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检索条件"作者=冯丽萍"
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不同互动方式下汉语二语线上教学师生互动的脑间同步机制研究
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语言教学与研究 2023年 第5期 34-44页
作者: 田丽 高晨阳 冯丽萍 北京师范大学国际中文教育学院 100875 中国社会科学院大学国际教育学院 100102
本研究通过人际互动的神经指标探究了汉语二语线上教学中同步、异步两种互动方式下脑同步机制的异同,并结合视频分析探讨了产生脑同步机制差异的原因。研究发现,两种互动方式下师生脑同步在空间和时间上都存在差异:同步互动方式下,教师... 详细信息
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加味枳术丸治疗功能性便秘脾气虚证的临床疗效观察
加味枳术丸治疗功能性便秘脾气虚证的临床疗效观察
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作者: 冯丽萍 南京中医药大学
学位级别:硕士
目的:观察加味枳术丸治疗功能性便秘(Functional Constipation,FC)脾气虚证的临床疗效及其对胃肠激素SP、VIP的影响。方法:1、收集2020年11月-2021年8月于南京市中西医结合医院就诊符合纳排标准的FC脾气虚证患者60例,随机分为试验组... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
汉语二语概念性知识教学的脑同步机制研究
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电化教育研究 2023年 第11期44卷 121-128页
作者: 冯丽萍 张了原 徐小雄 田丽 北京师范大学国际中文教育学院 北京100875 北京教育学院人文与外语教育学院 北京100120 苏州城市学院城市文化与传播学院 江苏苏州215104
不同教学互动情境影响学习者的认知和情感体验。本研究通过近红外超扫描实验,采用“人际神经同步”指标,探究了线上、线下不同互动情境下汉语二语概念性知识教学过程中的师生脑同步机制及其对学习效果的影响,并结合视频分析、访谈探讨... 详细信息
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标准化皮肤护理措施对直肠癌放疗患者肛周皮肤损害的影响
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微量元素与健康研究 2023年 第6期40卷 17-18,23页
作者: 马玮 冯丽萍 江西省肿瘤医院 南昌330000
目的:分析在直肠癌放疗患者护理工作中为其提供标准化皮肤管理的价值。方法:选择2019年12—2021年12月收治的48例直肠癌患者,分为参照组、研究组,全部患者接受放疗常规护理,研究组在此基础上应用标准化皮肤护理。评估患者肛周皮肤状态... 详细信息
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基于元分析的教学互动过程中人际脑同步与学习效果的关系研究
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语言教学与研究 2022年 第6期 1-12页
作者: 冯丽萍 张了原 徐小雄 田丽 北京师范大学国际中文教育学院 100875
人际神经同步(脑同步)分析发现由教与学互动引起的师生、生生脑同步可以解释并预测学生的学习效果。为更好地探析脑同步与学习效果的关系,本文对检索后获得的19项研究(28个独立样本)使用随机效应模型进行了元分析。结果发现:脑同步与学... 详细信息
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集束化护理模式在乳腺癌术后放疗患者中的应用效果
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当代护士(下旬刊) 2022年 第4期29卷 127-129页
作者: 马玮 冯丽萍 江西省肿瘤医院 南昌330029
目的探讨针对乳腺癌术后放疗患者实施集束化护理的效果。方法选择2017年7月至2019年12月于某院行术后放疗的78例乳腺癌患者按随机数字表法分为两组,各39例。对照组实施常规护理,观察组应用集束化护理模式,对比两组疾病不确定感、营养状... 详细信息
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庭审翻供问题研究
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山东法官培训学院学报 2022年 第3期38卷 151-160页
作者: 冯丽萍 山东省高级人民法院刑二庭
庭审翻供往往导致庭前供述与当庭供述不一致而延长审理周期,因此应注重讯问程序的合法性、讯问笔录的规范性,根据翻供的内容对被告人供述与辩解进行综合审查判断予以认定。为预防翻供发生及有效应庭审翻供,司法人员应始终坚持证据裁判... 详细信息
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国际中文教育教学资源建设理路与进路
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天津师范大学学报(社会科学版) 2023年 第5期 10-21页
作者: 匡昕 冯丽萍 北京体育大学人文学院 北京100084 北京师范大学国际中文教育学院
《国际中文教育教学资源建设行动计划(2021—2025年)》等5份中文教学资源政策文件是具有战略引领、制度指导、政策支撑等重要意义的资源建设顶层设计,中文教学资源建设以“标准化、体系化、智能化、特色化”为核心要义;资源的“四化”... 详细信息
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特种水产动物配方饲料的存储
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中文科技期刊数据库(全文版)农业科学 2023年 第4期 0001-0004页
作者: 冯丽萍 江门市蓬江区海豚水族有限公司 广东江门529700
特种水产动物配方饲料产品是以鱼粉、淀粉、豆粕等蛋白质原料制成的饲料产品,根据人类水产养殖的营养需求和传统饲料配方进行工业化。其特种水产配方饲料产品主要用于白鳝、大黄撬棍、鳖、鲟等水产动物的人工饲养阶段,从苗期到养殖阶段... 详细信息
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从画数学到思维化——以发展低年段学生的“几何直观”为例
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小学教学研究 2023年 第2期 67-69页
作者: 冯丽萍 江苏省常州市武进区实验小学分校
“几何直观”是小学数学关键能力之一,“画”是学习数学的常用技能。本文以苏教版小学数学低年段教学为例,分析“画数学”的教学现状,研究画数学对儿童数学思维尤其是几何直观发展的价值,探索多种画数学的策略以期提升儿童数学思维。
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