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现代社会需要双语服务

西南民族大学学报（人文社会科学版） 1996年第3期17卷 107-111页

作者：余惠邦兰木初

现代社会，不同国家、不同民族之间的交往日趋频繁，就要有一种为不同民族所需要的社会服务──双语服务。双语服务是现代社会的一种重要竞争手段，它不仅是一种商业行为，也是一种政府行为。双语服务是指为两个以上使用不同语言的集团... 详细信息

现代社会，不同国家、不同民族之间的交往日趋频繁，就要有一种为不同民族所需要的社会服务──双语服务。双语服务是现代社会的一种重要竞争手段，它不仅是一种商业行为，也是一种政府行为。双语服务是指为两个以上使用不同语言的集团或个人提供两种或多种语言服务。在我国，双语服务主要有民汉双语服务、英汉双语服务、汉语双方言服务三种类型。我们必须提高对双语服务问题的认识，制订和完善有关政策法规，大力培养通晓双语的人才。

关键词：双语服务类型决策

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秸秆翻埋对土壤团聚体有机碳分布和微生物群落结构的影响

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秸秆翻埋对土壤团聚体有机碳分布和微生物群落结构的影响

作者：兰木羚西南大学

学位级别：硕士

作物秸秆是一种宝贵的自然资源,也是量最大的农业废弃物。早期研究认为秸秆的还田施用主要是为土壤提供养分,提高土壤肥力,从而减少化肥的施用量。随着人们对秸秆的农业利用认识越来越深入,关于秸秆腐解特征、养分释放的动态变化,以及... 详细信息

作物秸秆是一种宝贵的自然资源,也是量最大的农业废弃物。早期研究认为秸秆的还田施用主要是为土壤提供养分,提高土壤肥力,从而减少化肥的施用量。随着人们对秸秆的农业利用认识越来越深入,关于秸秆腐解特征、养分释放的动态变化,以及秸秆焚烧对大气环境的影响等方面做了大量研究,但是,关于不同秸秆翻埋对旱地和水田土壤团聚体有机碳的组成和微生物群落结构的影响研究报道不多,本文选取小麦、水稻、玉米、油菜和蚕豆五种农业常见作物秸秆,采用网袋法,研究在旱地和水田土壤环境下,五种作物秸秆各自的腐解特征,以及秸秆翻埋对土壤团聚体组成及有机碳分布特征和微生物群落结构的影响,主要分析了秸秆累积腐解率及腐解速率、养分累积释放率、土壤团聚体组成、有机碳分布及其贡献率、土壤PLFA总量及微生物菌群分布、微生物相对丰度及种群特征的变化差异,旨在为农业秸秆废弃物的循环利用提供科学依据。主要获得以下结果:1、五种作物秸秆腐解速度表现为前期快,后期平稳,且在试验前期小麦、水稻、油菜和蚕豆秸秆腐解率差异不大,而玉米秸秆则明显低于其余四种秸秆。旱地试验结束秸秆累积腐解率大小表现为水稻＞玉米＞小麦＞油菜＞蚕豆,水田则表现为玉米＞水稻＞小麦＞蚕豆＞油菜。旱地和水田环境相比较下,五种秸秆腐解率均表现为旱地＞水田;作物秸秆碳、氮释放变化规律接近,磷、钾释放变化规律接近,旱地环境下腐解释放碳和氮、磷、钾养分的快速阶段分别为10~90d、10~60d、10~60d、10~30d,五种秸秆在试验结束时碳最终累积释放率变幅为65.57~87.46%,其中油菜秸秆释放量最大,氮最终累积释放率变幅为55.00~69.79%,蚕豆秸秆释放量最大,磷最终累积释放率变幅80.08~96.66%,油菜秸秆释放量最大,钾最终累积释放率变幅为89.73~98.98%,玉米秸秆释放量最大;水田环境下腐解释放碳和氮、磷、钾养分的快速阶段分别为10~60d、10~30d、10~60d、10~30d,五种秸秆在试验结束时碳最终累积释放率变幅为49.78~69.20%,水稻秸秆释放量最大,氮最终累积释放率变幅为90.74~97.13%,蚕豆秸秆释放量最大,磷最终累积释放率变幅33.15~77.04%,玉米秸秆释放量最大,钾最终累积释放率变幅77.54~90.45%,小麦秸秆释放量最大。五种作物秸秆养分释放快慢顺序均为钾＞磷＞氮＞碳,试验结束碳、氮、磷、钾养分的释放大小除蚕豆秸秆是磷＞钾＞氮＞碳外,其余四种秸秆都是磷＞钾＞碳＞氮,由此可知,作物秸秆翻埋腐解后磷的释放最多,其次是钾,碳、氮释放相对较少。2、旱地和水田环境下,各处理土壤团聚体组成均以＜0.05mm粒径百分含量最多,其次是0.05~0.25mm,＞0.25mm最少,且3个粒径百分含量在所有处理的土壤团聚体中均有显著差异（P＜0.05）。旱地土壤翻埋秸秆能提高土壤团聚体中＞0.25mm粒级的百分含量,其中油菜秸秆提高作用显著,表明秸秆翻埋有利于旱地土壤团聚体中微团聚体向大团聚体转换。同时,五种秸秆翻埋均能显著提高旱地土壤0.05~0.25mm粒级团聚体百分含量,表明秸秆翻埋还有利于旱地土壤粉黏团聚体向微团聚体转换。秸秆翻埋能提高水田土壤团聚体中＞0.25mm粒级百分含量,但提高效果不如旱地。3、旱地环境下,五种秸秆均能提高土壤大团聚体有机碳含量,蚕豆秸秆效果显著,蚕豆和小麦秸秆还能能显著提高微团聚体和粉黏团聚体中有机碳含量,玉米秸秆对土壤团聚体有机碳含量影响最小。除玉米外,其余四种秸秆均能提高大团聚体有机碳贡献率,以油菜秸秆效果最显著。水稻、蚕豆和油菜秸秆还能能显著提高微团聚体有机碳贡献率。水田环境下,秸秆翻埋能提高土壤团聚体大团聚体有机碳含量及其贡献率,小麦和蚕豆秸秆还能显著提高微团聚体中有机碳含量。另外,秸秆翻埋虽然能提高团聚体中单种粒径有机碳含量,但有机碳含量在团聚体中3种粒径的分布大小顺序不受秸秆还田的影响。4、实验共检测出33种PLFA标记物,旱地土壤PLFA总量变幅为8.35~25.15 nmol?g-1,大小顺序为油菜＞蚕豆＞玉米＞水稻＞小麦,五种秸秆翻埋均能提高土壤微生物PLFA总量,其中油菜、蚕豆处理分别是不加秸秆处理的2.18、2.08倍,差异显著。水田土壤PLFA总量变幅为4.04~22.19 nmol?g-1,大小顺序为水稻＞玉米＞小麦＞油菜＞蚕豆,小麦、水稻和玉米秸秆翻埋后对土壤各菌群PLFA量与不加秸秆处理无显著差异,油菜、蚕豆秸秆反而降低了水田土壤各菌群PLFA量。五种秸秆处理各菌群PLFA量均高于不加秸秆处理,除蚕豆外其余秸秆处理真菌PLFA量均显著高于不加秸秆处理,蚕豆处理细菌和PLFA总量均显著低于其他处理,各处理间放线菌、革兰氏阳性菌（G+）、革兰氏阴性菌（G-）无显著差异;微生物各类群PLFA比值分析结果表明,秸秆翻埋对

关键词：秸秆还田有机物腐解团聚体有机碳土壤微生物群落 PLFA

中级对外汉语课堂教师提问有效性调查研究 ——以新疆师范大学为例

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中级对外汉语课堂教师提问有效性调查研究 ...

作者：木克兰木·艾尼新疆师范大学

学位级别：硕士

该论文将教师提问划分为输入期、调整期、反馈期三个阶段,通过进入课堂进行观察、对学生进行问卷调查（有效问卷共122份）、与这些教师及学生进行访谈等方式,调查新疆师范大学国际文化交流学院大部分汉语水平在三、四级的留学生所在班... 详细信息

该论文将教师提问划分为输入期、调整期、反馈期三个阶段,通过进入课堂进行观察、对学生进行问卷调查（有效问卷共122份）、与这些教师及学生进行访谈等方式,调查新疆师范大学国际文化交流学院大部分汉语水平在三、四级的留学生所在班级的汉语精读课（即10名教师的精读课课堂,每名教师5节课,共10个课时,10名教师共计100课时）教师课堂提问的有效性。结合课堂观察、学生的调查问卷及与师生的访谈结果,分析得出教师有效提问的共性和个性,以及问题存在的因素。研究结果发现,中级阶段的对外汉语课堂,教师提出的参考性问题较多,会更有利于提高学生回答问题的积极性,教师提问语过于简单或复杂都会影响提问有效性和教学质量,教师提出问题后应分配好等待时间,根据学生作答情况给予学生引导,让学生独立完成正确作答更有利于提高提问有效率,对学生作答后的反馈方式也应采取鼓励、表扬等方式。同时,该论文根据上述教师提问有效性调查结果,提出了相应的参考意见及建议,希望能为中级阶段的对外汉语教师提供教学参考。

关键词：有效性课堂教师提问中级阶段精读课

伊犁察南灌区土壤盐分时空变异特征与运移机理研究

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农业机械学报 2017年第12期48卷 221-228页

作者：刘迁迁苏里坦刘广明沙吾兰.哈斯木张音中国科学院新疆生态与地理研究所荒漠与绿洲生态国家重点实验室乌鲁木齐830011 中国科学院大学资源与环境学院北京100049 中国科学院南京土壤研究所南京210008 新疆国土资源规划研究院乌鲁木齐830011

以伊犁河谷察南灌区为研究区,运用磁感式电导率快速获取技术及室内分析相结合手段,通过构建盐分解译模型,获取2015年及2016年秋季0~30 cm、30~60 cm、60~100 cm土壤盐分含量。对土壤各土层进行了盐渍化分级统计和半方差函数分析及空间... 详细信息

以伊犁河谷察南灌区为研究区,运用磁感式电导率快速获取技术及室内分析相结合手段,通过构建盐分解译模型,获取2015年及2016年秋季0~30 cm、30~60 cm、60~100 cm土壤盐分含量。对土壤各土层进行了盐渍化分级统计和半方差函数分析及空间插值分析。对研究区高程信息进行提取,并通过调查河流影响范围对河流进行缓冲区分析。旨在构建适用于研究区及同类型灌区磁感式盐渍土地快速精量诊断评估与利用规划技术体系,了解干旱、半干旱区灌溉农田土盐时空变异特征,并对土盐时空运移机理进行研究。初步研究表明,相比于2015年秋季,2016年秋季研究区非盐化土面积显著减小,中度盐化土面积显著增加,非盐化土、轻度盐化土呈现向中度盐化土演变的趋势;研究区土壤盐分呈现向中部及东部区域运移的趋势,盐化土面积增加,且盐分含量均值增大;另外,在空间大尺度范围上,河流是影响土盐运移的主要影响因素,在局域小尺度范围内,地势是影响土盐运移的主要影响因素。

关键词：伊犁察南灌区盐分运移时空变异电导率缓冲区

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县域内教师交流轮岗问题研究

县域内教师交流轮岗问题研究

作者：叶菲兰木·马合木提江新疆师范大学

学位级别：硕士

县域内教师交流轮岗是推进义务教育优质资源均衡发展的重要举措。县域内教师交流轮岗就是通过优质学校教师与农村薄弱学校教师交换岗位,让农村教师在优质学校得到培养提高,优质学校骨干教师在农村学校发挥示范引领作用,来帮助农村薄弱... 详细信息

县域内教师交流轮岗是推进义务教育优质资源均衡发展的重要举措。县域内教师交流轮岗就是通过优质学校教师与农村薄弱学校教师交换岗位,让农村教师在优质学校得到培养提高,优质学校骨干教师在农村学校发挥示范引领作用,来帮助农村薄弱学校的教师提升教育教学能力,从而达到提升农村教育质量的目的,实现教育过程的相对公平。尽管教师交流轮岗措施在城乡义务教育学校间实施多年,但调查发现,在实际执行中依然存在诸多方面的问题。这些问题在一定程度上阻碍了教师交流轮岗应该发挥的作用。研究选取了北疆地区三个县的27位参与交流轮岗的教师和3位教育局工作人员作为研究对象,对他们进行了深度访谈。同时也查阅了3个县教师交流轮岗相关政策文件和实施方案。通过深入研究挖掘了县域内教师交流轮岗中存在的问题,并探究了问题背后的成因,最后提出了有针对性地优化路径。研究发现在北疆地区县域内教师交流轮岗过程中,支援与受援学校的教师之间交流不畅,教师在教育教学、人际交往、专业发展和家庭生活方面受到困扰;支援学校与受援学校之间的双向交流受阻,表现在轮岗前期准备不充分、轮岗期间管理缺位、保障不到位。深究县域内教师交流轮岗问题的成因,发现交流轮岗教师缺乏主观能动性、学校管理缺乏弹性、实施方案设计与成效“脱嵌”等因素影响了县域内教师交流轮岗想要达到的目标效果。为此提出了改进县域内教师交流轮岗困境的一些建议:一是实施方案“本土化”,二是学校管理“民主化”,三是教师发展“个性化”的实践路径,期望为改进县域内教师交流轮岗的工作提供一定的参考。

关键词：教师交流轮岗支援学校受援学校

不同牙合垫治疗颞下颌关节紊乱病的临床疗效研究

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不同牙合垫治疗颞下颌关节紊乱病的临床疗效研究

作者：热依拉·艾克兰木新疆医科大学

学位级别：硕士

目的：应用稳定型牙合垫、松弛型牙合垫及软弹性牙合垫对颞下颌关紊乱病患者进行牙合治疗，探讨三种牙合垫对颞下颌关节紊乱病的疗效，为颞下颌关节紊乱病的临床治疗提供指导依据。方法：选择87例于我院颞下颌关节专科门诊就诊的颞下颌... 详细信息

目的：应用稳定型牙合垫、松弛型牙合垫及软弹性牙合垫对颞下颌关紊乱病患者进行牙合治疗，探讨三种牙合垫对颞下颌关节紊乱病的疗效，为颞下颌关节紊乱病的临床治疗提供指导依据。方法：选择87例于我院颞下颌关节专科门诊就诊的颞下颌关节紊乱病患者，制作牙合垫。戴用牙合垫后第2周、4周、6周及3月复查并对稳定型牙合垫和松弛型牙合垫进行调牙合，记录患者张口度、弹响及疼痛指数的变化。结果：1.三组患者戴用牙合垫后张口度均显著增长(P＜0.05)，尤其是戴牙合垫前2周张口度改善明显。稳定型牙合垫组与软弹性牙合垫组、松弛型牙合垫组与软弹性牙合垫组之间差异有统计学意义(P＜0.05)。2.稳定型牙合垫组与松弛型牙合垫组、松弛型牙合垫组与软弹性牙合垫组之间疼痛指数的变化有差异，差异有统计学意义(P＜0.05)。三组所有患者疼痛指数均明显下降，所有患者之间疼痛指数的变化有差异(P＜0.05)。稳定型牙合垫组疼痛指数的变化最显著。3.不同组之间同一受试时间弹响百分比情况比较显示，第4周、6周、3月时三组之间有差异，差异有统计学意义(P＜0.05)。第4周、6周、3月时只有稳定型牙合垫组软弹性牙合垫组之间有差异，差异有统计学意义(P＜0.0125，χ=11.851、χ=8.778、χ=7.144)。结论：稳定型牙合垫、松弛型牙合垫及软弹性牙合垫均是临床治疗颞下颌关节紊乱病的一种有效手段，治疗效果温和保守，稳定型牙合垫对减轻疼痛效果最佳。

关键词：颞下颌关节紊乱病稳定型牙合垫松弛型牙合垫软弹性牙合垫

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癌症晚期患者生命意义感影响因素及重构研究

癌症晚期患者生命意义感影响因素及重构研究

作者：阿迪兰·阿斯木上海师范大学

学位级别：硕士

本研究以质性研究方法,以探析癌症晚期患者生命意义感的影响因素及重构途径为研究目的,对上海市某二级医院的15名癌症晚期患者进行半节构式访谈。研究发现,癌症晚期患者生命感的影响因素可归纳整理分为积极因素、消极因素和客观因素。... 详细信息

本研究以质性研究方法,以探析癌症晚期患者生命意义感的影响因素及重构途径为研究目的,对上海市某二级医院的15名癌症晚期患者进行半节构式访谈。研究发现,癌症晚期患者生命感的影响因素可归纳整理分为积极因素、消极因素和客观因素。积极因素详细分为积极的人物性格特征、积极的社会支持和积极的灵性支持,消极因素包括不接纳的心态、消极的人物性格特征和治疗的副作用,客观因素分为巨大的经济压力、外在形象的变化和生活方式的改变。重构途径的讨论中,基于影响因素的基础,提出了正向生命回顾、寻求再创造、体验生命经验、感受爱与被爱,接纳疾病转变态度,增强灵性关怀的相关建议。

关键词：生命意义感癌症晚期患者生命意义重构

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卢梭公民教育思想及启示

卢梭公民教育思想及启示

作者：迪拉兰木·胡达白迪新疆医科大学

学位级别：硕士

卢梭是十八世纪法国大革命的理论与实践引导者,是法国著名的思想家和教育家,他的公民教育被称为是教育界的一次哥白尼式的革命,对法国及世界其他国家产生了不同程度的影响。就我国而言,研究卢梭的公民教育思想,有助于我国培养新时代的... 详细信息

卢梭是十八世纪法国大革命的理论与实践引导者,是法国著名的思想家和教育家,他的公民教育被称为是教育界的一次哥白尼式的革命,对法国及世界其他国家产生了不同程度的影响。就我国而言,研究卢梭的公民教育思想,有助于我国培养新时代的合格公民,从而推进建设社会主义和谐社会的进度。因此本文尝试对卢梭公民教育思想的整体性进行解读,并将其理论中存有的可取之处与局限性进行分析梳理,发掘能对我国公民教育产生的借鉴。文章主要分为五部分,首先阐述了卢梭公民教育思想的逻辑起点自然教育,自然教育在卢梭的公民教育思想中起到奠基石的作用,它以顺应天性发展为原则,以培养有道德的自然人为目的,通过教育分期的手段,以系统全套的自然教育方法培养其教育对象,为今后养成合格公民塑造初期优秀的“模型”。其次本文分别对卢梭公民教育思想中的自然与社会的冲突和自然与社会的自冾进行了分析与梳理。卢梭公民教育思想既倡导自然自由,又青睐于古代城邦的制度生活,这预示着他公民教育思想中的自然状态与社会状态之间存在着矛盾与冲突。然而通过对卢梭公民教育思想的逻辑梳理不难发现,他用自己独特的自然情感教育对这一困境进行了消解。他提出人天性中存有的自爱与同情,并对它进行正确引导与教化,使得人从自爱过渡到他爱,直至对全社会的关爱,最终达到自然与社会的协调一致,这也是卢梭公民教育思想中自然人向道德公民转化的关键点。第三部分对卢梭公民教育思想的主要内容进行了论述,卢梭公民教育思想的主要目的,就是为他设想的理想契约社会培养有道德的公民。他要求道德公民不仅要具备正确判断力能够自主区分事物的优劣,他还要兼具牢固的道德意志,使得道德情感在社会实践中发挥积极作用。并且道德公民还要是忠实的爱国主义者,爱祖国的一切,遵守祖国的法律。因此文章这一部分对卢梭公民教育思想的主要内容公民美德教育、爱国主义教育和法律教育进行论述。第四部分着重论述了卢梭公民教育思想的实践路径,其内容主要包括通过对公意的实现和引导、社会游历的践行和公民信仰的实现来培养道德公民。卢梭提到理想政治共同体需以契约的方式运行才得以稳固,而公共意志是全体社会成员对彼此的合法约定。因此,公意作为公民道德义务的导向,需要公民接受公意的最高指导,将个人意志与公共意志相协调统一,在保证公共利益的同时维护公民自身的利益与需求。再者卢梭通过社会游历的形式让教育对象接触现实社会,了解各类社会丰富自身阅历的同时锻炼其毅力和社会洞察力,这对顺利进行公民教育有着重要的意义。最后,卢梭将培养公民对道德共同体的认同诉诸于更高级的形式公民信仰,通过构建公民信仰将这种民族精神服务于道德共同体,致使公民将世俗义务和信仰义务合二为一。文章的最后一部分论述了卢梭公民教育思想的国内外影响及产生的当代启示。通过对卢梭整体思想的理解和卢梭公教育思想的逻辑梳理,可以分析出其中的利与弊,并合理借鉴其中的优秀之处服务于我国公民教育的发展。

关键词：卢梭公民公民教育公民美德

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考虑分层耦合约束的复杂产品综合调度算法

计算机集成制造系统 2023年

作者：巴智勇袁逸萍李明阿地兰木·斯塔洪新疆大学智能制造现代产业学院

针对具有分层耦合约束的复杂产品综合调度问题，提出一种多样性控制的混合进化算法（Hybrid Evolutionary Algorithm with Diversification Control，HEA-DC）。首先从理论层面分析了工序移动的可行判定条件，设计了一种保证可行性的邻... 详细信息

针对具有分层耦合约束的复杂产品综合调度问题，提出一种多样性控制的混合进化算法（Hybrid Evolutionary Algorithm with Diversification Control，HEA-DC）。首先从理论层面分析了工序移动的可行判定条件，设计了一种保证可行性的邻域结构；其次，在算法设计方面，提出了一种基于工序约束度的编码方法，以保证所有初始解的可行性；同时，设计了满足复杂产品加工装配顺序约束的交叉算子。此外，为避免算法过早收敛，引入了基于邻域惩罚的种群更新策略。最后，通过与当前5种先进算法测试结果对比，验证了HEA-DC在求解质量与稳定性方面的优势，并更新了11个算例的已知最优解。

关键词：综合调度混合进化算法邻域结构多样性控制