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2012年江苏物理卷又给我们上了一课——谈谈“拉格朗日点”

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物理教师 2012年第12期33卷 63-64页

作者：冯建跃江苏省天一中学

江苏高考物理卷，每年都会给中学物理教学增加不少新鲜的教学内容．比如，2011年的“某种加速器”（第15题）、2010年的“磁聚焦”（第9题）、2009年的∞一X图像（第8题）等等，今年也不例外，“拉格朗日点”（第8题）、“辐向磁场的发... 详细信息

江苏高考物理卷，每年都会给中学物理教学增加不少新鲜的教学内容．比如，2011年的“某种加速器”（第15题）、2010年的“磁聚焦”（第9题）、2009年的∞一X图像（第8题）等等，今年也不例外，“拉格朗日点”（第8题）、“辐向磁场的发电机”（第13题），还有“平移器”（第15题）等，都是以往的中学物理教科书及其参考资料上没有或少见的，都是我们第一线的物理教师需要学习的新内容．今年高考试卷上笔者最感兴趣的是第8题，

关键词：中学物理教学拉格朗日点江苏物理教科书教学内容参考资料物理教师加速器

利用圆锥摆验证向心力公式若干方案的比较和优化

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物理教师 2015年第9期36卷 82-83页

作者：冯建跃江苏省天一中学

现行人教版普通高中《物理》必修2在“向心力”一节课文中,介绍了利用圆锥摆验证向心力公式的演示实验,但在实际的中学物理课堂教学中,经过教师的加工和改进,这个演示实验有若干个实验方案,本文试图通过比较,判出优劣,并给出几点优化策略.

关键词：圆锥摆实验方案优劣优化

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高校大型仪器开放共享体系的建设与思考

实验室研究与探索 2014年第10期33卷 133-136页

作者：冯建跃浙江大学实验室与设备管理处浙江杭州310027

阐述了目前国内高校大型仪器开放共享的现状及其原因,介绍了浙江大学在大型仪器开放共享中所建构的框架体系,包括平台建设、网络建设、实验技术队伍建设、有偿服务、维修基金、走访制度六大内容,讨论了体系中六大内容建设的背景及对大... 详细信息

阐述了目前国内高校大型仪器开放共享的现状及其原因,介绍了浙江大学在大型仪器开放共享中所建构的框架体系,包括平台建设、网络建设、实验技术队伍建设、有偿服务、维修基金、走访制度六大内容,讨论了体系中六大内容建设的背景及对大型仪器开放共享所能起到的作用,并提出了做好大型仪器开放共享的几点建议。

关键词：大型仪器开放共享体系建设

用初等数学方法求等量同种电荷中垂线上电场强度的极值

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物理教师 2015年第11期36卷 56-57页

作者：冯建跃江苏省天一中学

众所周知，等量同种电荷中垂线上的电场强度存在极值，但是极值点在哪里？极值是多少？本文利用初等数学方法，求得极值点及其极值，以飨读者．

关键词：等量同种电荷电场强度初等数学求极值

从实践层面谈学校教研共同体建设——以高中物理开展有效教学活动为例

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物理教师 2014年第3期35卷 24-26页

作者：周静忠冯建跃江苏省无锡市第三高级中学江苏无锡214028 江苏省天一中学江苏无锡214101

教研共同体是学校学科专业活动的基层组织,是教师开展教学活动或其他业务活动的第一平台和第一依托.近年来,各教育部门都十分注重教师课堂教学的效益问题,本文介绍我校物理组开展课堂教学“有效教学”活动的一些创造性做法——确立教研... 详细信息

教研共同体是学校学科专业活动的基层组织,是教师开展教学活动或其他业务活动的第一平台和第一依托.近年来,各教育部门都十分注重教师课堂教学的效益问题,本文介绍我校物理组开展课堂教学“有效教学”活动的一些创造性做法——确立教研共同体开展“有效教学”活动的工作目标,创建教研共同体有效活动的工作机制和工作流程,从实践层面探讨如何才能真正切实有效地提高课堂教学质量和提升课堂教学品位,同时促进每一位教师的专业成长.

关键词：教研共同体有效教学教师成长

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说题是培养学生思维及表达能力的好途径

物理教学 2001年第1期23卷 32-33,25页

作者：朱瑞麟冯建跃天一中学江苏214271

说题过程是培养学生独立思考、比较分析、形成个人见解的思维能力的过程；也是培养学生讲述流畅、反应敏捷的口头语言表达能力的过程，这一点对口头表达能力相应较弱的农村学生显得尤为重要。说题主要可通过课堂教学中在教师的启发点拔... 详细信息

说题过程是培养学生独立思考、比较分析、形成个人见解的思维能力的过程；也是培养学生讲述流畅、反应敏捷的口头语言表达能力的过程，这一点对口头表达能力相应较弱的农村学生显得尤为重要。说题主要可通过课堂教学中在教师的启发点拔下进行，下面就物理习题教学中怎样进行说题谈谈我们的想法和做法。

关键词：说题物理习题教学表达能力启发实教学

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“闭合电路的欧姆定律”数字化教学

物理教师 2013年第8期34卷 68-70页

作者：周静忠冯建跃无锡市第三高级中学江苏无锡214100 江苏省天一中学江苏无锡214101

用数字化实验器材做物理实验,不但具有传统实验客观、实在的特点,而且还具有快速、高效、简单、明了等物理教师渴求的特点,本文介绍了利用DISLab实验器材开展＂闭合电路的欧姆定律＂数字化教学的全过程,包括实验器材的布置、实验过程的... 详细信息

用数字化实验器材做物理实验,不但具有传统实验客观、实在的特点,而且还具有快速、高效、简单、明了等物理教师渴求的特点,本文介绍了利用DISLab实验器材开展＂闭合电路的欧姆定律＂数字化教学的全过程,包括实验器材的布置、实验过程的操作步骤、实验变量的设置和实验规律的获取.

关键词：数字化教学 DISLab 闭合电路的规律

β-二酮酯化合物在气相色谱上的酯交换反应及其互变异构体分离

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分析化学 2006年第11期34卷 1633-1636页

作者：赵永信冯建跃陈关喜柯颖芬浙江大学化学系浙江大学分析测试中心

在气相色谱上,乙酰乙酸甲酯、乙酰乙酸乙酯、3-氧代戊酸甲酯与醇在无任何催化剂存在下,发生酯交换反应。酯交换反应受气相色谱的进样口温度、柱温、载气流速影响。该反应为气相色谱在线制备纯的直链β-二酮酯类化合物提供了一种简便的... 详细信息

在气相色谱上,乙酰乙酸甲酯、乙酰乙酸乙酯、3-氧代戊酸甲酯与醇在无任何催化剂存在下,发生酯交换反应。酯交换反应受气相色谱的进样口温度、柱温、载气流速影响。该反应为气相色谱在线制备纯的直链β-二酮酯类化合物提供了一种简便的方法。当采用HP-5毛细管色谱柱时,这些直链β-二酮酯化合物的烯醇式和酮式互变体能够得到很好的分离。

关键词： β-二酮酯酯交换气相色谱/质谱互变异构体分离

吸附丝/顶空气相色谱法监测水中挥发性污染物

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环境科学研究 1998年第6期11卷 37-38页

作者：冯建跃吴丹陈自力浙江大学分析测试中心

提出一种快速监测各种污水中挥发组分的新方法———吸附丝／顶空气相色谱法，并用该方法高灵敏地监测了工厂废水、炼油厂气浮池水、中东河水和西湖水中的痕量挥发物，研究了污水中的挥发物对大气环境的污染情况。

关键词：吸附丝气相色谱法污染物监测水质监测挥发性