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部属师范高校高等教育学专业硕士学位论文选题研究——以2011—2020年CNKI收录的663篇论文为样本

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重庆开放大学学报 2022年第2期34卷 3-13页

作者：冯祥强黎瑛江西农业大学职业师范学院江西南昌330045

选题直接关涉到研究生学位论文的质量和水平,值得引起重视和研究。本文以CNKI于2011-2020年收录的663篇部属师范高校高等教育学专业硕士研究生学位论文为样本,从研究主题、研究层次两个维度进行统计分析和解读,发现其存在以下特征:问题... 详细信息

选题直接关涉到研究生学位论文的质量和水平,值得引起重视和研究。本文以CNKI于2011-2020年收录的663篇部属师范高校高等教育学专业硕士研究生学位论文为样本,从研究主题、研究层次两个维度进行统计分析和解读,发现其存在以下特征:问题研究“兴盛”,理论研究“薄弱”;宏观研究与微观研究“并驾齐驱”;本土研究充分,国外研究缺乏;传统型话题研究“富余”,热点前沿主题研究“贫瘠”;选题总体恰当,局部存在偏失。基于此,本文从培养单位、导师和学生三个方面提出了相关建议。

关键词：部属师范高校高等教育学硕士研究生学位论文选题

普及化背景下区域高等教育发展的“盆地”现象探究

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煤炭高等教育 2023年第1期41卷 19-28页

作者：冯祥强黎瑛江西农业大学职业师范学院江西南昌330045

普及化背景下,我国的区域高等教育发展仍然面临着发展不平衡、不充分的显著矛盾,出现了“盆地”现象。处于“盆地”中心的省份,其高等教育特征体现在高水平高校少、优势特色学科少、普通高校教育经费少、每10万人口数中接受高等教育的... 详细信息

普及化背景下,我国的区域高等教育发展仍然面临着发展不平衡、不充分的显著矛盾,出现了“盆地”现象。处于“盆地”中心的省份,其高等教育特征体现在高水平高校少、优势特色学科少、普通高校教育经费少、每10万人口数中接受高等教育的人口数少、高学历专任教师比重低、在学研究生规模小等六个方面。“盆地”现象的产生是由社会、政策、经济等综合因素造成的。消解“盆地”现象的策略主要有激发内生动力、科学制定发展战略规划、推进协同创新、大力建设新兴高地等。

关键词：高等教育普及化区域高等教育 “盆地”现象

学位论文选题视阈下硕士研究生培养质量探赜——以高等教育学专业为考察中心

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河北科技师范学院学报（社会科学版） 2023年第2期22卷 108-116页

作者：冯祥强黎瑛江西农业大学职业师范学院江西南昌330045

采用内容分析法从研究主题、研究层次、研究方法三个维度考察了江西省四所高校高等教育学硕士学位论文选题现状,发现其存在以宽广为底色,增扩内容丰富程度;以应用为旨趣,关注实践导向问题;以地区为依托,服务在地高等教育等积极特征。但... 详细信息

采用内容分析法从研究主题、研究层次、研究方法三个维度考察了江西省四所高校高等教育学硕士学位论文选题现状,发现其存在以宽广为底色,增扩内容丰富程度;以应用为旨趣,关注实践导向问题;以地区为依托,服务在地高等教育等积极特征。但又存在理论研究亟需强化、国际视野有待开拓、新兴学术热点存在缺位、学科交叉融合明显不足、研究论域出现偏失、研究方法缺乏制度氛围、研究范式呈现失衡等问题。因此,提出了要注重学术经典训练,夯实专业知识基础;保障资源共享渠道,开阔学生研究视野;树立多元方法意识,科学运用研究方法;加强导师队伍建设,完善导师指导制度;关注学术发展前沿,回应高等教育改革;转变科学研究观念,重视跨学科能力培养的建议。

关键词：学位论文选题硕士研究生培养质量高等教育学

近十年高等教育学博士学位论文选题现状及其存在问题——以2011—2021年CNKI收录的321篇论文为样本

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广州广播电视大学学报 2022年第6期22卷 43-49,74,109页

作者：冯祥强黎瑛江西农业大学职业师范学院江西南昌330045

学位论文选题是研究生学术能力、学术思维、学术视野和学术情怀的集中体现,规定了学位论文的研究主题、研究层次以及研究方法,在一定程度上也反映了研究生的培养质量。以2011—2021年CNKI收录的321篇高等教育学博士学位论文为研究样本,... 详细信息

学位论文选题是研究生学术能力、学术思维、学术视野和学术情怀的集中体现,规定了学位论文的研究主题、研究层次以及研究方法,在一定程度上也反映了研究生的培养质量。以2011—2021年CNKI收录的321篇高等教育学博士学位论文为研究样本,统计发现其选题存在热点研究滞后、理论研究脆弱、国别研究失衡、学科研究不足等问题。基于以上分析,提出了相关改进建议:紧跟高等教育发展,服务国家战略需要;加强基础理论研究,夯实学科体系根基;保障资源共享渠道,拓展科学研究视野;促进交叉融合研究,关切学科发展诉求。

关键词：高等教育学博士学位论文选题

学位论文选题视角下博士研究生培养质量探究--基于高等教育学学科的考察

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太原学院学报（社会科学版） 2023年第1期24卷 64-75页

作者：冯祥强黎瑛江西农业大学职业师范学院江西南昌330045

目前,提升研究生培养质量已经成为一个极其重要的时代课题。学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要指标,而选题直接关涉学位论文质量与水平。以2011—2021年CNKI收录的321篇高等教育学博士学位论文为研究样本,从研究主题和研究层次两... 详细信息

目前,提升研究生培养质量已经成为一个极其重要的时代课题。学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要指标,而选题直接关涉学位论文质量与水平。以2011—2021年CNKI收录的321篇高等教育学博士学位论文为研究样本,从研究主题和研究层次两个维度对其选题进行分析,研究发现存在以下问题:论文选题脱离学科范畴;微观层面问题关照不足;国外研究呈现差序格局;新兴热点问题存在缺位;区域高等教育研究失衡;学科交叉研究有待提升。从博士生、导师、培养单位三个方面加以改进,可优化高等教育学博士学位论文选题,进而提升人才培养质量。

关键词：学位论文选题博士研究生培养质量高等教育学

部属师范高校高等教育学硕士学位论文研究方法应用与反思

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扬州大学学报（高教研究版） 2023年第3期27卷 82-90页

作者：冯祥强黎瑛江西农业大学江西南昌330045

研究方法是研究者发现新问题、提出新理论的重要工具或手段。以部属师范高校663篇高等教育学硕士学位论文为研究样本,从整体视角和比较视角考察研究方法的使用特点和变化趋势,发现重定性轻定量、重思辨轻质性特点显著,且研究方法使用过... 详细信息

研究方法是研究者发现新问题、提出新理论的重要工具或手段。以部属师范高校663篇高等教育学硕士学位论文为研究样本,从整体视角和比较视角考察研究方法的使用特点和变化趋势,发现重定性轻定量、重思辨轻质性特点显著,且研究方法使用过于集中、单一。提升高等教育学研究生培养质量,促进研究方法的科学化、综合化、多元化、跨学科化,应加强实证研究深度,提升高等教育研究科学化水平;树立混合方法意识,倡导定性研究与定量研究的有机耦合;坚持多元化取向,促进研究方法综合化和跨学科化;注重人文关怀,追求工具理性和价值理性的统一。

关键词：部属师范高校高等教育学硕士学位论文学位论文研究方法