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英语专业大学生语法认知对语法习得的影响
英语专业大学生语法认知对语法习得的影响
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作者： 冯秋怡 海口经济学院外国语学院
英语语法的习得过程是一种跨文化、跨语言的交际过程,也是一种认知的、心理的活动。本实验从学习者的认知过程出发,试图研究英语专业大学生的词汇、句子、语篇三个层次的认知强化训练后的前后对比的影响效果。
来源： cnki会议 评论
认知负荷理论下的大学英语写作“微课+翻转课堂”教学模式的实验研究
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课程教育研究 2017年 第40期 101-102页
作者： 冯秋怡 海口经济学院外国语学院
本文基于认知负荷理论对大学英语写作教学进行"微课+翻转课堂"教学模式的实验研究,并检测了这种教学模式对应用型大学生的英语写作能力提升的有效性。研究表明这种教学模式对应用型本科大学生的英语写作能力培养具有积极的作用。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
大学英语基础写作教学微课之个性化设计
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课程教育研究 2017年 第16期 111-112页
作者： 冯秋怡 欧燕 海口经济学院外国语学院
从认知的视角考察大学英语基础写作教学的微课设计,优先考虑学生的个性差异和水平特征,并结合学生的不同实际需求,划分写作教学的重难点模块,突破学生的写作认知障碍,更高效地解决学生的写作困难,从而有效提升学生的英语写作水平。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
应用型本科大学英语专业学生论文写作主位推进模式的认知思维研究
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科教导刊 2017年 第11X期 48-50页
作者： 冯秋怡 海口经济学院外国语学院 海南海口571127
本研究基于主位推进理论,结合应用型本科大学英语专业学生学术论文的段落示例来分析其认知思维的不足,并提出如何运用主位推进模式来增强他们的认知思维方式,从而提升他们的英语学术论文写作水平。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
旅游宣传文本英译汉中名物化词组的语言特点及其翻译策略
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科教导刊 2018年 第22期 41-42页
作者： 冯秋怡 海口经济学院外国语学院
本文通过探讨三种常见的旅游宣传文本英译汉中名物化词组的语言特点,并举例解释说明其具体采用的翻译策略。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
大学英语专业学生英语语法构建能力认知途径探究
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海南广播电视大学学报 2015年 第4期16卷 132-135页
作者： 冯秋怡 海口经济学院外国语学院 海南海口571127
剖析大学英语专业学生语法认知过程,找出其在语法认知过程中存在问题,旨在探讨有效的语法认知策略来提升学生英语语法构建能力,促进大学英语专业学生英语语法教学水平提高。
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高职高专英语专业“任务型”教学现状调查及研究
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海南广播电视大学学报 2007年 第2期8卷 61-63页
作者： 唐慧 王芳 冯秋怡 海口经济职业技术学院人文语言学院 海南海口570203
课题组对我省三所具有代表性的高职高专院校(英语专业)大二的师生进行了调查,主要采用问卷调查和访谈的方式,通过数据处理,分析目前海南高职高专院校中英语专业(综合英语)教学现状及存在问题,提出激活英语课堂的方法之一——任务型英语... 详细信息
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预见性护理在神经外科重症患者中的应用效果
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中国城乡企业卫生 2020年 第8期35卷 28-30页
作者： 黄健顺 黄燕平 单淑静 冯秋怡 东莞市石碣医院神经外科 广东东莞523290 东莞市石碣医院
目的探讨预见性护理在神经外科重症患者中的应用效果。方法选取2016年1月-2019年1月东莞市石碣医院收治的60例神经外科重症患者为研究对象,随机分为对照组和研究组各30例。对照组接受常规护理,研究组在对照组的基础上接受预见性护理,比... 详细信息
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神经外科患者失禁相关性皮炎预防护理最佳证据总结
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护理实践与研究 2020年 第22期17卷 135-137页
作者： 黄健顺 黄紫霞 黄燕平 单淑静 冯秋怡 东莞市石碣医院神经外科 东莞市523290
目的总结神经外科患者失禁相关性皮炎预防护理最佳证据并进行临床实践。方法选择66例神经外科住院患者为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则等分为观察组和对照组,观察组基于神经外科患者失禁相关性皮炎预防护理最佳证据进行临... 详细信息
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巧设问题 提高学生英语口语表达能力
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职业技术教育研究 2006年 第11期 39-39页
作者： 冯秋怡 海口经济职业技术学院 海南海口570203
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