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体育教学原则体系重构的理论研究

体育教学原则体系重构的理论研究

作者：冷显志东北师范大学

学位级别：硕士

体育教学原则是体育教学过程中必须遵守的准则或标准。作为体育教学工作的指导原理和基本要求,体育教学原则对体育教学工作具有指导作用。在体育教学过程中,体育教学原则既是出发点,又是调节中枢。它在一定程度上具体决定着教学内容的... 详细信息

体育教学原则是体育教学过程中必须遵守的准则或标准。作为体育教学工作的指导原理和基本要求,体育教学原则对体育教学工作具有指导作用。在体育教学过程中,体育教学原则既是出发点,又是调节中枢。它在一定程度上具体决定着教学内容的安排、教学方法的选择和教学组织形式的运用,所以正确理解和贯彻体育教学原则,能使体育教师进一步掌握和运用体育教学过程中的客观规律,对明确教学目的、选择和安排好教学内容、正确地运用好教学方法、提高教学效果、加速体育教学改革进程、完成体育教学任务都具有重要意义。但是,由于人们对体育教学规律认识的角度不同,甚至对同一教学规律认识的程度不同;在创建体育教学原则体系过程中,不同的学者对体育教学原则的构成因素是否进行了全方位的统筹兼顾;在构建体育教学原则体系的过程中,有的从社会学的角度出发、有的侧重教育学、有的偏重心理学、有的重点考虑生物因素等原因,造成当前我国体育教学原则的理论体系有近20种之多,这对体育教学的改革和发展是极其不利的。本文采用文献资料法、专家访谈法、比较分析法、逻辑推理法等多种研究方法,对当前比较具有代表性的体育教学原则体系,进行了研究和归纳:从理论上对专家、学者有关体育教学原则体系理论基础、构成要素、以及所反映的体育教学规律,作了深入的比对;结合体育教学的特点,对专家、学者提出的体育教学原则的作用进行了剖析;结合青少年学生的生长发育特点,对专家、学者提出的体育教学原则在体育教学中的实践指向进行了细致的分析;结合当前教育教学改革和体育学科发展情况,对专家、学者提出的体育教学原则的动态性和开放性进行了探讨。本研究在充分考虑各方面因素的基础上,经过系统的归纳、分析、比较和推理,笔者认为我国当前体育教学原则应该涵盖以下九项:1.教学整体性原则2.身体全面发展原则3.适宜负荷与间歇相统一原则4.掌握“三基”与发展体能相结合原则5.注重体验运动乐趣原则6.循序渐进原则7.统一要求与因材施教相结合原则8.实效性与发展性相结合原则9.安全运动与安全教育原则。在此基础上,对各项体育教学原则的内涵、提出的依据以及贯彻过程中应当注意的问题,也逐一做了科学系统的论证,以期为我国学校体育教学改革和发展做出贡献。

关键词：体育教学原则体系构成因素

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论“终身体育”思想指导下的高校体育教学

通化师范学院学报 2011年第12期32卷 95-96页

作者：冷显志湖北师范学院体育学院湖北黄石435000

由于受我国教育体制和人们观念的影响,初、高级中学的体育教学至今没有得到应有的重视,学生进入大学后体育能力较差的弱点逐渐暴露出来.因此,高校体育不仅对终身体育具有承先启后的作用,而且还要为终身体育的基础"补课",使学生形成终身... 详细信息

由于受我国教育体制和人们观念的影响,初、高级中学的体育教学至今没有得到应有的重视,学生进入大学后体育能力较差的弱点逐渐暴露出来.因此,高校体育不仅对终身体育具有承先启后的作用,而且还要为终身体育的基础"补课",使学生形成终身体育意识、养成体育习惯,并将学校体育参与能自然顺畅的过渡为社会体育行为.

关键词：高等院校终身体育体育教学体育能力

高血压病患者应用调脂联合降压治疗的效果分析

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实用妇科内分泌电子杂志 2020年第7期7卷 148-148,155页

作者：冷显功平度市第五人民医院山东平度266742

目的本文旨在观察高血压病患者应用调脂联合降压治疗的效果。方法纳入我院74例高血压患者为研究观察对象,收治于2018年1月~2019年12月,将患者依据随机数字法分组,对照M组(单号:予以降压治疗)、调脂T组(双号:予以降压+调脂联合治疗),观... 详细信息

目的本文旨在观察高血压病患者应用调脂联合降压治疗的效果。方法纳入我院74例高血压患者为研究观察对象,收治于2018年1月~2019年12月,将患者依据随机数字法分组,对照M组(单号:予以降压治疗)、调脂T组(双号:予以降压+调脂联合治疗),观察两组患者治疗3个月后血压水平、血脂水平、不良反应。结果治疗3个月后调脂T组TG、TC、SBP、DBP水平明显比低于对照M组P0.05)。结论针对高血压患者采用调脂联合降压治疗,可以有效改善患者血压水平,确保患者安全,值得应用。

关键词：高血压舒张压降压治疗调脂联合降压治疗不良反应发生率

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试论运动员的赛前心理模拟训练

通化师范学院学报 1999年第6期20卷 78-80页

作者：冷显智通化师范学院体育系

本文从心理学的视角对运动员比赛前的心理状态进行分析,并提出针对性的模拟训练方法,以提高运动员对比赛场上可能发生的意外变故的适应能力,进而提高运动员的水平,取得优异成绩。认为模拟训练可分为实景模拟训练和语言形象模拟训练。

关键词：心理模拟训练实景模拟语言形象模拟

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论当前我国学校体育及体育教学中的误区

通化师范学院学报 2011年第10期32卷 54-55页

作者：冷显志湖北师范学院体育学院湖北黄石435000

近年来随着快乐体育、民族传统体育进入学校体育课堂,以及淡化竞技因素、以学生为本、安全教育等理念的渗入,学校体育改革的步伐日益加快.然而,当前我国学校体育工作中也存在诸多误区,原因是多方面的:有社会因素,有教育体制因素,但主要... 详细信息

近年来随着快乐体育、民族传统体育进入学校体育课堂,以及淡化竞技因素、以学生为本、安全教育等理念的渗入,学校体育改革的步伐日益加快.然而,当前我国学校体育工作中也存在诸多误区,原因是多方面的:有社会因素,有教育体制因素,但主要责任在我们体育工作者自身.因此,深入理解贯彻学校体育改革的新思想、新理念,是高质量开展学校体育工作的重要前提.

关键词：学校体育体育教学身体练习目标

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