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对我国世界一流大学建设新阶段的思考

清华大学教育研究 2022年第3期43卷 7-14页

作者：冯倬琳郭鑫刘莉刘念才上海交通大学教育学院上海200240

在长期稳定的国家战略推动下,我国一流大学的综合实力显著提升,在高精尖指标的国际对比分析中已经表现出冲击世界一流大学的实力和冲击世界顶尖大学的潜力,标志着我国的世界一流大学建设已经进入新阶段。我国的世界一流大学建设需要在... 详细信息

在长期稳定的国家战略推动下,我国一流大学的综合实力显著提升,在高精尖指标的国际对比分析中已经表现出冲击世界一流大学的实力和冲击世界顶尖大学的潜力,标志着我国的世界一流大学建设已经进入新阶段。我国的世界一流大学建设需要在推进人类福祉、成为卓越榜样和服务国家需求等理念的指引下,以大学自身定位及其全球实力为限域,明晰新阶段的分类发展目标定位。本研究建议深化评价改革,完善“双一流”建设方案;推进自主建设,实施世界一流大学(前列)建设计划;聚焦高精尖指标,实施世界一流大学(行列)建设计划;服务国家战略需求,推进“双一流”建设面上计划;科学设置退出方案,优化“双一流”动态调整机制。

关键词：世界一流大学新阶段 “双一流”建设高精尖指标

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研究型大学校长战略领导职业管理职业发展

丛书名：一流大学研究文库9yi liu da xue yan jiu wen ku

2011年

作者：冯倬琳

本书主要包括研究型大学校长的职业定位，研究型大学校长的领导视野，研究型大学校长的战略领导，研究型大学校长的领导职能，研究型大学校长的职业管理，研究型大学校长的职业发展等内容，对高等教育工作者和从事高等教育科学研究的人... 详细信息

ISBN: (数字)9787313068828

ISBN: (纸本)9787313068828

本书主要包括研究型大学校长的职业定位，研究型大学校长的领导视野，研究型大学校长的战略领导，研究型大学校长的领导职能，研究型大学校长的职业管理，研究型大学校长的职业发展等内容，对高等教育工作者和从事高等教育科学研究的人员具有借鉴意义，可供研究型大学校长的选聘、任用和评价参考。

关键词：高等学校校长研究

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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WTO呼唤教师人本管理

教育探索 2004年第4期 13-15页

作者：冯倬琳山西师范大学教育与心理科学学院山西临汾041004

加入WTO对我国教育的影响是基础性、全面性和先导性的。教师肩负着培养国家建设需要的人才的重大历史使命。要履行我国加入WTO作出的承诺,应对加入WTO对我国教育提出的挑战,加强教师的人本管理是关键。教师人本管理的核心是以人为本,动... 详细信息

加入WTO对我国教育的影响是基础性、全面性和先导性的。教师肩负着培养国家建设需要的人才的重大历史使命。要履行我国加入WTO作出的承诺,应对加入WTO对我国教育提出的挑战,加强教师的人本管理是关键。教师人本管理的核心是以人为本,动力来源于教师的需要,保障是良好的外部环境。实施教师人本管理的方略是实行全新的教师聘任制,加强教师培训工作,制定有效的教师激励机制和评价机制,充分调动和发挥教师组织的整体功能。

关键词：中国 WTO 人本管理教师聘任制教师培训工作激励机制

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大学校长角色应是职业管理者

教育与职业 2015年第4期 53-54页

作者：冯倬琳上海交通大学高等教育研究院

现实中,国内大学校长经常表示自己陷入烦琐的“事务性”工作中,感到很累。对此,美国大学董事会联合会的建议是,不要将校长作为一个执行任务的职位,而应视其为一个层次更高的职业,只有持续密切关注着学校的长期战略,才能保持自己对大局... 详细信息

现实中,国内大学校长经常表示自己陷入烦琐的“事务性”工作中,感到很累。对此,美国大学董事会联合会的建议是,不要将校长作为一个执行任务的职位,而应视其为一个层次更高的职业,只有持续密切关注着学校的长期战略,才能保持自己对大局的关注能力,也才能避免淹没于日常管理事务中。同时,不恰当的角色重心下移,不合理的行政岗位设置和不充分的权力授权等都会导致校长过多地参与到大量具体的管理实施细节中,致使其整日陷于繁杂的管理事务,而影响进行重大决策和规划的精力。

关键词：实施细节政府机构社会环境

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对我国世界一流大学建设新阶段的思考

高教文摘 2022年第9期 13-16页

作者：冯倬琳郭鑫刘莉刘念才不详

一、我国的世界一流大学建设已经进入新阶段教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国高校双一流建设推进机制与成效评估研究”课题组在二十余年世界一流大学研究的基础上,将世界一流大学建设从“一流”向“顶尖”的转变标志,凝练... 详细信息

一、我国的世界一流大学建设已经进入新阶段教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国高校双一流建设推进机制与成效评估研究”课题组在二十余年世界一流大学研究的基础上,将世界一流大学建设从“一流”向“顶尖”的转变标志,凝练成人才培养、原创研究、学术大师、经济贡献和品牌影响力等5个国际可比的指数,每个指数选取三个代表性的高精尖指标,并以此指数及相关指标上的表现为依据,判断我国世界一流大学建设的阶段。

关键词：世界一流大学双一流建设成效评估推进机制攻关项目学术大师品牌影响力人才培养

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美国公立大学校长的退出机制

中国高等教育 2014年第24期 53-55页

作者：冯倬琳眭祯上海交通大学高等教育研究院

美国公立大学校长的退出一般包括酝酿退出、正式．退出和退出完成三个阶段．每个阶段都有明确的相关任务和具体要求。

关键词：大学校长退出机制美国

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世界一流大学国际化战略的特征分析

高等教育研究 2013年第6期34卷 1-8页

作者：冯倬琳刘念才上海交通大学高等教育研究院上海200240

国际竞争是全球高等教育发展面临的必然挑战,国际化是高等学校提升自身实力和影响力的必由之路。来自七个国家的十所世界百强大学的国际化战略文本显示,世界一流大学国际化战略以服务学校核心职能为基础,呈现出开展世界一流的科学研究... 详细信息

国际竞争是全球高等教育发展面临的必然挑战,国际化是高等学校提升自身实力和影响力的必由之路。来自七个国家的十所世界百强大学的国际化战略文本显示,世界一流大学国际化战略以服务学校核心职能为基础,呈现出开展世界一流的科学研究、培养未来各领域的领导者、提供世界一流的知识转化和咨询服务的内容特征,并且国际化战略管理呈现出以战略导向为管理重点、以战略伙伴为管理焦点和以战略实施为管理关键的特征。

关键词：世界一流大学国际化战略战略管理

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应用自组织理论预测入世后我国的高教系统

高教探索 2006年第1期 32-35页

作者：冯倬琳冯玉广山西师范大学教育科学学院山西师范大学物理与信息工程学院

本文将入世后的高教系统纳入到自组织理论的框架之下,在阐述高教系统的自组织特性、自组织动力的基础上,描述了在高教服务开放过程中高教系统实现目标的过程:从起始的类平衡态到外界影响较小时的近平衡态,再到外界足够影响时通过临界点... 详细信息

本文将入世后的高教系统纳入到自组织理论的框架之下,在阐述高教系统的自组织特性、自组织动力的基础上,描述了在高教服务开放过程中高教系统实现目标的过程:从起始的类平衡态到外界影响较小时的近平衡态,再到外界足够影响时通过临界点到达的远离平衡的宏观有序状态。最后,提出了对高校管理的几点启示。

关键词：入世高教系统自组织远离平衡态宏观有序状态

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美国一流大学“黄金发展期”的经验和启示

外国教育研究 2018年第8期45卷 15-27页

作者：郭宝宇冯倬琳上海交通大学高等教育研究院上海200240

美国大学经百余年已发展成为全球一流典范。特别是在1945至1968年的"黄金发展期",美国一流大学量质齐升,各项指标均显著提升。二战和冷战使一流研究型大学建设成为国家军事和科技的战略需求,各大智囊团为一流大学发展出谋划策,国家科学... 详细信息

美国大学经百余年已发展成为全球一流典范。特别是在1945至1968年的"黄金发展期",美国一流大学量质齐升,各项指标均显著提升。二战和冷战使一流研究型大学建设成为国家军事和科技的战略需求,各大智囊团为一流大学发展出谋划策,国家科学基金会等六大资助机构保障相关政策的顺利实施。在美国一流大学二十余年的黄金发展期中,坚持国家主导模式、合理的资源分配以及高水平外部专家参与决策等经验值得我国一流大学重点建设项目借鉴。

关键词：美国一流大学黄金发展期联邦政府决策咨询