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“红色引擎”为发展注入澎湃动能

当代兵团 2024年第12期 39-40页

作者：潘彩兰何玉莲十一师融媒体中心

看,一面面鲜红的党旗在基层一线迎风飘扬——打造一线工人“爱心驿站”“爱心母婴室”,持续推动“小小候鸟”留守儿童关爱活动,为家庭困难儿童捐赠衣物,开展“早餐加盒奶”关爱活动。在急难险重任务面前,组建“党员突击队”,奔赴防汛抗... 详细信息

看,一面面鲜红的党旗在基层一线迎风飘扬——打造一线工人“爱心驿站”“爱心母婴室”,持续推动“小小候鸟”留守儿童关爱活动,为家庭困难儿童捐赠衣物,开展“早餐加盒奶”关爱活动。在急难险重任务面前,组建“党员突击队”,奔赴防汛抗洪救灾一线……

关键词：党员突击队急难险重任务留守儿童抗洪救灾母婴室一线工人基层一线爱心

新时代高职院校“党建+思政课”协同育人路径

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第6期 0079-0082页

作者：李杰许彩兰李喆时石家庄理工职业学院河北石家庄050228

深化党建和思政教育工作,对于高职院校来说,意味着需要重新审视和构建这两者之间的逻辑联系,打破传统思维的桎梏,创新工作方法,以更好地实现立德树人的教育目标。高等院校应当积极探索党建与思政教育的内在联系,使党建工作能够为思政教... 详细信息

深化党建和思政教育工作,对于高职院校来说,意味着需要重新审视和构建这两者之间的逻辑联系,打破传统思维的桎梏,创新工作方法,以更好地实现立德树人的教育目标。高等院校应当积极探索党建与思政教育的内在联系,使党建工作能够为思政教育提供有力的组织保障和思想引领,同时通过思政教育的内容和形式创新,进一步增强党建工作的吸引力和覆盖度。

关键词：新时代高职院校 “党建+思政课” 协同育人

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以作风之变促进实干担当

以作风之变促进实干担当

基于S-T分析的小学童话课堂互动行为研究——以鱼利明《蜘蛛开店》为例

兵团日报(汉)

作者：王瑜潘彩兰

4月，万物复苏，莺歌燕舞。位于乌鲁木齐市苏州路立交桥侧的十一师机关院子里，一派树木吐新绿，花草发新芽的新景象。这两年，在十一师，无论是机关单位，还是企业项目，广大干部职工群众都积极运用大学习大讨论大培训的方式，集思广... 详细信息

4月，万物复苏，莺歌燕舞。位于乌鲁木齐市苏州路立交桥侧的十一师机关院子里，一派树木吐新绿，花草发新芽的新景象。这两年，在十一师，无论是机关单位，还是企业项目，广大干部职工群众都积极运用大学习大讨论大培训的方式，集思广益、建言献策，接受思想洗礼、碰撞精神的......

关键词：大讨论建材集团高速公路项目风险防控区域化绩效考核国有企业高管项目部

来源： cnki报纸评论

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进展 2024年第16期 90-93页

作者：王珏宁兰儿湖州师范学院浙江省湖州市313000

课堂观察是教育工作者对自己或他人教学过程的记录、分析、评价和研究。借助研究工具开展课堂观察,进行量化观察,能获得较为客观的观察结果。文章借助OKC课堂分析视知工具,采用S-T分析法对鱼利明《蜘蛛开店》进行课堂互动行为观察。由... 详细信息

课堂观察是教育工作者对自己或他人教学过程的记录、分析、评价和研究。借助研究工具开展课堂观察,进行量化观察,能获得较为客观的观察结果。文章借助OKC课堂分析视知工具,采用S-T分析法对鱼利明《蜘蛛开店》进行课堂互动行为观察。由数据分析得出该课堂模式为混合型教学模式,特点表现为师生互动行为比例相当。“创设有趣情境,激发学生学习兴趣”“善于提问激疑,鼓励学生主动回答”“变换互动形式,营造课堂积极氛围”“建立反馈机制,调动学生的积极性”是这堂课给童话教学的有益启示。

关键词： S-T分析童话课堂观察互动行为

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改良垃圾焚烧底渣固化疏浚淤泥性能试验研究

河海大学学报（自然科学版） 2024年第1期52卷 93-100页

作者：王瑞彩吴腾河海大学港口海岸与近海工程学院江苏南京210098 河海大学疏浚技术教育部工程研究中心江苏南京210098

基于以废治废理念,提出了用改良垃圾焚烧底渣固化疏浚淤泥的新思路,并开展了室内试验研究,测定了固化淤泥试样的含水率、无侧限抗压强度及抗剪强度指标。试验结果表明:垃圾焚烧底渣磨细粉和未研磨的原渣按1∶1比例混合时,具有最优的固... 详细信息

基于以废治废理念,提出了用改良垃圾焚烧底渣固化疏浚淤泥的新思路,并开展了室内试验研究,测定了固化淤泥试样的含水率、无侧限抗压强度及抗剪强度指标。试验结果表明:垃圾焚烧底渣磨细粉和未研磨的原渣按1∶1比例混合时,具有最优的固化性能;在最优混合比条件下,固化淤泥的无侧限抗压强度、黏聚力和内摩擦角均随龄期和改良垃圾焚烧底渣掺入比的增加而增大,含水率则相反;当改良垃圾焚烧底渣掺入比为35%时,固化淤泥28 d无侧限抗压强度达到了58.4 kPa,含水率由67.4%降至38.0%,采用改良垃圾焚烧底渣固化疏浚淤泥是可行的。

关键词：疏浚淤泥固化垃圾焚烧底渣含水率无侧限抗压强度黏聚力内摩擦角

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浅析系统科学原理在肥料研发领域的运用

泸天化科技 2024年第2期 97-101页

作者：颜云南冯学宁黄明彩九禾股份有限公司

系统是普遍存在的,看似一颗小小的肥料,其实也是一个完整的系统。肥料系统可以由更小的子系统组成,例如氮、磷、钾营养元素系统,同时其本身也可以看作是作物生长环境系统的子系统。本文从系统科学的角度,剖析了肥料系统的要素、结构和功... 详细信息

系统是普遍存在的,看似一颗小小的肥料,其实也是一个完整的系统。肥料系统可以由更小的子系统组成,例如氮、磷、钾营养元素系统,同时其本身也可以看作是作物生长环境系统的子系统。本文从系统科学的角度,剖析了肥料系统的要素、结构和功能,并探讨了在肥料研发领域的实际应用。借助系统科学原理,我们可以更加精确地优化生产工艺技术和原料配比等,进而提升肥料的实际使用效果。

关键词：系统科学肥料系统肥料研发化肥

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新媒体背景下高职学生管理的挑战与对策分析

山西青年 2024年第9期 181-183页

作者：左旭晨翟彩宁王玮琨陕西开放大学(陕西工商职业学院)

新媒体所具有的强大功能与优势，为高职学生管理工作的开展注入了新的活力与因子，同时也使学生管理工作面临诸多挑战。对此，高职院校应该把握机遇、迎接挑战，在充分考虑高职生发展与成长需求的前提下，通过以学生为本来创新管理方式... 详细信息

新媒体所具有的强大功能与优势，为高职学生管理工作的开展注入了新的活力与因子，同时也使学生管理工作面临诸多挑战。对此，高职院校应该把握机遇、迎接挑战，在充分考虑高职生发展与成长需求的前提下，通过以学生为本来创新管理方式、以发展的眼光来创新管理理念、以提高高职生素质能力来增强管理效率三大对策，促进学生管理工作的开展，以期实现个性化教育、科学化管理、精细化服务，使新媒体背景下学生管理工作效能最大化。

关键词：新媒体学生管理挑战与对策

临床药师对住院心房纤颤患者抗凝治疗的药学影响研究

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中国科技期刊数据库医药 2024年第9期 0082-0085页

作者：周雪松李丽熊彩兰略阳县人民医院陕西汉中724300

分析住院心房纤颤患者在抗凝治疗基础上采取临床药师药物干预的实际影响价值。方法根据研究课题选择数例心房纤颤患者为研究样本,其研究时间段为2022年10月-2023年10月,将符合研究课题的住院患者予以分组,其分组原则为抗凝治疗干预措施... 详细信息

分析住院心房纤颤患者在抗凝治疗基础上采取临床药师药物干预的实际影响价值。方法根据研究课题选择数例心房纤颤患者为研究样本,其研究时间段为2022年10月-2023年10月,将符合研究课题的住院患者予以分组,其分组原则为抗凝治疗干预措施,参照组采取常规干预,研究组采取临床药师药学干预,每组安排符合研究要求的47例心房纤颤患者,分析比较两组住院患者抗凝效果,分析比较两组住院患者抗凝治疗期间包含牙龈出血、咳痰带血、消化道出血在内的不良反应发生情况,分析比较两组住院患者用药时长和住院天数,分析比较两组住院患者的干预满意度和药学知识掌握情况。结果研究组患者在抗凝治疗期间采取临床药师药学干预,其中过度抗凝例数为3、抗凝不足例数为4,发生牙龈出血不良反应者只有1例,用药时长为(6.56±1.23)d,住院时间为(10.23±2.07)d,不认可临床药师药学干预者2例,未掌握药学知识患者只有3例;而参照组过度抗凝例数为11例抗凝不足例数为12例,发生牙龈出血不良反应者只有7例,用药时长为(7.97±1.52)d,均值住院时长为(11.64±2.76)d,不认可常规干预者13例,未掌握药学知识者高达14例,两者存在差异(P<0.05)。结论心房纤颤患者在住院期间接受抗凝治疗,若是辅以临床药师药学干预,可有效预防控制不良反应,缩短用药时长,加快患者康复,有效提升抗凝效果,提高药学知识掌握情况,值得临床推广。

关键词：临床药师心房纤颤抗凝治疗药学干预

高职院校学前教育专业校企合作人才培养模式探究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0092-0095页

作者：许彩兰白尉华吴瑕石家庄理工职业学院河北石家庄050000

《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023-2025年)》通知提出“要加快形成产教良性互动,校企优势互补的产教深度融合发展格局”。校企合作体现了职业教育的基本办学模式和教育教学特色,是办好职业教育,促进教育高质量发展的关键。... 详细信息

《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023-2025年)》通知提出“要加快形成产教良性互动,校企优势互补的产教深度融合发展格局”。校企合作体现了职业教育的基本办学模式和教育教学特色,是办好职业教育,促进教育高质量发展的关键。学前教育关系亿万儿童健康成长和千万家庭的幸福,关系国家和民族的未来,但目前学前教育专业人才培养出现了就业难和就业不适应的情况,为解决这一问题,校企合作是关键。笔者从校企建立产业学院、校企联合培养学生、校企共同开展教学改革和开发教学资源等方面进行了探索,取得了一定成效,希望能给同类院校开展校企合作提供参考。

关键词：高职院校学前教育校企合作人才培养