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检索条件"作者=冯纳婷"
505392 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基于不确定性估计的离线确定型Actor-Critic
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计算机学报 2024年 第4期47卷 717-732页
作者: 程玉虎 王雪松 中国矿业大学信息与控制工程学院 江苏徐州221116 江苏信息职业技术学院智能工程学院 江苏无锡214153
Actor-Critic是一种强化学习方法,通过与环境在线试错交互收集样本来学习策略,是求解序贯感知决策问题的有效手段.但是,这种在线交互的主动学习范式在一些复杂真实环境中收集样本时会带来成本和安全问题离线强化学习作为一种基于数据驱... 详细信息
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兰花科创盈利质量评价研究
兰花科创盈利质量评价研究
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作者: 兰州财经大学
学位级别:硕士
党的二十大报告明确提出“深入推进能源革命,加强煤炭清洁高效利用”,要加快规划建设新型能源体系,凸显了煤炭在我国能源格局中的主体地位。随着碳达峰、碳中和战略实施,能源消费多元化趋势明显,煤炭企业面临着去产能、调结构和绿色转... 详细信息
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智能时代图书馆无障碍阅读服务著作权困境及其疏解路径
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图书馆工作与研究 2024年 第2期 44-52+58页
作者: 鲁甜 西北政法大学经济法(知识产权)学院人权研究中心 西北政法大学经济法(知识产权)学院
文章从数据获取、数据生成和数据传输3个阶段分析智能时代图书馆向阅读障碍者提供无障碍格式版存在的著作权隐患,指出我国图书馆无障碍阅读服务面临数据采集、传输渠道建设欠缺,机器无法自动识别阅读障碍者等著作权困境。结合日本和... 详细信息
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基层部队开展心理卫生工作的现状与问题分析
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中国药物经济学 2012年 第6期 354-355页
作者: 冯纳婷 济南军区联勤部疾病预防控制中心心理卫生科
目的阐明基层部队心理卫生工作的现状与存在问题,提出有针对性的防治对策。方法结合基层部队开展心理卫生工作现状,进行深入分析。结果对心理卫生工作中存在的问题提出加强心理卫生工作的四点对策:心理卫生工作开展要转变思想观念,充分... 详细信息
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非晶/Fe-Si软磁复合材料的电磁特性及微观组织
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复合材料学报 2024年
作者: 郭海 聂敏 杨依 何家毅 深圳顺络电子股份有限公司
本文利用成分与粒径级配两种手段优化了Fe-Si系软磁复合材料的电磁特性,并探究了软磁性能与微观组织的关系。先采用不同粉末粒径的Fe-Si粉末级配,之后利用Fe-Si-B-C非晶粉部分替代粒径相当的Fe-Si粗粉,可以获得良好的综合电磁性能。... 详细信息
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有晶状体眼后房型人工晶状体植入术后早期拱高变化的影响因素分析
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中华眼科杂志 2024年 第2期60卷 168-175页
作者: 李晓莉 谢怡 林丽勉 刘泉 中山大学中山眼科中心、眼科学国家重点实验室、广东省眼科视觉科学重点实验室、广东省眼部疾病临床医学研究中心 广州510060 广州普瑞眼科医院 广州510060
目的分析有晶状体眼后房型人工晶状体(pIOL)植入术后早期拱高的变化及其影响因素。方法回顾性病例系列研究。连续收集2020年9月至2021年8月于中山大学中山眼科中心行pIOL植入术并完成3个月随访的近视眼或近视眼合并散光患者的资料。收... 详细信息
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积极情绪体验对维和官兵自我和谐与社会支持程度影响的观察
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人民军医 2012年 第10期55卷 917-919页
作者: 冯纳婷 史振娟 祝希泉 济南军区联勤部疾病预防控制中心心理卫生科 山东济南250014 解放军91医院全军精神疾病防治研究所
目的:观察积极情绪体验对维和官兵自我和谐与社会支持程度的影响。方法:采用自我和谐量表和社会支持评定量表,对维和官兵干预前后自我和谐与社会支持水平进行测评,并与自我和谐量表军人常模和中国军人常模比较。结果:维和官兵自我和谐... 详细信息
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《资本论》何以成为一个“艺术的整体”?
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理论界 2024年 第3期 16-22页
作者: 中国人民大学马克思主义学院
《资本论》理论定位的前提在于如何理解《资本论》的整体性问题。作为一个艺术的整体,《资本论》在叙述上表现为一个完整的辩证结构,是逻辑与历史相统一的艺术整体。物与形式规定结合的二重性阐释路径在资本具体运作过程中揭示了资本本... 详细信息
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人类命运共同体理念的辩证法意蕴
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福州大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第3期38卷 1-9页
作者: 中国人民大学马克思主义学院 北京100872
人类命运共同体的科学性内蕴在世界历史的理论逻辑中,在历史与现实、事实与价值的统一中能够更好地澄清人类命运共同体的真正含义。作为利益共同体与命运共同体的统一,人类命运共同体致力于人类的共同利益和共同价值,在世界交往与发展... 详细信息
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创设问题情境,培育核心素养——以“如何为运动员编号码牌”为例
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上海课程教学研究 2024年 第3期 22-26页
作者: 上海市青浦瀚文小学 201700
义务教育信息科技学科核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。新课标明确要求培养学生的核心素养是教学的首要任务。从创设真实问题情境出发,探索在小学信息科技学科,如何将新课标理念落实于课堂教学以此培... 详细信息
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