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《格萨尔》城堡空间的记忆功能与栖居象征

民族艺术 2024年 148-158页

作者：廖宇婷西安外国语大学中国语言文学学院

《格萨尔》中的“城堡空间”与“叙述模式”是“空缺+弥补”“上中下对等”或“同生同死”的同构关系，史诗或是以“地方+财物+宗”的句式进行叙述，使得财物的“缺失与弥补”和部落空间形成隐秘关联；或是以“天上、人间、地狱”的空... 详细信息

《格萨尔》中的“城堡空间”与“叙述模式”是“空缺+弥补”“上中下对等”或“同生同死”的同构关系，史诗或是以“地方+财物+宗”的句式进行叙述，使得财物的“缺失与弥补”和部落空间形成隐秘关联；或是以“天上、人间、地狱”的空间布局对应“天神降世、人间降妖、地狱救母”的故事情节；抑或是遵循着“城在，人在，城破，人亡”的生存法则与叙述模式，建构了一种人物命运与城堡命运同构的叙述法则。这样同构的空间句法使得每一个城堡空间都超越了单一的符码意义，成就了《格萨尔》叙述和记忆的经典模式。与此同时，《格萨尔》城堡又利用大量的动物意象和鲜明色彩来象征英雄人物的性格特征、人格品质乃至理想追求，这使得《格萨尔》中的城堡与崇高的神话传说和伟大的英雄故事相联系。由此，“城堡”成了兼具防御、寄魂、集会、审美、记忆与休憩等功能的诗性空间，其不仅丰富了史诗的民族文化意涵，且从精神层面给予人们灵魂的救赎与抚慰。

关键词：《格萨尔》空间理论记忆功能叙述模式空间句法

审美消费主义的生成逻辑、异化之维及破解理路

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思想教育研究 2024年第6期 105-113页

作者：王宇婷南开大学马克思主义学院天津300350

作为一种错误的社会思潮,审美消费主义是消费主义在资本逻辑作用下向审美领域不断渗透的新形态。审美消费主义刻意将审美贬损为资本增殖的工具,致使消费的目的不再指向人的实际物质需求而是虚假的审美欲望。在审美消费主义的不断冲击下... 详细信息

作为一种错误的社会思潮,审美消费主义是消费主义在资本逻辑作用下向审美领域不断渗透的新形态。审美消费主义刻意将审美贬损为资本增殖的工具,致使消费的目的不再指向人的实际物质需求而是虚假的审美欲望。在审美消费主义的不断冲击下,同质化的消费景观导致审美感受麻木,狂欢式的消费场域诱使审美认知退化,纵欲式的消费理念引发审美价值观扭曲,资本操纵的消费关系致使审美自由受限。对此,必须超越审美消费主义的资本逻辑运演机制,在戳穿意识形态迷雾中增强主流意识形态认同,不断塑造和提升审美主体的价值理性,最终构建审美与消费良性互动的发展格局。

关键词：审美消费资本逻辑审美消费主义

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大学生英语教育类App信息服务优化研究

大学生英语教育类App信息服务优化研究

作者：全宇佳黑龙江大学

学位级别：硕士

本文通过文献调研,在已有相关成果研究的基础上,对大学生英语教育类App信息服务的现状调查,通过kano模型进行数据分析,应用马斯洛层次分析理论对各型服务进行分层分析,提出大学生英语教育类App信息服务优化策略。本文的研究内容包含以... 详细信息

本文通过文献调研,在已有相关成果研究的基础上,对大学生英语教育类App信息服务的现状调查,通过kano模型进行数据分析,应用马斯洛层次分析理论对各型服务进行分层分析,提出大学生英语教育类App信息服务优化策略。本文的研究内容包含以下几个方面:本文首先分析当下大学生英语教育App的研究现状和发展前景。大学生英语教育类App信息服务相关方面的研究进行梳理与总结。简要介绍本文研究大学生英语教育类App信息服务的研究内容。通过对大学生英语教育类App服务现状进行分析,从大学生角度优化英语教育类App信息服务,运用Kano模型进行问卷设计,了解大学生对英语教育类App信息服务的态度与期望,构建大学生英语教育类App信息服务要素。运用传统Kano分析、混合类分析、Better-Worse指数分析法进行数据分析。根据分析结果,结合马斯洛层次分析方法,依据层次需求分析结果,在优化必备服务、完善期望服务、满足魅力服务、处理无差异服务这四个维度提出大学生英语教育类App信息服务优化设计。结合信息构建理论、期望理论和SICAS模型基础上,通过全文分析,提出优化教育信息供给、建立层次化组织系统、提高内容效价、深耕个性化服务内容、构建深度链接等适合英语教育类App信息服务的优化策略。

关键词：信息服务 Kano模型英语教育类App 马斯洛需求层次理论

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“文学性”的内核与格非创作的展开路径

当代文坛 2024年第1期 134-141页

作者：谭宇婷南京大学中国新文学研究中心

格非在“十年一日”的小说征程中,以“文学性”这一层累的晶体作为故事内核,延展出对历史、生命等命题的思考。“先锋时期”的格非以语言和形式作为介入历史的文学密码,在多重元素的角力场中,发掘语词的可能与审美的自由。到了1990年代... 详细信息

格非在“十年一日”的小说征程中,以“文学性”这一层累的晶体作为故事内核,延展出对历史、生命等命题的思考。“先锋时期”的格非以语言和形式作为介入历史的文学密码,在多重元素的角力场中,发掘语词的可能与审美的自由。到了1990年代,格非则以“向外探寻”和“向种子回归”的姿态,从市场的资本之网和文学的尴尬处境中突围,在谦逊而繁复的书写中构建文学的“魔山”。而新世纪以来,格非以经验的召唤书写人事的错杂,同时以叙事的变奏让对历史和现实的描摹“重回神秘”,从而克服信息化时代故事祛魅的难题。

关键词：格非文学性形式探索现实镜像

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音乐剧《曾经》的改编修辞与艺术重述

戏剧文学 2024年第3期 95-100页

作者：娄宇婷内蒙古师范大学

音乐剧《曾经》改编自2007年上映的同名电影,讲述了年轻人追寻理想,寻找人生方向的故事。此剧以音乐串联叙事,在尊重艺术“假定性”的基础上,从故事结构、艺术呈现及音乐表达方面展开改编,在保留原作精髓的同时,在人物塑造和情节设置等... 详细信息

音乐剧《曾经》改编自2007年上映的同名电影,讲述了年轻人追寻理想,寻找人生方向的故事。此剧以音乐串联叙事,在尊重艺术“假定性”的基础上,从故事结构、艺术呈现及音乐表达方面展开改编,在保留原作精髓的同时,在人物塑造和情节设置等方面,给观众带来新的情感体验,舞台上的励志主题与感伤结局,发挥了极为重要的音乐疗愈作用。剧中音乐与叙事、舞台的完美结合,或可为今后的电影改编音乐剧提供思路和借鉴。

关键词：音乐剧《曾经》艺术改编情感疗愈

第三届“文学与教育跨学科研究”学术研讨会暨(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会2023年年会综述

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外国文学研究 2024年第1期46卷 171-173页

作者：刘宇婷浙江工商大学

2023年11月3日至5日,第三届“文学与教育跨学科研究”学术研讨会在杭州钱塘江畔成功举行。本次盛会由《外国文学研究》编辑部与(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会联合主办,浙江工商大学人文与传播学院承办。研讨会吸引... 详细信息

2023年11月3日至5日,第三届“文学与教育跨学科研究”学术研讨会在杭州钱塘江畔成功举行。本次盛会由《外国文学研究》编辑部与(中国)中外语言文化比较学会文学教育研究专业委员会联合主办,浙江工商大学人文与传播学院承办。研讨会吸引了来自全国84所高校的近170名代表,汇聚了文学与教育领域的杰出学者、研究人员以及热情的学生。会议以“文学与教育跨学科研究”为总主题.

关键词：浙江工商大学年会综述钱塘江畔中外语言文化《外国文学研究》跨学科研究学术研讨会杰出学者

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数字孪生人文地理环境

遥感学报 2024年第5期28卷 1131-1144页

作者：林珲徐丙立肖昕陈宇婷江西师范大学地理与环境学院南昌330022 陆军装甲兵学院信息通信系北京100072 北京大学深圳研究生院城市规划与设计学院深圳518055

人文地理环境是人类活动与地理环境交互作用形成的综合环境,环境复杂且脆弱性高。引入数字孪生方法,构建依实驱虚、依虚控实、虚实协同演进的人文地理学问题研究新模式,对避免扰乱现实环境、深度探索复杂问题、优化现实地理问题调控方案... 详细信息

人文地理环境是人类活动与地理环境交互作用形成的综合环境,环境复杂且脆弱性高。引入数字孪生方法,构建依实驱虚、依虚控实、虚实协同演进的人文地理学问题研究新模式,对避免扰乱现实环境、深度探索复杂问题、优化现实地理问题调控方案等,具有重大的学科意义和应用价值。在综述国内外研究现状的基础上,提出数字孪生人文地理环境基本概念,详细阐述概念内涵,同时构建了数字孪生人文地理环境系统技术框架。指出数字孪生人文地理环境是由现实人文地理环境、虚拟人文地理环境以及二者之间的交互作用组成,通过对地理环境、人类活动、人地交互作用等的孪生构建与虚实交互,实现现实环境与虚拟环境之间的虚实协同、优势互补、共同演进。以数字孪生白鹿洞书院为典型案例,示范数字孪生人文地理环境构建方法、主要功能和结果形式。本文旨在抛砖引玉,借此引起对数字孪生与人文地理环境耦合研究的思考,共同推动人文地理学发展。

关键词：遥感数字孪生人文地理环境虚拟地理环境虚实协同白鹿洞书院

公共数字文化移动服务平台用户隐性需求和显性需求识别

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图书馆论坛 2024年第4期44卷 93-103页

作者：贾宇婷吴丹武汉大学信息管理学院武汉大学人机交互与用户行为研究中心

识别用户对公共数字文化移动服务平台的隐性需求和显性需求,进行满意度分析,能够助益公共数字文化移动服务平台建设。文章构建公共数字文化移动服务平台的隐性需求和显性需求识别模型,运用mESM移动经验取样法、归纳式内容分析法,以故宫... 详细信息

识别用户对公共数字文化移动服务平台的隐性需求和显性需求,进行满意度分析,能够助益公共数字文化移动服务平台建设。文章构建公共数字文化移动服务平台的隐性需求和显性需求识别模型,运用mESM移动经验取样法、归纳式内容分析法,以故宫陶瓷馆三类移动服务平台为例,通过具体实践得到用户理想的公共数字文化移动服务平台和三种移动服务平台的隐性需求和显性需求识别结果及三种移动服务平台各指标要素的满意度,并进行关联对比分析。结果发现:用户更满意小程序,且平台的美观性和是否能提升个人素养会对满意度产生显著的正向影响关系。文章从需求和平台两方面提出公共数字文化移动服务平台优化建议。

关键词：公共数字文化移动服务平台隐性需求显性需求 Kano模型移动经验取样法

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CPIK项目文化教学研究 ——以韩国全罗南道顺天福星高中为例

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CPIK项目文化教学研究 ——以韩国全罗南道顺天福星高中为例

作者：孟宇婷黑龙江大学

学位级别：硕士

为满足韩国中小学生学习汉语的需要,自2012年起,中韩两国合作开设了CPIK汉语教师志愿者项目。本文以CPIK项目中韩教师合作模式下的文化教学为研究对象,通过对比分析法、问卷调查法、访谈法和课堂观察法对韩国全罗南道顺天福星高中的文... 详细信息

为满足韩国中小学生学习汉语的需要,自2012年起,中韩两国合作开设了CPIK汉语教师志愿者项目。本文以CPIK项目中韩教师合作模式下的文化教学为研究对象,通过对比分析法、问卷调查法、访谈法和课堂观察法对韩国全罗南道顺天福星高中的文化教学进行研究。文章分为四个部分。第一部分介绍了近年来CPIK项目的开展情况以及福星高中的相关情况。第二部分统计了福星高中的汉语语言课和汉语文化课的教学内容,并与《国际中文教育用中国文化和国情参考框架》进行了匹配度分析。其中,语言课的文化内容选取偏重于社会生活,注重实用性;文化课选取的内容则更加全面,注重趣味性和可操作性。第三部分总结并分析了学生问卷调查和教师访谈的结果,发现了多数福星高中的学生对中国的社会生活文化持有较大的兴趣,能够关注到中韩文化的差异。教师访谈还考察了文化内容的选取依据、教师对教材文化内容的评价、教学方法的选择、中韩教师的教学协作情况以及文化教学的困难和建议。第四部分结合了前文对福星高中的调查和访谈结果,综合分析了福星高中文化教学方面的优势和不足。尽管学生的学习态度积极且文化意识较强、两位教师能够取长补短,善于营造文化氛围,选取的教学内容也比较全面,但是文化教学中仍然存在双方教师配合不够默契、中韩师生沟通不畅、文化教学过度依赖韩语翻译、教材文化内容选取不够合理、文化教学工具不足等问题。针对这些问题,文章分别站在志愿者教师、教材编写、接收志愿者的学校、项目组织者四个角度对CPIK文化教学提出了合理化的改进建议。

关键词：中国文化教学 CPIK项目合作教学模式