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作者

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检索条件"作者=党怡昕"
71553 条 记 录,以下是1-10 订阅
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非控股大股东退出威胁与资产估值:基于定增并购的金融风险防范视角
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中国软科学 2024年 第4期 189-200页
作者: 党怡昕 李秉祥 西安理工大学经济与管理学院 陕西西安710054
定增并购资产估值不当会引发金融风险。基于金融风险防范的微观治理视角,构建非控股大股东退出威胁对定增并购资产估值的检验模型并进行实证分析。研究发现:退出威胁能降低资产估值虚高;经理人持股市值、控股股东持股市值及其股权质押... 详细信息
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核心技术团队控制权对科创板企业创新产出的影响——基于风险投资和跟投制度的机制研究
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工程管理科技前沿 2024年 第1期43卷 53-60页
作者: 党怡昕 李秉祥 西安理工大学经济与管理学院 陕西西安710054
创新能力是科创板企业的核心驱动力。核心技术团队作为创新主体,其控制权是影响创新产出的关键因素。本文探究了核心技术团队控制权对科创板企业创新产出的影响及作用机制。研究表明:核心技术团队的股东大会控制权对创新产出有倒U型影响... 详细信息
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终极控制权特征对上市公司定增标的资产估值的影响研究
终极控制权特征对上市公司定增标的资产估值的影响研究
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作者: 党怡昕 西安理工大学
学位级别:硕士
伴随超高业绩承诺未达标现象和大面积商誉减值在2018至2019年间井喷式爆发,并购重组中标的资产高估值的“泡沫化”使得大股东的利益侵占问题再次引发关注。而上市公司的大小股东之间存在天然的权利与信息不对称,定增并购本身会对公司股... 详细信息
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控股股东双重控制链特征对定增关联并购资产估值的影响--兼论业绩承诺的估值纠偏效应
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财贸研究 2022年 第1期33卷 97-110页
作者: 李秉祥 党怡昕 简冠群 西安理工大学经济与管理学院 陕西西安710054 甘肃政法大学经济学院 甘肃兰州730070
选取2010—2018年沪深A股市场中向控股股东及其关联方定增并购并做出业绩补偿承诺的上市公司为样本,探究控股股东双重控制链特征对定增关联并购资产估值的影响。研究表明:“股权控制链”下两权分离程度越高、网状控制结构越复杂,定增关... 详细信息
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上市公司终极控制权特征对定增标的资产估值的影响
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商业研究 2020年 第1期 103-112页
作者: 李秉祥 党怡昕 简冠群 西安理工大学经济与管理学院
标的资产“高溢价”导致上市公司业绩下滑、资产承诺业绩未达标事件激增,其中尤以定增并购标的资产与上市公司终极控制人关联交易最为突出。本文以我国沪深A股2007-2018年对终极控制人及其关联方实施过定向增发资产注入的上市公司为样本... 详细信息
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中华民族视觉形象的文化叙事及实践——基于文化形象学的论析
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 2025年 第2期46卷 112-121页
作者: 令小雄 西北师范大学马克思主义学院 教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(西北师范大学) 甘肃兰州730070
文本基于多维度理论系统梳理中华民族视觉形象的文化意蕴、内涵质态与构建策略,为铸牢中华民族共同体意识提供理论基础。一是运用文化符号学理论解析中华民族视觉形象的意涵及其历史演变,探赜“和合共生,合谐共美”价值理想承载的多元... 详细信息
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ESG表现、媒体关注与债务融资成本
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会计之友 2025年 第1期 63-70页
作者: 吴青川 邵玉清 高轶 南京审计大学
在推动绿色低碳发展的背景下,研究企业环境、社会及公司治理(ESG)表现是否影响企业债务融资成本,具有重要的实践意义。文章以2010—2021年沪深A股上市公司为研究对象,实证检验企业ESG表现对债务融资成本的影响,并检验媒体关注对两者的... 详细信息
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国有企业内部审计与政府审计协同探讨
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合作经济与科技 2025年 第2期 157-159页
作者: 冯晓 青海民族大学政治与公共管理学院 青海西宁
在“双循环”新发展格局下,坐拥庞大国有资产的国有企业迫切需要被监督,而内部审计作为国家审计的重要补充,被给予更多期望和使命,协同政府审计做好国有企业经济监督。本文通过审计目标一致性、审计内容重合性、审计方式相似性分析政府... 详细信息
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巧用问题链,建构高效数学课堂
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文理导航(中旬) 2025年 第1期 46-48页
作者: 江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团星湖校区
以精心设计的问题链为引子,开启高效小学数学课堂的智慧之门,为数学学科注入高效活力,引领学生深度探索。本文就小学数学教学中做好问题链设计的策略进行了探讨,并提出了利用问题链导入新课、引发学生探究等实践做法,旨在铸就小学... 详细信息
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巧用问题链,建构高效数学课堂
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文理导航 2025年 第2期 46-48页
作者: 江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团星湖校区 江苏南通226000
以精心设计的问题链为引子,开启高效小学数学课堂的智慧之门,为数学学科注入高效活力,引领学生深度探索。本文就小学数学教学中做好问题链设计的策略进行了探讨,并提出了利用问题链导入新课、引发学生探究等实践做法,旨在铸就小学数学... 详细信息
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