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检索条件"作者=储爱美"
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单元作业设计策略研究——以四年级上册第七单元作业设计为例
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小学语文教学 2024年 第11期 22-23页
作者: 储爱美 安徽安庆市怀宁县星拱小学
作业是教学过程中不可或缺的一个环节,也是促进学生自主学习的重要途径。教师应立足学生视角,依托教材精心设计作业。那怎样才能让作业真正发挥其在学习活动中的作用呢?笔者以四年级上册第七单元为例,探讨单元作业的设计策略。
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人间有味,书中有光——读《给语文教师的新建议》有感
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教育文汇 2024年 第3期 70-71页
作者: 储爱美 安徽省怀宁县星拱小学
乔治·马丁说:“读书可以经历一千种人生,不读书的人只能活一次。”这次,我在张祖庆老师《给语文教师的新建议》一书中又一次体验到了新的人生,使在平静的教学生活中有所懈怠的自己又多了一份前行的勇气。这就是书籍给予我的力量吧。祖... 详细信息
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单元作业设计策略研究——以四年级上册第七单元作业设计为例
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小学语文教学(园地) 2024年 第4期 22页
作者: 储爱美
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“和大人一起读”情趣化教学的探索
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小学语文教学 2022年 第29期 26-27页
作者: 储爱美 安徽安庆市怀宁县星拱小学
“和大人一起读”中选编了学生耳熟能详的故事、儿歌,提倡无压力亲子阅读。这是语文教材首次把课外阅读纳人到课程体系中,旨在为刚刚人学的学生营造一种温馨的阅读环境,让学生感受到阅读无处不在,成为自己生命中不可或缺的部分,从而由... 详细信息
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纸片回家了
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江苏教育 2020年 第7期 75-75,77页
作者: 储爱美 安徽省安庆市怀宁县星拱小学
一个阳光明媚的上午,伴随着上课铃声,我迈着轻快的脚步走进教室,突然,几张小纸片出现在我的眼前。上节课刚跟学生们说不要随手乱扔垃圾,他们怎么就不长记性呢,一股怒火不由地从心里燃起。我狠狠地盯着学生们,刚想大声呵斥,可看到学生们... 详细信息
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用童趣拥抱童谣--统编版小学语文低年级童谣教学策略探索
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新校园 2021年 第6期 58-60页
作者: 储爱美 安徽省安庆市怀宁县星拱小学
统编版小学语文低年级教材选入了大量充满韵律感的童谣。这些童谣读起来朗朗上口,充满了童趣、童真。笔者认为,编者的意图旨在引导低段学生在诵读童谣中爱上阅读,在童谣的浸润中汲取优秀民族文化的营养。《义务教育语文课程标准(2011年... 详细信息
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股权激励能促进企业创新吗——基于激励对象和激励模式异质性的视角
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会计研究 2024年 第4期 98-111页
作者: 吴卫红 刘颖 爱美 北京化工大学经济管理学院 102202
本文从激励对象和激励模式异质性双重视角,以2010—2020年上市高科技企业为样本,探究股权激励对企业创新的作用机制和激励效果。结果表明:高管股权激励会增大管理层权力,使其更有动力追求个人利益,对创新产出有不利影响,而核心员工股权... 详细信息
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多媒体,学好古诗的一把金钥匙
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学苑教育 2012年 第8期 27-27页
作者: 储爱美 安徽省怀宁县马庙镇中心学校
古诗是我国传统文化的精髓,那些经过千百年的沉淀,流传下来的古诗更是我国文学宝库中的一颗颗璀璨的明珠。它们不仅内涵丰富,而且具有很高的审美价值和很强的艺术性,对于小学生认识中华文化的博大精深、热爱祖国语言文字、丰富学生的精... 详细信息
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语文教师的课堂语言评价策略
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小学教学参考(语文版) 2015年 第4期 47-47页
作者: 储爱美 安徽怀宁县马庙中心学校
课堂评价是教学中一个不能忽视的环节。它关系着课堂教学的成败。语文课堂评价要充满激励性,要具有指引性,要有启发性。语文教师应合理运用课堂评价,指引学生学习的方向,提高课堂教学效率。
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开创作文教学的新天地
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学苑教育 2012年 第6期 93-93页
作者: 储爱美 安徽省怀宁县马庙镇中心学校
在作文教学中一定要注入新思想新理念,要鼓励学生写出有个性的文章,鼓励学生写出真情实感,多用欣赏性的眼光去看待学生的作品。
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