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情景模拟教学法在骨科护理带教的应用研究

中国高等医学教育 2016年第3期 72-73页

作者：曹素连洪海兰唐莹莹台州市立医院浙江台州318000

目的:探讨情景模拟教学法在骨科护理带教中的应用效果。方法:选取我院骨科刚入职的60名骨科护理实习生作为研究的对象,按照不同的教学方式将实习生分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用情景模拟教学法,比较两组实习生的... 详细信息

目的:探讨情景模拟教学法在骨科护理带教中的应用效果。方法:选取我院骨科刚入职的60名骨科护理实习生作为研究的对象,按照不同的教学方式将实习生分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用情景模拟教学法,比较两组实习生的教学效果。结果:实验组实习生的理论与操作成绩比对照组实习生高,且差异性较为显著,存在统计学价值;实验组实习生对教学方法均满意,考核优秀率达93.3%。对照组实习生的教学满意度为83.3%,考核优秀率为76.7%。实验组具有明显的优势,差异具有统计学意义。结论:情景模拟教学法能够提高实习生对新环境的适应速度,提高了实习生的操作能力和临床实践能力,保障了骨科实习生的教学质量,具有良好的临床教学效果。

关键词：情景模拟教学法骨科护理带教应用

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护理教学单元关键绩效指标考核的构建与实践

护理与康复 2010年第11期9卷 990-992页

作者：洪海兰蔡志毅王薇吕欣江素云浙江大学医学院附属第一医院浙江杭州310003 台州学院医学院附属市立医院浙江台州318000

目的探索护理教学单元关键绩效指标考核方法,提高临床护理教学质量。方法根据台州学院医学院附属市立医院教研室关键绩效指标考核体系,分解出护理教学单元的6项一级指标和23项二级指标,并确立考核标准及考核办法。结果通过关键绩效指标... 详细信息

目的探索护理教学单元关键绩效指标考核方法,提高临床护理教学质量。方法根据台州学院医学院附属市立医院教研室关键绩效指标考核体系,分解出护理教学单元的6项一级指标和23项二级指标,并确立考核标准及考核办法。结果通过关键绩效指标考核实践,全院临床护理教学工作更加规范化,提升了教学理念和教学质量。结论关键绩效指标考核方法客观、有效、操作方便,使临床教学工作进入良性循环。

关键词：护理教学关键绩效指标考核

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构建附属医院教学KPI

构建附属医院教学KPI

应用生物电阻抗法评估维持性血液透析患者营养状况

2008年浙江省医学教育学术年会

作者：蔡志毅江素云吕欣洪海兰王健杨通河台州学院医学院附属市立医院科研教学部台州学院医学院临床医学系

上个世纪以来,关键业绩指标法(key performance indicators,KPI)应用于企业管理之中,取得了卓越的业绩。KPI是指以科学的方法和手段,按既定的标准,对员工的工作业绩、能力及态度进行严格有效的考查和评估,并向员工及时反馈评定结果,为...

上个世纪以来,关键业绩指标法(key performance indicators,KPI)应用于企业管理之中,取得了卓越的业绩。KPI是指以科学的方法和手段,按既定的标准,对员工的工作业绩、能力及态度进行严格有效的考查和评估,并向员工及时反馈评定结果,为员工的个人发展与职业生涯规划提供全方位、多维度的客观依据的过程。我院作为直属型附属医院,下设内、外、妇、儿、护理、诊断、临床检验、康复及中医等8个教研室,自2007年1月起,在教学管理中探索KPI考核,取得了一些经验,现介绍如下。

关键词：

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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中华中医药学刊 2012年第4期30卷 854-856页

作者：洪海兰王莲凤杨彩娟黄冬玲台州市立医院浙江台州318000

目的:应用生物电阻抗法(BIA)评估维持性血液透析(MHD)患者的营养状况,为临床采取有效的营养干预提供科学依据。方法:测量56例MHD患者与60名健康志愿者的体重(WT)、体质指数(BMI)、体脂肪量(FM)、瘦体重(LBM)(即非脂肪量FFM)和体脂肪率(F... 详细信息

目的:应用生物电阻抗法(BIA)评估维持性血液透析(MHD)患者的营养状况,为临床采取有效的营养干预提供科学依据。方法:测量56例MHD患者与60名健康志愿者的体重(WT)、体质指数(BMI)、体脂肪量(FM)、瘦体重(LBM)(即非脂肪量FFM)和体脂肪率(Fat%),用描述性研究的方法分析不同的性别、年龄及BMI的MHD患者的人体成分。结果:MHD患者人体成分的各项参数值均显著低于健康志愿者。在体质指数无显著差异的前提下,男性MHD患者的FM和Fat%低于女性,≥45岁的MHD患者FM和Fat%明显高于<45岁的患者。比较不同BMI的MHD患者的人体成分也存在显著差异。结论:应用BIA测定MHD患者的人体成分准确、无创、快捷,对有效评估MHD患者的营养状况有着重要意义。

关键词：生物电阻抗法人体成分血液透析

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构建附属医院教学KPI体系

中国高等医学教育 2009年第9期 59-61页

作者：蔡志毅杨通河江素云吕欣洪海兰王健台州学院医学院附属市立医院台州学院医学院临床医学系浙江台州318000

目的:构建附属医院教学KPI,提高临床教学质量和教学管理水平。方法:运用管理学中的鱼骨图理论及权值因子判断表法,遵循SMART原则,建立教学KPI。并分别通过实习生问卷调查、学生操作技能考核和检查性听课等方面,对120名实习生进行实习教... 详细信息

目的:构建附属医院教学KPI,提高临床教学质量和教学管理水平。方法:运用管理学中的鱼骨图理论及权值因子判断表法,遵循SMART原则,建立教学KPI。并分别通过实习生问卷调查、学生操作技能考核和检查性听课等方面,对120名实习生进行实习教学质量评估。结果:提出"教研室建设"等7项指标为教学关键业绩指标,建立KPI评价标准和方法。通过KPI的实践,全院教学意识和责任心、实习生实习满意度和操作技能、教学查房等教学质量均得到显著提高(P<0.01)。结论:教学KPI实施有助于提高高等医学教育质量、教学管理水平和教学意识及临床诊疗质量。

关键词：附属医院教学 KPI

附属医院教学管理中应用教学KPI体系的体会

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中国高等医学教育 2011年第1期 66-66,98页

作者：蔡志毅江素云杨通河吕欣洪海兰王健台州学院医学院附属市立医院台州学院医学院临床医学系浙江台州318000

总结附属医院教学KPI体系实施经验。通过确立教学KPI战略目标、重视绩效目标的沟通、实施教学业绩辅导和教学绩效考核等四个阶段的管理过程,达到提高教学管理水平、促进业绩成效和业绩评价及业绩改进的沟通。通过教学KPI绩效管理的不断... 详细信息

总结附属医院教学KPI体系实施经验。通过确立教学KPI战略目标、重视绩效目标的沟通、实施教学业绩辅导和教学绩效考核等四个阶段的管理过程,达到提高教学管理水平、促进业绩成效和业绩评价及业绩改进的沟通。通过教学KPI绩效管理的不断循环,使医院教学工作进入良性循环。

关键词：附属医院教学 KPI

案例类比教学模式在临床护理教学中的应用研究

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中华护理教育 2017年第1期14卷 54-57页

作者：洪海兰石荷玲曹素莲台州学院医学院附属市立医院护理教研室浙江省台州市318000

目的探讨案例类比教学模式在临床护理教学中的应用效果。方法自2014年6月起,在临床护理教学中尝试案例类比教学模式。比较案例类比教学模式实施前后护理实习生出科考核成绩及其对教学工作满意度的差异。结果试验组护理实习生出科考核成... 详细信息

目的探讨案例类比教学模式在临床护理教学中的应用效果。方法自2014年6月起,在临床护理教学中尝试案例类比教学模式。比较案例类比教学模式实施前后护理实习生出科考核成绩及其对教学工作满意度的差异。结果试验组护理实习生出科考核成绩高于对照组(Z=2.326,P=0.020),对教学工作的满意度高于对照组(Z=2.071,P=0.038)。结论案例类比教学模式有利于激发护理实习生自主学习的积极性,强化护理技能,拓展护理临床思维,值得进一步推广应用。

关键词：学生,护理案例教学法类比教学法临床实习

数字平台商家不良行为的责任配置研究--基于双边市场理论的分析

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大连理工大学学报（社会科学版） 2024年第4期45卷 29-36页

作者：徐洪海南京财经大学国际经贸学院江苏南京210023

数字平台交易中的不良行为主体多为平台商家,但平台企业为促成交易发挥了重要作用,如何配置平台责任是治理此类不良行为的关键。基于双边市场理论研究发现,平台企业为克服商家不良行为产生的负交叉网络外部性问题有激励主动治理,但严格... 详细信息

数字平台交易中的不良行为主体多为平台商家,但平台企业为促成交易发挥了重要作用,如何配置平台责任是治理此类不良行为的关键。基于双边市场理论研究发现,平台企业为克服商家不良行为产生的负交叉网络外部性问题有激励主动治理,但严格型消费者较少(宽容型消费者较多)时又使其激励有所不足。因此,在外部治理制度上需要根据市场中各类消费者比例情况,为平台企业配置足够的责任才能更有效地治理不良行为。现行相关法规应该适当地增加平台责任,并完善消费者评价体系和诉赔制度。

关键词：数字平台不良行为严格型消费者责任配置双边市场

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阵列应用中的极化可重构天线单元研究

阵列应用中的极化可重构天线单元研究

作者：施洪海电子科技大学

学位级别：硕士