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论党的历史任务与发展观的演变

学术论坛 2008年第4期31卷 35-39页

作者：唐伟冯凡彦北京师范大学哲学与社会学学院

中国共产党作为一个马克思主义政党,自诞生之日起就非常重视发展问题。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党的中央领导集体,在不同的历史时期,面对不同的历史任务,对如何解决中国的发展问题进行了长期不懈的探索和实践,从而形... 详细信息

中国共产党作为一个马克思主义政党,自诞生之日起就非常重视发展问题。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党的中央领导集体,在不同的历史时期,面对不同的历史任务,对如何解决中国的发展问题进行了长期不懈的探索和实践,从而形成了不同的发展观。梳理和分析党面对不同的历史任务形成不同发展观的基本思路,不仅对于理解、贯彻、落实科学发展观,而且对于与时俱进地丰富科学发展观具有重要意义。

关键词：中国共产党历史任务发展观演进过程

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人的非确定性生存与思想政治教育的形上追求

山东社会科学 2009年第2期 133-136页

作者：冯凡彦唐伟北京师范大学哲学与社会学学院北京100875

人的非确定性生存是现代性的问题之一。它在现实生活中具体表现为人的无根生存、困惑生存、焦虑生存和恐怖生存,其实质是人的意义生存危机,而其根源在于现代社会的人对应然价值秩序的颠覆。形上追求是思想政治教育的题中应有之义。思想... 详细信息

人的非确定性生存是现代性的问题之一。它在现实生活中具体表现为人的无根生存、困惑生存、焦虑生存和恐怖生存,其实质是人的意义生存危机,而其根源在于现代社会的人对应然价值秩序的颠覆。形上追求是思想政治教育的题中应有之义。思想政治教育必须以解决人的意义生存为己任,以重建价值秩序为突破口,这是人的非确定性生存处境对思想政治教育提出的理论诉求。

关键词：非确定性生存价值秩序意义生存思想政治教育

客观价值秩序的三个分析视角——M.舍勒价值秩序思想述评

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哲学动态 2008年第11期 41-45页

作者：冯凡彦北京师范大学哲学与社会学学院北京100875

马克斯·舍勒（Max Scheler）说：“不论我探究个人、历史时代、家庭、民族、国家或任一社会历史群体的内在本质，唯有当我把握其具体的价值评估、价值选取的系统，我才算深入地了解它。我称这一系统为这些主体的精神气质（或性格）。... 详细信息

马克斯·舍勒（Max Scheler）说：“不论我探究个人、历史时代、家庭、民族、国家或任一社会历史群体的内在本质，唯有当我把握其具体的价值评估、价值选取的系统，我才算深入地了解它。我称这一系统为这些主体的精神气质（或性格）。”这里的价值评估、价值选取系统或称精神气质结构，就是舍勒哲学中的价值秩序。

关键词：客观价值思想述评秩序价值评估精神气质历史时代社会历史气质结构

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中国共产党学习观的演变及特点

学校党建与思想教育 2014年第3期 52-55页

作者：冯凡彦北京物资学院思政教研部

中国共产党是一个善于学习的政党。90多年来,党总是根据不同历史时期肩负的主要任务开展不同形式和内容的学习,并形成了不同的学习观。纵观党在不同时期形成的实践学习观、理论学习观和创新学习观的演变过程,可以发现学习观演变的三个... 详细信息

中国共产党是一个善于学习的政党。90多年来,党总是根据不同历史时期肩负的主要任务开展不同形式和内容的学习,并形成了不同的学习观。纵观党在不同时期形成的实践学习观、理论学习观和创新学习观的演变过程,可以发现学习观演变的三个总体特点,即由强调学习的工具性价值向目的性价值转变、由外部需要驱动学习向内部需要驱动学习转变、党的学习观与党肩负的历史使命紧密相关。

关键词：中国共产党学习观演变特点

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人心价值秩序:思想政治教育的本体之维

思想教育研究 2008年第9期 77-79页

作者：冯凡彦北京师范大学哲学与社会学学院北京100875

舍勒对人心价值秩序的勘定,为我们在思想政治教育中正确地理解人、理解道德的建构机制,从而促进人的全面发展、实现思想政治教育的价值提供了本体论支持。人心价值秩序相对于人的道德行为和时代精神状况所具有的在先性和决定性,彰显出... 详细信息

舍勒对人心价值秩序的勘定,为我们在思想政治教育中正确地理解人、理解道德的建构机制,从而促进人的全面发展、实现思想政治教育的价值提供了本体论支持。人心价值秩序相对于人的道德行为和时代精神状况所具有的在先性和决定性,彰显出人心价值秩序之于思想政治教育的本源性,而各种思想政治教育难题的人心价值秩序根源,则进一步揭示了人心价值秩序是思想政治教育的"根"。

关键词：人心人心价值秩序思想政治教育

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论舍勒价值情感现象学中的情感理性

兰州学刊 2009年第3期 21-24页

作者：冯凡彦北京师范大学哲学与社会学学院北京100875

情感理性在舍勒的价值情感现象学中是一个未明确提出,却始终隐含其中的重要概念,它标识的是人类精神结构中的非逻辑方面所具有的法则和秩序,即"感性的价值偏好的理性秩序"。与精神的逻辑方面——逻辑理性相比,情感理性具有优先性、在此... 详细信息

情感理性在舍勒的价值情感现象学中是一个未明确提出,却始终隐含其中的重要概念,它标识的是人类精神结构中的非逻辑方面所具有的法则和秩序,即"感性的价值偏好的理性秩序"。与精神的逻辑方面——逻辑理性相比,情感理性具有优先性、在此性和不可证性三个特性。舍勒认为情感理性的认识对象只能是存在于本质领域的先天、客观、绝对的价值及其等级秩序,而情感理性在价值认识活动中具体展现为感受、偏好与爱之间的层层奠基关系以及存在于它们各自中的内在法则。因此,情感理性是客观价值秩序得以可能的基础。

关键词：舍勒情感理性价值价值秩序

社会组织秩序与人心价值秩序——马克思与舍勒批判资本主义的不同维度

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山东师范大学学报（人文社会科学版） 2008年第2期53卷 83-86页

作者：冯凡彦北京师范大学哲学与社会学学院北京100875

马克思从资本主义社会组织秩序之维度展开他的理论思考与实践批判;而舍勒从资本主义人心价值秩序之维着手他的理论反思和批判。两者的反思与批判殊途且异归,但都看到了资本主义社会的弊端和病根,并提出了对未来发展的设想和蓝图。分析... 详细信息

马克思从资本主义社会组织秩序之维度展开他的理论思考与实践批判;而舍勒从资本主义人心价值秩序之维着手他的理论反思和批判。两者的反思与批判殊途且异归,但都看到了资本主义社会的弊端和病根,并提出了对未来发展的设想和蓝图。分析马克思和舍勒批判资本主义的不同维度,吸收各自的思想精华,对正确认识资本主义开创的现代性,推进我国社会主义和谐社会秩序的构建大有裨益。

关键词：社会组织秩序人心价值秩序马克思舍勒资本主义

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当代大学生群体价值观状况调查与分析

思想教育研究 2013年第7期 73-76页

作者：胡占君冯凡彦北京物资学院社科部北京101149

通过调查发现,当代大学生群体价值观总体状况特征如下:政治价值观,呈现积极务实理性的特征;经济价值观,崇尚正当合理独立的价值,但尚未摆脱对家长的依赖;文化价值观,日益趋向包容多元;社会价值观,正游离于自主与无奈、超越与功利之间。... 详细信息

通过调查发现,当代大学生群体价值观总体状况特征如下:政治价值观,呈现积极务实理性的特征;经济价值观,崇尚正当合理独立的价值,但尚未摆脱对家长的依赖;文化价值观,日益趋向包容多元;社会价值观,正游离于自主与无奈、超越与功利之间。同时,价值评价标准趋向理性和宽容,价值追求崇尚知识价值、权力价值和精神价值。

关键词：当代大学生价值观理性包容

微博影响下大学生思想行为特点与发展趋向探析

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思想教育研究 2014年第6期 59-62页

作者：冯凡彦胡占君北京物资学院思政教研部北京101149

微博影响下,大学生思想观念视域扩大,但出现表达欠缺和认知偏离的隐忧;思想观念结构优化,但存在内涵肤浅化和追求庸俗化的倾向;行为方式时尚自由,但存在领域分化和知行脱节等现象。随着微博的进一步普及,大学生思想行为的趋同与独立会... 详细信息

微博影响下,大学生思想观念视域扩大,但出现表达欠缺和认知偏离的隐忧;思想观念结构优化,但存在内涵肤浅化和追求庸俗化的倾向;行为方式时尚自由,但存在领域分化和知行脱节等现象。随着微博的进一步普及,大学生思想行为的趋同与独立会向两个相反的方向同时发展,一元价值要求与多元价值追求的平衡与博弈更加激烈,现实自我与虚拟自我的混杂交错将加剧自我认同危机。在此背景下,必须充分发挥微博的功能和优势,构建基于微博的思想政治教育体系,切实提高微时代大学生思想政治教育的实效性、科学性和针对性。

关键词：微博大学生思想观念思想行为发展趋向