检索结果-南通市图书馆

谐振接地系统中,消弧线圈的响应时间对快速熄灭电弧,保障人身和设备安全有着重要的意义,而少数厂家的误导对用户产生了错误的影响。为此通过对影响消弧线圈响应时间的各种因素进行详细分析,指出响应时间受系统参数影响,且与接地随机参数有关,主要取决于暂态励磁电流的衰减速度快慢。同时澄清了现有一些对响应时间的错误观点,并对目前应用最为广泛的调匝式和高短路阻抗变压器式(简称高阻抗式)两种形式消弧线圈分别提出了如何提高响应时间的措施。对于调匝式消弧线圈可以采用延时短接阻尼电阻的方式提高系统的阻尼率,加快暂态电流的衰减;对于高阻抗式可以采用可控硅不对称控制方式调节输出电流,提高响应时间。

关键词：配电网谐振消弧线圈响应时间调匝式高短路阻抗

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高中物理教材拓展性栏目使用现状的调查研究

高中物理教材拓展性栏目使用现状的调查研究

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作者：胥冬霞南京师范大学

学位级别：硕士

人民教育出版社2004年出版的高中物理教材中设置了“说一说”、“做一做”、“科学漫步”、“科学足迹”和“STS”五种拓展性栏目,这些栏目对于学生核心素养的培养具有学科教学价值。在物理教学中这些栏目的使用情况如何,是本文的研究... 详细信息

人民教育出版社2004年出版的高中物理教材中设置了“说一说”、“做一做”、“科学漫步”、“科学足迹”和“STS”五种拓展性栏目,这些栏目对于学生核心素养的培养具有学科教学价值。在物理教学中这些栏目的使用情况如何,是本文的研究问题。本研究通过文献法,对现有文献进行梳理,了解高中物理教材和教材栏目的研究现状,同时对“栏目”和“拓展性栏目”进行概念界定;接着利用文本分析法,从物理观念、概念应用、物理学史、物理实验及实践活动和STS这五种内容形式出发,分析各个内容形式中的拓展性栏目分布,同时归纳出各栏目的教育功能;随后通过自编问卷、调查和访谈了解教师和学生对拓展性栏目的态度、使用情况和面临的困难;最后在分析教材文本和调查数据的基础上对教师教学提出几点建议。研究结果归纳如下:（1）从栏目育人价值上看,“说一说”栏目旨在促进学生物理观念的形成和科学思维的发展;“做一做”栏目旨在发展学生的实践能力和科学探究素养;“科学漫步”和“科学足迹”栏目旨在拓展学生视野,帮助学生形成正确的科学态度;“STS”栏目旨在帮助学生认识科学本质,树立社会责任意识。（2）学生对不同栏目的态度有较大差异,其中重点班学生对“说一说”和“做一做”栏目的兴趣的认可度较高,而非重点班的学生对“做一做”“科学漫步”、“科学足迹”栏目的兴趣和认可度较高,同时两个班级的学生对“STS”栏目的兴趣和认可度都不高,另外从对栏目的使用方式上看,学生普遍缺少自主学习的意识。（3）部分教师对拓展性栏目重视程度不足。总体上看,职称较高的教师对拓展性栏目的重视程度和使用情况要优于新教师。从具体栏目来看,教师对“说一说”和“做一做”栏目的重视程度和使用频率明显较高,而对“科学漫步”、“科学足迹”和“STS”栏目的重视程度不够,使用频率也较低。（4）教师对拓展性栏目的使用方式单一且缺少拓展教学资源的意识。对于“说一说”栏目教师偏向使用思考类的栏目,且大多就栏目文本直接提问的;“做一做”栏目教师往往避开传感器,而选择利用身边小物件的活动进行演示,学生缺少动手机会;而“科学漫步”和“科学足迹”这类阅读栏目大多未加拓展让学生“自学”,甚至“STS”栏目也当作阅读材料采用同样的处理方法。最后,根据调查结果对教师教学提出几点建议:（1）研读物理课程标准,提高对拓展性栏目重视程度;（2）采用多样化的学习形式和评价方式,培养学生的自主学习能力;（3）把握教学目标,合理进行教学设计。（4）挖掘拓展性栏目的教学资源,提高学生对栏目的学习兴趣

关键词：高中物理拓展性栏目现状调查

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儿童ALL hENT1及G9a表达水平的研究

儿童ALL hENT1及G9a表达水平的研究

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作者：熊冬霞遵义医科大学

学位级别：硕士

目的:通过检测儿童初发急性淋巴细胞白血病(acute lymphoblastic leukemia,ALL)中人平衡核苷转运载体1(human equilibrative nucleoside transporter 1,h ENT1)及组蛋白甲基转移酶G9a(histone methyltransferase G9a,G9a)表达水平,探讨h ENT1及G9a表达水平在儿童ALL发病中的意义,分析其表达水平与危险度分型、融合基因及诱导缓解等的关系。方法:收集79例非超二倍体初发ALL儿童骨髓(bone marrow,BM)标本作为实验组,以16例免疫性血小板减少性紫癜(idiopathic thrombocytopenic purpura,ITP)儿童骨髓标本作为对照组。通过实时荧光定量PCR技术检测ALL及ITP患者骨髓样本中h ENT1及G9a基因表达水平。结果:1.h ENT1在ALL组表达水平较ITP组明显升高,差异有统计学意义(P0.05)。结论:1)h ENT1及G9a在儿童初发ALL中表达水平明显增高。2)h ENT1表达水平与危险度分级有关,危险度分级越高,其表达水平相对越高。3)上述结果提示h ENT1及G9a均可能在ALL发病中发挥重要作用,h ENT1有望成为评价ALL危险度分级的指标。

关键词：人核苷平衡转运体1 G9a 儿童淋巴细胞白血病

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农村中小学现代远程教育工程中的教师培训研究 ——湖北省农远工程模式三教师培训设计与实施

农村中小学现代远程教育工程中的教师培训研究 ——湖北省农远工...

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作者：谭冬霞华中师范大学

学位级别：硕士

为了缩短城乡在教育方面的巨大差距,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益,实现基础教育的均衡发展,2005年3月,我国在试点的基础上,全面实施了农村中小学现代远程教育工程。几年来,随着硬件设施的逐渐到位,教师专业技能特... 详细信息

为了缩短城乡在教育方面的巨大差距,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益,实现基础教育的均衡发展,2005年3月,我国在试点的基础上,全面实施了农村中小学现代远程教育工程。几年来,随着硬件设施的逐渐到位,教师专业技能特别是教育技术能力的严重缺失已成为当前推进农远工程发挥教育效益,持续发展的瓶颈,为此,我们必须加大对农远工程建设学校教师进行培训,并对农远工程的教师培训进行具体深入地分析和研究,以期尽快培养出更多发挥“农远工程”效益的教师。本文以我国基础教育课程改革的精神和现代教育理论为指导,在借鉴了国内外相关领域培训经验的基础上,以湖北省农远工程项目建设学校教师培训学员为研究对象,通过调查问卷和个别访谈的方法研究了当前农远工程项目建设学校教师教学技能的现状和培训需求,在认真分析《基础教育课程改革纲要(试行)》及《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的基础上,设计并实施了2007年湖北省农远工程教师培训。本研究主要分三个部分进行。第一部分简要阐述了本研究的背景、意义和理论基础,重点调查和分析了2007年湖北省农远工程教师培训参训教师的能力现状和培训需求。此调查根据农远工程的要求和湖北省农远工程建设学校的实际情况,分别从参训教师已具备能力、学校情况和培训需求三个方面设计问卷,通过网上答题方式对所有参训教师进行调查,并统计分析。在调查的基础上,对农远工程教师培训做需求分析。第二部分是农远工程教师培训方案的设计。教师培训是一个系统工程,需要对其进行细致地分析。为了使该培训更具针对性,笔者在从组织层面、任务层面和人员层面对农远工程教师培训需求进行具体分析的前提下,分别从设计培训计划、确定培训对象、选取培训内容、选取培训组织形式、挑选培训师资和创建培训环境几个方面进行探讨。第三部分则围绕农远工程教师培训的组织实施展开,通过具体的教学个案,对该教师培训的教学设计、教学方法和实践教学环节的组织、教师培训组织管理,教师培训评价的方法、效益和可持续发展等方面进一步阐述分析。

关键词：教师培训现代远程教育工程设计实施

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