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基于HTN的卫星应用任务分解方法
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中国空间科学技术 2010年 第3期30卷 76-83页
作者: 冉承新 熊纲要 王慧林 马满好 国防科学技术大学信息系统与管理学院 长沙410073 北京跟踪与通信技术研究所 北京100094
文章在深入分析卫星应用任务复杂性的基础上,研究了层次任务网络(HTN)方法对复杂卫星应用任务分解问题的适用性,并给出了相应的问题求解框架;深入研究了卫星应用任务需求要素预处理工作的主要内容和步骤,并在此基础上构建了卫星应用任... 详细信息
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基于改进遗传算法的移动目标成像侦测任务规划问题研究
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宇航学报 2010年 第2期31卷 457-465页
作者: 冉承新 王慧林 熊纲要 邱涤珊 国防科技大学信息系统与管理学院 长沙410073 北京跟踪与通信技术研究所 北京100094
基于先验信息调用成像侦察卫星监控陆地或海洋移动目标动态信息是卫星成像侦察面临的新课题。在已知移动目标位置等先验信息基础上,动态构造目标可变潜在区域及其运动预测模型,利用STK辅助构造其候选成像观测活动集合;在此集合及目标运... 详细信息
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航天测控资源优先级设计分析
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中国空间科学技术 2009年 第3期29卷 78-83页
作者: 冉承新 王慧林 熊纲要 国防科学技术大学信息系统与管理学院 长沙410073
对卫星测控资源的优先级进行设置是卫星测控调度首要考虑的因素。首先在对测控资源工程需求进行分析的基础上,研究了影响测控资源优先级设置的9个基本原则,并完成各原则的定量化描述;然后通过建立改进TOPSIS(逼近于理想解排序法)模型得... 详细信息
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一种变步长前瞻性电子侦察卫星引导调度方法
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上海交通大学学报 2011年 第7期45卷 954-960页
作者: 王慧林 冉承新 黄维 马满好 国防科技大学C4ISR技术国防科技重点实验室 长沙410073
针对存在区域先验信息的电子侦察卫星引导调度问题,提出了一种变步长前瞻性引导调度机制.以卫星实时侦察信息引导后续有限步长内的卫星侦察策略,随着侦察信息的不断下传形成滚动推进的引导调度窗口;提出了一种基于贝叶斯规则的更新方法... 详细信息
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基于WDA的卫星应用作战需求分析研究
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计算机仿真 2010年 第3期27卷 60-63页
作者: 冉承新 罗雪山 董栋 国防科学技术大学信息系统与管理学院 湖南长沙410073
根据全球卫星军事应用正在从主要为战略服务向以战术应用转换为重点,对卫星应用装备从以完成特定任务为主体转变为以支持作战单元为主体的应用。因此,如何准确、高效的获得卫星应用需求是引导装备发展规划的前提。利用WDA方法对作战需... 详细信息
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基于PCED的过程控制系统安全分析方法
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计算机工程 2009年 第22期35卷 122-124页
作者: 颜兆林 冉承新 刘敬军 国防科技大学信息系统与管理学院 长沙410073
针对常用安全分析技术应用中存在的不足,提出一种基于过程控制事件框图(PCED)的计算机过程控制系统安全分析方法。该方法根据系统的特点建立描述其控制逻辑的PCED模型,构造"动作-部件-变量"的影响路径,通过算法分析控制逻辑的安全性。... 详细信息
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层次化作战模型集成规范
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火力与指挥控制 2011年 第1期36卷 33-36页
作者: 冉承新 王慧林 彭黎 国防科技大学信息系统与管理学院 长沙410073
对作战模型进行规范化描述,不仅可以使各层次模型在不同的军事想定下进行重用,而且可以使模型的建立、管理、调度进入一种标准的工程模型,更适合作战模拟的使用。分三个层次探讨作战模型集成规范,从基础模型层、模型管理层和模型使用层... 详细信息
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对地观测卫星资源优先级设计分析
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计算机仿真 2010年 第11期27卷 41-43,47页
作者: 王慧林 马满好 冉承新 国防科技大学信息系统与管理学院 湖南长沙410073
研究卫星调度问题,设置对地观测卫星资源的优先级是对地观测卫星调度首要考虑的因素。为了建立航天资源服务等级体系,首先在对观测卫星资源应用需求进行分析的基础上,研究了影响资源优先级设置的9个基本原则,并完成各原则的定量化描述;... 详细信息
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基于质量管理八项原则的《应用统计学》教学方法
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科技创新导报 2012年 第26期9卷 162-162,164页
作者: 刘琦 冉承新 武小悦 国防科技大学信息系统与管理学院 湖南长沙410073
基于全面质量管理的《应用统计学》教学实施与教学管理是提高课程教学质量的一种有效途径。论文对《应用统计学》教学过程中树立教学质量观的必要性进行了论述,并对教学管理与教学过程中实施全面质量管理八项原则的必要性和实施的方式... 详细信息
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《应用统计学》的自助式教学法
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中国科教创新导刊 2012年 第28期 47-47,49页
作者: 刘琦 武小悦 冉承新 国防科技大学信息系统与管理学院管理系
针对《应用统计学》课堂教学中知识点多、公式多的特点,提出了《应用统计学》的自助式教学法。并对自助式教学法中的自助式学习、自助式教学、自助式评价以及自助式质量控制等基本方法和应用中应重点关注的问题进行了阐述。自助式教学... 详细信息
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