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"职业教育为地方服务"新解

职业技术教育 2004年第16期25卷 72-73页

作者：傅新民常德职业技术学院湖南常德415000

(国发[2002]16号)指出:"发展职业教育的主要责任在地方.""各级人民政府要加强对职业教育工作的领导,把职业教育工作纳入当地经济和社会发展的总体规划,列入政府重要议事日程,帮助职业学校和职业培训机构解决实际困难和问题."因此,讲"职... 详细信息

(国发[2002]16号)指出:"发展职业教育的主要责任在地方.""各级人民政府要加强对职业教育工作的领导,把职业教育工作纳入当地经济和社会发展的总体规划,列入政府重要议事日程,帮助职业学校和职业培训机构解决实际困难和问题."因此,讲"职业教育是与地方关系最为密切的教育类型",应该说是没有异议的.但是,在理解、认识这种关系上,仍存在某些偏差.

关键词：职业教育地方经济建设职业培训服务意识中国教育改革

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中小企业融资体制性障碍的矛盾分析

中国农业会计 2006年第8期 22-24页

作者：傅新民河北省廊坊师范学院

党的十六大以来，我国中小企业获得了较快的发展，到目前为止，已超过1000万家，占全国企业总数的99％；其工业总产值、销售收入、实现利税、出口总额已分别占全国的60％、57％、40％和60％左右；流通领域中小企业占全国零售网点的90％... 详细信息

党的十六大以来，我国中小企业获得了较快的发展，到目前为止，已超过1000万家，占全国企业总数的99％；其工业总产值、销售收入、实现利税、出口总额已分别占全国的60％、57％、40％和60％左右；流通领域中小企业占全国零售网点的90％以上；中小企业提供的就业岗位约占全国城镇就业总数的75％。1998年以来，为扩大内需、刺激经济增长，我国政府采取了一系列促进中小企业发展的政策。引人注目的是，为解决中小企业贷款难、融资难问题，

关键词：中小企业融资体制性障碍矛盾分析中小企业发展党的十六大工业总产值融资难问题销售收入出口总额零售网点

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试论高职院校校企结合的内涵与模式

职业技术教育 2003年第31期24卷 32-35页

作者：傅新民常德职业技术学院湖南常德415000

全面认识校企结合的内涵,有利于校企结合的深化,运作模式的多样化。对高职院校而言,"学校服务企业"需要造诣较深的专家,"企业支持学校"是目前校企结合的主要模式,"学校、企业相互服务"是高水平的校企结合模式,"学校、企业、教研部门共... 详细信息

全面认识校企结合的内涵,有利于校企结合的深化,运作模式的多样化。对高职院校而言,"学校服务企业"需要造诣较深的专家,"企业支持学校"是目前校企结合的主要模式,"学校、企业相互服务"是高水平的校企结合模式,"学校、企业、教研部门共同组成课程开发机构"值得重视,"学校、企业共同培训‘双师型’教师"应该成为充实和培养"双师型"教师队伍的最佳模式,"学校创办企业"是高职院校谋求发展的重要途径,"企业创办学校"应该慎之又慎。

关键词：高职院校校企结合课程开发教师队伍建设中国专业建设高等职业院校

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校企合作影响因素的二维分类梳理与新探

职教论坛 2015年第9期31卷 26-29,35页

作者：傅新民常德职业技术学院高职教育研究所湖南省教育科学校企合作研究基地

对影响校企合作的诸多因素可以进行二维分类,即内部因素和外部因素、宏观因素和微观因素、必要性因素和支撑性因素、现实性因素和期望性因素。根据我们的研究需要,还可以将影响校企合作的因素分为非变化因素和变化因素。

关键词：校企合作影响因素二维分类非变化因素变化因素