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论公民品格的层次与构成

道德与文明 2024年第4期 98-107页

作者：冯建军教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所

公民作为主体，公民品格是公民主体性的表现。按照主体性的四个层面，公民品格也分为四个层次，每个层次都有其特定的品格。公民主体性品格是公民作为个人主体所具有的品格，包括公民的自主性、自觉性、能动性、自为性和自律性；公民主... 详细信息

公民作为主体，公民品格是公民主体性的表现。按照主体性的四个层面，公民品格也分为四个层次，每个层次都有其特定的品格。公民主体性品格是公民作为个人主体所具有的品格，包括公民的自主性、自觉性、能动性、自为性和自律性；公民主体间性品格强调公民之间的关系属性，包括民主平等、公平正义、互利互惠、契约精神和团结精神；公民他者性品格是公民立足于他者，为他者服务的品格，包括友爱与责任；公民公共性品格是以公共善为核心的公民品格，包括公共意识、公共理性、公共道德和公共参与。在公民品格四个层次中，公民主体性品格是起点，公共性品格是终点。公民品格的发展就是由主体性品格不断走向公共性品格的过程。

关键词：公民品格主体性品格主体间性品格他者性品格公共性品格

构建中国特色社会主义教育学话语体系——现实困境、必然要求与必要转向

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社会科学战线 2024年第7期 235-246页

作者：冯建军温晓情南京师范大学教育科学学院

中国特色社会主义教育学话语体系的构建不是孤立存在的，它以学科体系为基础、学术体系为核心、话语体系为关键。系统梳理以往教育学中国话语体系建设中存在的系统性缺失的“学科困境”、主体性失落的“学徒困境”以及国际性不足的“国... 详细信息

中国特色社会主义教育学话语体系的构建不是孤立存在的，它以学科体系为基础、学术体系为核心、话语体系为关键。系统梳理以往教育学中国话语体系建设中存在的系统性缺失的“学科困境”、主体性失落的“学徒困境”以及国际性不足的“国际困境”,中国亟须构建系统的、自主的、公共的中国特色社会主义教育学话语体系，回应学科、时代和国际化发展的要求。这不仅关系教育学话语体系对中国教育学术研究的凝聚力，对中国现实教育问题的解释力，也影响中国教育学的学术话语权和国际影响力。对此，构建中国特色社会主义教育学话语体系要突破以往在实体性思维引导下单向度的西方化或本土化建设思路，实现以关系性思维为引领、以作为“共生体”的入场为目标、以“在世界之中”的互动生成为实践的必要转向，以此构建既保有中国本土特色与文化气质，又能对本国教育问题和世界公共教育问题有强大解释力的话语体系，从而为世界贡献中国智慧，为中国教育学术研究赢得国际话语权。

关键词：中国特色社会主义教育学话语体系系统性主体性公共性关系性思维

从“教育救国”到“教育强国”:教育与国家关系的话语演变

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清华大学教育研究 2024年第2期45卷 15-23页

作者：冯建军南京师范大学道德教育研究所江苏南京210097

教育具有促进社会发展的重要功能。近代中国陷入了民族危亡之中,为了“救亡图存”,教育救国运动兴起,但没有成功。1921年,中国共产党诞生,领导中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃,教育在这一历史跃进中发挥着不同的作... 详细信息

教育具有促进社会发展的重要功能。近代中国陷入了民族危亡之中,为了“救亡图存”,教育救国运动兴起,但没有成功。1921年,中国共产党诞生,领导中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃,教育在这一历史跃进中发挥着不同的作用。教育立国强调教育为无产阶级政治服务,科教兴国强调教育为经济和生产力发展服务,教育强国统筹教育、科技、人才一体化,为政治、经济、文化、社会、生态“五位一体”全面服务,为中华民族伟大复兴提供强大的支撑。

关键词：教育救国教育立国科教兴国教育强国

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“教育家精神”:中国特色教育学话语体系的标识性概念

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湖南师范大学教育科学学报 2024年第2期23卷 1-5页

作者：冯建军南京师范大学道德教育研究所江苏南京210097

“教育家精神”是习近平总书记对教师素养的高度概括,为新时代教师发展提供了根本遵循。“教育家精神”的六个方面,体现了中国共产党对人民教师的要求,体现了中华民族的精神魂脉及中华优秀传统师道文化的根脉,是中国历史上教育家群体精... 详细信息

“教育家精神”是习近平总书记对教师素养的高度概括,为新时代教师发展提供了根本遵循。“教育家精神”的六个方面,体现了中国共产党对人民教师的要求,体现了中华民族的精神魂脉及中华优秀传统师道文化的根脉,是中国历史上教育家群体精神特质的真实写照,具有中国教育家的独特性,同时也反映了教育本质和教师成长的规律,具有世界各国教育家的共同性。中国特有的教育家精神是中国特色教育学话语体系的标识性概念,为世界教育学发展作出了中国贡献。

关键词：教育家精神中国特色教育学话语体系教育学的标识性概念

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企业ESG表现与“存贷双高”异象

当代财经 2024年第5期 142-153页

作者：高延歌冯建成都大学商学院四川成都610036 西南财经大学会计学院四川成都610074

近年来,上市公司同时持有高额现金和进行短期借款的异象成为社会各界关注的焦点。以2011—2021年A股上市公司为样本,研究了企业ESG表现对“存贷双高”异象的影响。研究发现,企业ESG表现好能显著抑制“存贷双高”异象。机制分析发现,企业... 详细信息

近年来,上市公司同时持有高额现金和进行短期借款的异象成为社会各界关注的焦点。以2011—2021年A股上市公司为样本,研究了企业ESG表现对“存贷双高”异象的影响。研究发现,企业ESG表现好能显著抑制“存贷双高”异象。机制分析发现,企业ESG表现好能提高企业的信息透明度、降低企业的代理成本和缓解企业的融资约束,从而能抑制企业的“存贷双高”异象。异质性分析发现,在竞争程度高的行业和市场环境差的地区,企业ESG表现对企业“存贷双高”异象的抑制效应更显著。经济后果分析发现,企业ESG表现抑制了“存贷双高”异象,从而降低了企业的股价崩盘风险。为此,要有效治理企业的“存贷双高”异象,推动资本市场有序运行和经济高质量发展,企业应积极践行ESG。

关键词： ESG表现存贷双高股价崩盘风险

从“跨”到“转”:中国教育学国际传播的问题与路径创新

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江淮论坛 2024年第2期 179-185页

作者：宁莹莹冯建军福建教育学院福州350001 南京师范大学道德教育研究所南京210097

中国教育学的国际传播经历了起步、稳步推进和加速发展期,国际显示度和影响力不断提升,但也面临着传播主体影响力不足、传播渠道缺乏整合、传播内容凝练不足等问题。“转文化传播”面对全球化语境下传播生态的变革,以人类命运共同体理... 详细信息

中国教育学的国际传播经历了起步、稳步推进和加速发展期,国际显示度和影响力不断提升,但也面临着传播主体影响力不足、传播渠道缺乏整合、传播内容凝练不足等问题。“转文化传播”面对全球化语境下传播生态的变革,以人类命运共同体理念为核心,倡导传播主体与受众间的平等对话和融合性发展。“转文化传播”为中国教育学国际传播范式的重塑、传播主体的多样化变革、中国教育学话语的在地融合,以及叙事方式的创新提供了新的理论框架和实践理路。以“转文化”指导中国教育学国际传播,需要在坚持自我主体性的基础上与他者互动杂糅以寻求中国教育学自主知识体系的创造性发展,嵌入在地语境传播中国教育学,构建多主体多平台融合的传播渠道,以能够引发受众共情的策略构建中国教育学话语和叙事方式。

关键词：中国教育学国际传播转文化传播中国话语

中国特色社会主义教育理论的历史嬗变与话语特点

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中国人民大学教育学刊 2024年第3期 5-19页

作者：冯建军南京师范大学道德教育研究所南京210097

中国特色社会主义教育理论是改革开放以来中国共产党对教育的探索和规律性认识,它以毛泽东教育思想为基础,经历了邓小平教育理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育理论的发展。中国特色社会主义教育理论话语是中国共产党人的教... 详细信息

中国特色社会主义教育理论是改革开放以来中国共产党对教育的探索和规律性认识,它以毛泽东教育思想为基础,经历了邓小平教育理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育理论的发展。中国特色社会主义教育理论话语是中国共产党人的教育话语,具有政治性、权力性和权威性;反映了发展生产力的社会主义本质要求,具有群众本位、实践本位和伦理本位的价值取向。

关键词：中国特色社会主义教育理论历史演变话语体系

电子商务、支付便捷性对家庭消费升级的影响效应研究

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商业经济研究 2024年第8期 61-64页

作者：冯建平西安财经大学行知学院陕西西安710038

本文基于我国2011-2021年省域面板数据模型,实证分析电子商务发展对家庭消费升级的影响及作用机制。研究发现,电子商务发展对家庭消费升级带来显著的促进作用,当电子商务发展每提升一个单位时,家庭消费升级水平提升0.051%。从作用机制... 详细信息

本文基于我国2011-2021年省域面板数据模型,实证分析电子商务发展对家庭消费升级的影响及作用机制。研究发现,电子商务发展对家庭消费升级带来显著的促进作用,当电子商务发展每提升一个单位时,家庭消费升级水平提升0.051%。从作用机制分析来看,支付便捷性在电子商务发展对家庭消费升级的影响中呈显著的正向促进作用,即电子商务发展提升了支付便捷性从而促进家庭消费升级。从异质性分析来看,在电子商务发展对家庭消费升级的带动效应方面,东部、中部地区显著强于西部及东北地区。

关键词：电子商务家庭消费升级支付便捷性带动效应

基于MaxEnt的渤、黄海青岛文昌鱼潜在栖息地分析

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海洋通报 2024年

作者：朱茵霖冯建龙赵亮天津科技大学海洋与环境学院

青岛文昌鱼（Branchiostoma belcherii tsingtaneuse）作为一种古老的脊索动物，是无脊椎动物向脊椎动物进化的过渡类型，具有广泛的研究价值。近年来因海洋环境的变化而日渐稀少，现已成为国家二级野生保护动物。本研究运用最大熵模型... 详细信息

青岛文昌鱼（Branchiostoma belcherii tsingtaneuse）作为一种古老的脊索动物，是无脊椎动物向脊椎动物进化的过渡类型，具有广泛的研究价值。近年来因海洋环境的变化而日渐稀少，现已成为国家二级野生保护动物。本研究运用最大熵模型（Maximum Entropy Model，MaxEnt），结合高分辨率渤、黄海ROMS-CoSiNE物理—生态耦合模型数值模拟结果，对青岛文昌鱼春季、夏季和秋季的潜在栖息地分布，以及影响青岛文昌鱼潜在栖息地分布的重要环境因子进行了系统分析。研究结果表明：3个季节的MaxEnt模型受试者工作特征曲线（Receiver Operating Characteristic Curve，ROC）评价结果的平均曲线下面积（Area Under the Curve，AUC）高达0.988，模型适用于不同季节的青岛文昌鱼潜在栖息地分布研究。青岛文昌鱼的潜在适生区主要分布在河北秦皇岛、山东半岛南部和黄海西部沿岸海域，模型结果与青岛文昌鱼实际出现记录高度一致。通过环境变量对模型贡献率排序和刀切法结果得出，春季到秋季3个季节中影响青岛文昌鱼潜在栖息地分布的重要环境因子分别是磷酸盐、水深和硅藻。磷酸盐随季节的浓度变化以及磷酸盐与硅藻生长之间的密切关系或许是造成青岛文昌鱼适宜栖息地分布变化的主要原因。

关键词：青岛文昌鱼最大熵模型潜在栖息地渤海黄海 ROMS-CoSiNE模型