检索结果-南通市图书馆

中国成人教育 2008年第7期 174-175页

作者：冯恩大山东省青年管理干部学院文化传播系 250014

经过多年探索实践,本院新闻采编与制作专业的教学初步形成了特色:面向大媒介的培养目标、实施模块式的教学改革、重视技能课的综合实训、促进社会化的素质教育。

关键词：新闻专业大媒介模块式教学综合实训素质教育

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学者自媒体在当代中国的社会价值

青年记者 2015年第33期 70-71页

作者：冯恩大山东青年政治学院文化传播系

自媒体（We Media）又称＂公民媒体＂或＂个人媒体＂,是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,以现代媒介技术为手段,向不特定公众或者特定个体传递信息的新媒体的总称.如所有互联网个人用户都可以使用的博客、微博、微信等.本文... 详细信息

自媒体（We Media）又称＂公民媒体＂或＂个人媒体＂,是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,以现代媒介技术为手段,向不特定公众或者特定个体传递信息的新媒体的总称.如所有互联网个人用户都可以使用的博客、微博、微信等.本文把人文社科学界的学者使用的博客、微博、微信等称作学者自媒体,且以观察著名学者的自媒体为主.由于这类学者群体富有忧国忧民的人文情怀,以推动社会进步为己任,其使用自媒体的动机超越了狭小的私生活记录,越来越自觉地介入到社会热点话题的议论中,使自媒体成为中国知识分子参与社会的＂批判的武器＂.这一传播现象对于社会转型进程中的当代中国,具有不可低估的重要价值.

关键词：社会价值学者群体当代中国自媒体中国知识分子人文情怀个人媒体媒介技术

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互联网精神与公民意识的天然契合

青年记者 2013年第9Z期 36-37页

作者：冯恩大山东青年政治学院文化传播系

互联网精神的核心特质是自由、开放、共享,公民意识的基本内涵是主体意识、权利义务、公共精神。这两种文化现象正在中国大地上蓬勃发展,仅在新浪微博上就可观察到层出不穷的民间志愿者行动,如免费午餐、大爱清尘、老兵回家、随手公益... 详细信息

互联网精神的核心特质是自由、开放、共享,公民意识的基本内涵是主体意识、权利义务、公共精神。这两种文化现象正在中国大地上蓬勃发展,仅在新浪微博上就可观察到层出不穷的民间志愿者行动,如免费午餐、大爱清尘、老兵回家、随手公益、青岛植树追问等等,它们不同于过去时代的"好人好事",而是表现出自觉强烈的公民意识。这些现象充分说明:日复一日地受到互联网精神潜移默化的濡染影响人们必然要在个人与自我、个人与国家个人与社会这三个现代人必须面对的根本问题上开始现代化转型。

关键词：免费午餐核心特质两种文化志愿者行动虚拟世界网络生活现代化转型公共精神政治观念开放架构

高职专业技能课的模块式教学改革——以新闻采编与制作专业为例

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工会论坛（山东省工会管理干部学院学报） 2007年第4期13卷 110-111页

作者：冯恩大山东省青年管理干部学院文化传播系山东济南250014

高职专业技能课的模块式教学是体现高职教育本质的最佳选择,在理论依据、设计要领、操作环节、实践意义等诸多方面可以突出职业技能导向(非学科知识导向)。

关键词：高职教育高职专业技能模块式教学

新闻教育与媒介教育——本科新闻教育与高职新闻教育的比较

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新闻教育与媒介教育——本科新闻教育与高职新闻教育的比较

新闻写作教学的本质诉求——谈新闻思维方式的培养

中国新闻教育史学会2012年会暨学术研讨会

作者：冯恩大山东青年政治学院文化传播系新闻教研室

近年,由于新闻媒介的快速发展和高等学校的连年扩招,本科和高职的新闻传播类专业办学点都在扩充,有些学校不同程度地遇到了办学模式如何区分的难题。笔者所在的学院,办高职层次的新闻采编与制作专业已有十二年,2010年又开设了本科层次... 详细信息

近年,由于新闻媒介的快速发展和高等学校的连年扩招,本科和高职的新闻传播类专业办学点都在扩充,有些学校不同程度地遇到了办学模式如何区分的难题。笔者所在的学院,办高职层次的新闻采编与制作专业已有十二年,2010年又开设了本科层次的广播电视新闻学专业,因此对本科新闻教育与高职新闻教育的异同有过较深入的比较。一是共同的发展背景;二是不同的培养目标;三是共同的实训模式;四是不同的课程体系。并提出一个探索性命题:让本科归属新闻教育,让高职归属媒介教育。

关键词：本科新闻教育高职新闻教育新闻教育媒介教育

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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写作 2008年第5期7卷 28-29页

作者：冯恩大山东青年管理干部学院副教授

新闻写作教学的目标，是让学生掌握新闻稿的写作方法、写作技巧，简言之就是让学生学会写新闻稿。笔者在多年的教学实践中体会到，实现这个教学目标不是轻而易举的事情，具体表现为多数学生写出的新闻稿看起来“不像新闻”，甚至常常出... 详细信息

新闻写作教学的目标，是让学生掌握新闻稿的写作方法、写作技巧，简言之就是让学生学会写新闻稿。笔者在多年的教学实践中体会到，实现这个教学目标不是轻而易举的事情，具体表现为多数学生写出的新闻稿看起来“不像新闻”，甚至常常出现越是高分入学的学生写出的稿子越是“缺乏新闻味”的现象。比如抒情议论的成分偏多、形容词修饰的成分偏多、想象概括的成分偏多等等。总结这种现象背后的原因，在于学生写作新闻稿时运用的不是新闻思维方式，而是习惯性地沿袭了中学作文教学培养的文学思维方式。

关键词：新闻思维方式写作教学教学培养学生写作诉求新闻稿写作方法写作技巧

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新闻业务教学的术科定位与实践平台

山东青年政治学院学报 2006年第6期24卷 103-104页

作者：冯恩大山东省青年管理干部学院山东济南250014

该课程的创新点在于用模拟报社办报的综合实训形式搭建了一个实践新闻业务技能的开放式教学平台,克服了新闻业务易于讲解难于操作的封闭式课堂弊端,为新闻专业提供了一个术科导向的教学模式。

关键词：新闻业务教学术科实践

立足“学会”而非“教会”——“双主体”教学观念探讨

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山东青年政治学院学报 2000年第5期21卷 82-83页

作者：冯恩大山东省青年管理干部学院山东济南250014

从教师“教会”观念出发的教学模式 ,扼杀了学生的自主性、能动性、创造性 ,改造这一现状 ,必须确立让学生“学会”的观念 ,探索建立师生互动的“双主体”教学方式。

关键词：教师学生双主体

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社会变迁中的农民工与现代化启蒙

山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛） 2008年第5期 16-18页

作者：冯恩大山东省青年管理干部学院山东济南250014

媒介是加速个人和社会现代化的强大工具,农民工从媒介稀少的农村走向媒介繁多的城市,自身面临着由传统人格向现代人格转型的巨大困境。对农民工群体开展以"使用媒介"为重点的媒介素养教育,可以担当对其进行现代化启蒙的重任。在媒介素... 详细信息

媒介是加速个人和社会现代化的强大工具,农民工从媒介稀少的农村走向媒介繁多的城市,自身面临着由传统人格向现代人格转型的巨大困境。对农民工群体开展以"使用媒介"为重点的媒介素养教育,可以担当对其进行现代化启蒙的重任。在媒介素养教育实践中,可以依靠各大学中存在的学生志愿者组织或社会实践团体开展实验性行动,并通过农民工与乡村社会的天然联系发散影响,带动提高媒介的有效覆盖面和深度普及率,从而加快中国社会的现代化进程。

关键词：农民工现代化启蒙媒介素养教育

城市少年排外现象溯因——兼论都市媒介的社会责任

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山东省团校学报（青少年研究） 2008年第5期 18-20页

作者：冯恩大山东省青年管理干部学院文化传播系

伴随进城农民工子女走进公办学校读书,城市少年排斥外来群体的现象开始出现。追根寻源,有家长不当言行、学校教育偏失、社会体制缺陷等方面不良影响,也有都市媒介负面宣传的误导。因此,都市媒介有责任调整报道角度和节目趣味,重新确定... 详细信息

伴随进城农民工子女走进公办学校读书,城市少年排斥外来群体的现象开始出现。追根寻源,有家长不当言行、学校教育偏失、社会体制缺陷等方面不良影响,也有都市媒介负面宣传的误导。因此,都市媒介有责任调整报道角度和节目趣味,重新确定受众定位,以融合城市少年之间乃至成人之间城乡隔阂的文化裂痕。

关键词：城市少年农民工子女都市媒介