检索结果-南通市图书馆

广西教育 2019年第37期 124-125页

作者：倪青林玉林市兴业县石南镇七团小学

本文论述在小学数学教学中引导学生开展探究性学习活动的策略,建议教师重视教材编写意图的开发,关注学生数学学习的现实状况,想方设法创设探究情境,激活学习认知、引导合作交流等方法,让数学学习更深入,发展学生的数学素养。

关键词：小学数学探究活动激活认知合作交流

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某铅锌尾矿综合回收利用工艺研究

云南冶金 2012年第6期41卷 18-23页

作者：倪青林有色金属华东地质勘查局江苏南京210007

针对某铅锌尾矿矿石特征,采用螺旋溜槽,进行泥砂分选后分别浮选,改变了不同的实验条件,可获得产率45.59%的混合硫精矿,含硫31.22%,硫的回收率为90.60%,具有较好的经济效益。

关键词：铅锌尾矿矿石性质浮选

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某铅锌尾矿综合回收利用工艺研究

山西冶金 2012年第3期35卷 3-5,15页

作者：倪青林有色金属华东地质勘查局江苏南京210007

针对某铅锌尾矿矿石特征,采用螺旋溜槽,对铅锌尾矿进行泥砂分选后分别浮选,改变了不同的实验条件,可获得产率为45.59%的、含硫31.22%(质量分数)的混合硫精矿,硫的回收率为90.60%。

关键词：铅锌尾矿矿石性质浮选

反应挤出制备长链支化聚丙烯：挤出条件对挤出物熔体性能的影响

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塑料加工 2007年第5期42卷 29-35页

作者：倪青林欧玉春范家起董金勇中国科学院化学研究所北京100080 中国科学院研究生院北京100049

本文采用在过氧化物和官能团丙烯酸单体共存的情况下通过反应挤出的方法对聚丙烯进行长链支化改性，通过引入一种支化促进剂抑制反应挤出过程中的β-断裂和交联。对制备的长支链聚丙烯进行了流变学研究。研究了原料聚丙烯种类、过氧化... 详细信息

本文采用在过氧化物和官能团丙烯酸单体共存的情况下通过反应挤出的方法对聚丙烯进行长链支化改性，通过引入一种支化促进剂抑制反应挤出过程中的β-断裂和交联。对制备的长支链聚丙烯进行了流变学研究。研究了原料聚丙烯种类、过氧化物的类型和浓度对挤出物熔体强度的影响。

关键词：反应挤出长链支化聚丙烯支化促进剂熔体强度

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某难处理金矿石选冶工艺研究

金属矿山 2013年第10期42卷 67-71页

作者：白海静倪青林李文娟蔡镠璐闫鲜刘美林江苏省有色金属华东地质勘查局北京有色金属研究总院生物冶金国家工程实验室

为了给某难处理金矿石的开发提供技术依据,对其进行了详尽的选冶工艺试验研究。结果表明:采用单一浮选工艺处理该矿石,在-200目占80%的磨矿细度下,可以获得金品位为57.32 g/t、金回收率为84.00%的金精矿;采用浮选—尾矿氰化浸出工艺处... 详细信息

为了给某难处理金矿石的开发提供技术依据,对其进行了详尽的选冶工艺试验研究。结果表明:采用单一浮选工艺处理该矿石,在-200目占80%的磨矿细度下,可以获得金品位为57.32 g/t、金回收率为84.00%的金精矿;采用浮选—尾矿氰化浸出工艺处理该矿石,可以先在-200目占70%的磨矿细度下获得金品位为60.09g/t、金回收率为82.26%金精矿,然后在-200目占90%的再磨细度下获得金浸出率为10.70%的浸出液,金的总回收率达92.96%。根据试验结果,推荐采用浮选—尾矿氰化浸出工艺。

关键词：难处理金矿石单一浮选浮选—尾矿氰化浸出金回收率

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某低品位微细粒包裹金矿浮选研究

山西冶金 2013年第2期36卷 5-7,83页

作者：郭伟杨天乐姚杨程瑜倪青林江苏华东尾矿治理工程有限公司江苏南京210009

针对某含金量(金的质量分数)为0.44 g/t的低品位微细粒包裹金矿,在研究矿石性质的基础上,通过条件试验研究了磨矿细度、调整剂、捕收剂和工艺流程等对该金矿浮选效果的影响,确定了最佳工艺参数:磨矿细度为-0.038 mm的矿物占82.10%(全文... 详细信息

针对某含金量(金的质量分数)为0.44 g/t的低品位微细粒包裹金矿,在研究矿石性质的基础上,通过条件试验研究了磨矿细度、调整剂、捕收剂和工艺流程等对该金矿浮选效果的影响,确定了最佳工艺参数:磨矿细度为-0.038 mm的矿物占82.10%(全文均为质量分数),CaO用量为1 400 g/t,水玻璃用量为400 g/t,CuSO4用量为400 g/t,丁基黄药用量为20 g/t,丁铵黑药用量为20 g/t,BK301用量为20 g/t,2号油用量为16 g/t。通过一次粗选、两次精选、两次扫选的浮选开路试验,获得了金品位(金的质量分数)为162.50 g/t、金回收率为60.01%的金精矿。

关键词：浮选低品位金矿包裹金微细粒

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小学数学教学中的陷阱问题设置

小学教学参考（数学版） 2018年第11期 63-63页

作者：倪青林广西玉林市兴业县石南镇七团小学 537000

数学教学要为学生设置陷阱问题。设置陷阱问题的要注意时机,还要注意深度。在学生惯性思维犯错处、疑惑处和知识拓展处设置陷阱问题,能增强陷阱问题的作用,使学生的学习更有深度。

关键词：陷阱问题设置时机思维拓展

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小学数学教学中的陷阱问题设置

小学教学参考 2018年第32期 63-63页

作者：倪青林广西玉林市兴业县石南镇七团小学

关键词：陷阱问题设置时机思维拓展

清润方含药血清通过支链α-酮酸脱氢酶调控BCAAs/mTOR通路改善HepG2细胞胰岛素抵抗的作用机制探讨

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中国实验方剂学杂志 2025年

作者：卜祥伟郝晓晖张润云张美珍王泽王皓朔王洁倪青林兰中国中医科学院广安门医院天津中医药大学第一附属医院北京中医医院顺义医院

目的：探讨清润方含药血清对HepG2细胞胰岛素抵抗的改善作用及其潜在作用机制。方法：采用1×10-? mol·L-1胰岛素诱导HepG2细胞建立胰岛素抵抗模型，利用siRNA沉默支链α-酮酸脱氢酶（BCKDH）基因，分为8组。分别为正常组，模型组(1×1... 详细信息

目的：探讨清润方含药血清对HepG2细胞胰岛素抵抗的改善作用及其潜在作用机制。方法：采用1×10-? mol·L-1胰岛素诱导HepG2细胞建立胰岛素抵抗模型，利用siRNA沉默支链α-酮酸脱氢酶（BCKDH）基因，分为8组。分别为正常组，模型组(1×10-6mol·L-1胰岛素)，二甲双胍组(1 mmol·L-1二甲双胍)，清润方高、中、低剂量（20%、10%、5%清润方含药血清）组，清润方+si-BCKDH组（10%清润方含药血清+si-BCKDH），清润方+si-NC组（10%清润方含药血清+si-NC）。葡萄糖试剂盒检测上清葡萄糖含量。糖原检测试剂盒检测糖原含量。采用超高效液相色谱-串联四极杆质谱（UHPLC-MS/MS）检测支链氨基酸（BCAAs）、支链酮酸（BCKAs）水平，实时荧光定量聚合酶链式反应（Real-time PCR）、蛋白免疫印迹法（Western blot）分别检测BCKDH、含DEP结构域的mTOR相互作用蛋白（DEPTOR）、哺乳动物雷帕霉素靶蛋白（mTOR）、核糖体蛋白S6激酶1（S6K1）的mRNA转录及蛋白表达水平。结果：与正常组比较，模型组葡萄糖消耗量、糖原含量显著降低，BCAAs及BCKAs水平显著升高，BCKDH、DEPTOR表达显著下调，mTOR、S6K1表达显著上调（P<0.01）。与模型组比较，清润方各剂量组葡萄糖消耗量及糖原含量显著升高，BCAAs及BCKAs水平显著降低（P<0.01），清润方高、中剂量组BCKDH mRNA转录及蛋白表达水平均显著上升，DEPTOR mRNA转录水平均显著上升（P<0.05，P<0.01），清润方各剂量组DEPTOR蛋白表达水平均显著上升，mTOR、S6K1 mRNA转录及蛋白表达水平均明显下调（P<0.05，P<0.01）。与清润方+si-NC组比较，清润方+si-BCKDH组BCAAs及BCKAs明显升高，BCKDH mRNA转录及蛋白表达水平明显降低，DEPTOR mRNA转录及蛋白表达明显下调，mTOR、S6K1 mRNA转录及蛋白表达明显上调（P<0.05，P<0.01）。结论：清润方可能通过上调BCKDH抑制BCAAs和BCKAs，进而抑制mTOR通路激活，改善BCAAs代谢重编程介导的胰岛素抵抗。

关键词：清润方 2型糖尿病胰岛素抵抗代谢重编程支链氨基酸

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论“连”字句中的“都”和“也”

世界汉语教学 2025年第1期 77-85页

作者：邓川林北京外国语大学中国语言文学学院

“连”字句关联对比成分，并将其置于语用量级的最低点，从而得到带有极性语义的量级含义。其中副词“都”具有内在的极性语义，构成绝对的语用量级；而“也”需要与其他成分共同表达外在的极性语义，构成相对的语用量级。因此“也”更... 详细信息

“连”字句关联对比成分，并将其置于语用量级的最低点，从而得到带有极性语义的量级含义。其中副词“都”具有内在的极性语义，构成绝对的语用量级；而“也”需要与其他成分共同表达外在的极性语义，构成相对的语用量级。因此“也”更多用于复杂句式；“都”对于句法条件的要求没有“也”那么苛刻，可以更自由地用于简单句式。“连”字句中“都”“也”语义的差别带来用法的不同，有助于理解词项与构式之间的互动关系。

关键词： “连”字句量级含义极性语义 “都” “也”