品教育模式进展综述

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麻醉护士角色压力现状与干预策略研究进展

中华全科医学 2023年第12期21卷 2124-2127,2144页

作者：马舒宁张安平王晶凌陶陈本祯四川省妇幼保健院麻醉手术中心手术室四川成都610045 四川省妇幼保健院麻醉手术中心麻醉科四川省妇幼保健院护理部

麻醉护士作为特殊的专科护士群体,其发展受到国内外广泛关注。研究表明,麻醉护士因人员配比不足、工作特性及职责岗位差异化明显等问题,角色压力较大。加之文献调研发现,麻醉护士角色压力的相关因素研究多为单因变量或单模型解释,多变... 详细信息

麻醉护士作为特殊的专科护士群体,其发展受到国内外广泛关注。研究表明,麻醉护士因人员配比不足、工作特性及职责岗位差异化明显等问题,角色压力较大。加之文献调研发现,麻醉护士角色压力的相关因素研究多为单因变量或单模型解释,多变量因果关系的检验性研究缺乏,实证性应对策略少见,以至于角色压力对麻醉护士工作与自身造成的影响并未得到有效缓解。在欧美等发达国家,麻醉护士具有独立执业权和高权威性,教育体系与实践标准均已规范。研究显示,麻醉护士的低专业技术与权威性导致了高水平角色压力的产生。在我国,麻醉护士虽然实践范围跨度大,但大都不具备管理及技术权限,工作多为术前宣教、麻醉药品器械准备、跟踪随访等助手性质工作,技术与权威性低,虽已有医院做了麻醉护士全身麻醉技术使用的探索实施,但也明确表示了对麻醉护士的执业限制。本文总结了导致麻醉护士角色压力的相关因素,包括麻醉护士情绪智力、职业倦怠、离职倾向、工作满意度等,并从麻醉护士的角色压力现状、评估工具、相关因素和干预策略方面阐述了目前国内外麻醉护士角色压力的研究进展,对现有角色压力的干预方法进行了展望,为探寻适合国内麻醉护士的压力干预方案提供参考。

关键词：麻醉护士角色压力发展现状干预策略

标准化病人情景模拟教学对护理本科生临床思维能力影响的研究

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护理研究 2018年第9期32卷 1442-1446页

作者：凌陶金瑞华王金玄山西医科大学护理学院山西师范大学文学院

[目的]探讨在护理综合技能实践课程中应用标准化病人情景模拟教学对学生临床思维能力的影响。[方法]在国际护理协会临床模拟与学习协会(INACSL)发布的《最佳模拟实践标准:模拟设计》指导下,从山西省某高校2014级4年制护理本科班中随机抽... 详细信息

[目的]探讨在护理综合技能实践课程中应用标准化病人情景模拟教学对学生临床思维能力的影响。[方法]在国际护理协会临床模拟与学习协会(INACSL)发布的《最佳模拟实践标准:模拟设计》指导下,从山西省某高校2014级4年制护理本科班中随机抽取2个班作为研究对象,其中一个班为对照组,采用传统实践教学法进行实践教学,另一个班为试验组,采用标准化病人情景模拟教学法进行实践教学。课程结束后比较两组学生的临床思维能力得分,并对试验组学生对教学效果满意度进行调查。[结果]试验组临床思维能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);试验组学生对标准化病人情景模拟教学应用于实践教学的效果评价较好。[结论]在护理综合技能实践课程中实施标准化病人情景模拟教学法可以提高学生临床思维能力及教学满意度。

关键词：标准化病人情景模拟综合技能实践教学临床思维能力

情绪释放疗法对社区老年高血压病人焦虑、抑郁及生活质量的影响

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护理研究 2019年第16期33卷 2754-2758页

作者：刘婉莹金瑞华凌陶山西医科大学护理学院

[目的]探讨情绪释放疗法对社区老年高血压病人焦虑、抑郁及生活质量的影响。[方法]将太原市某社区79例伴有焦虑、抑郁的老年高血压病人随机分为对照组(40例)和观察组(39例),对照组给予社区慢性病常规健康教育,观察组在此基础上实施以中... 详细信息

[目的]探讨情绪释放疗法对社区老年高血压病人焦虑、抑郁及生活质量的影响。[方法]将太原市某社区79例伴有焦虑、抑郁的老年高血压病人随机分为对照组(40例)和观察组(39例),对照组给予社区慢性病常规健康教育,观察组在此基础上实施以中医经络理论为指导的情绪释放疗法,包括对焦情绪、敲击穴位、NLP情绪脱敏、反馈4个阶段,干预时间均为6周。干预前后分别评价两组焦虑、抑郁水平及生活质量。[结果]干预后观察组焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P<0.01),观察组在生理功能、躯体疼痛等生活质量方面有显著改善,与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]情绪释放疗法可以改善社区老年高血压病人的负性情绪状态,降低焦虑、抑郁水平,提高生活质量。

关键词：情绪释放疗法老年人高血压焦虑抑郁生活质量