检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

扎实做好新时代城乡历史文化保护传承工作

求是 2024年第8期 24-29页

作者：倪虹住房和城乡建设部

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂。城乡历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,蕴藏着中国人民的伟大创造、卓越智慧和共同记忆,是中华文明连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的有力见证。... 详细信息

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂。城乡历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,蕴藏着中国人民的伟大创造、卓越智慧和共同记忆,是中华文明连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的有力见证。习近平总书记在党的二十大报告中明确提出,“加大文物和文化遗产保护力度,加强城乡建设中历史文化保护传承”。新征程上,我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平文化思想,切实担负起新的文化使命,扎实推进城乡历史文化保护传承工作。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想文化保护传承中华优秀传统文化文化使命文化遗产保护城乡建设历史文化遗产中华文明

十四届全国人大二次会议民生主题记者会住房城乡建设部党组书记、部长倪虹答记者问实录

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

城乡建设 2024年第6期 12-17页

作者：倪虹住房城乡建设部

就城市更新相关问题回答记者提问记者:“城市更新”已经成为这几年的热词,社会关注度很高。今年政府工作报告提出要稳步实施城市更新行动,请问倪虹部长为什么“稳步”?住房城乡建设部打算怎样稳步抓好?

关键词：城市更新政府工作报告社会关注度住房城乡建设答记者问

住建部部长倪虹在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上答中外记者问

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安装 2024年第4期 3-5页

作者：倪虹住建部

马来西亚星洲日报记者:今年的《政府工作报告》提出稳步实施城市更新行动,请问为什么要稳步?有哪些措施?倪虹:城市更新是城镇化发展的必然过程,是推进城市高质量发展的重要举措。城市更新的目的,就是让城市更宜居、更韧性、更智慧,让人... 详细信息

马来西亚星洲日报记者:今年的《政府工作报告》提出稳步实施城市更新行动,请问为什么要稳步?有哪些措施?倪虹:城市更新是城镇化发展的必然过程,是推进城市高质量发展的重要举措。城市更新的目的,就是让城市更宜居、更韧性、更智慧,让人民群众生活在城市里能够更舒心、更安心、更幸福。

关键词：城市更新在城市里《政府工作报告》城镇化发展宜居马来西亚

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

升级优化高效率的数据中心

电脑编程技巧与维护 2020年第2期 95-101,137页

作者：倪虹升张震王艺璇田升王海峰临沂大学信息科学与工程学院

随着网络业务的不断增加与提升,数据中心的能耗量现在出现逐步上升的趋势。为了提升数据中心对网络资源的有效利用,在Q-learning算法的基础上再结合SDN的核心思想进行Q-learning算法改进,让其更贴合SDN数据中心网络。主要围绕SDN定义、... 详细信息

随着网络业务的不断增加与提升,数据中心的能耗量现在出现逐步上升的趋势。为了提升数据中心对网络资源的有效利用,在Q-learning算法的基础上再结合SDN的核心思想进行Q-learning算法改进,让其更贴合SDN数据中心网络。主要围绕SDN定义、SDN的网络架构以及其中的可编程技术和机器学习中的增强学习技术,对传统IP网络下数据中心存在的不足和基于SDN数据中心的优势进行分析。研究目标是在SDN的基础上结合增强学习技术来提升数据中心的资源利用率。

关键词：软件定义网络(SDN) 数据中心网络 Q-learning算法流量优化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

扩展型学生学习系统构建思路与实现

电脑编程技巧与维护 2020年第3期 31-32,45页

作者：倪虹升刘道群张震纪鑫钰王海峰临沂大学信息科学与工程学院山东临沂276000

随着现在学生的学习压力越来越大,虽然各种各样的学习网站系统搭建起了,并未针对不同类型的学习方案,去制定不同类型的学习系统,广泛地融合各种各样的学科,使其更加地符合扩展性的学生学习系统。主要围绕着项目环境的部署、项目模块化... 详细信息

随着现在学生的学习压力越来越大,虽然各种各样的学习网站系统搭建起了,并未针对不同类型的学习方案,去制定不同类型的学习系统,广泛地融合各种各样的学科,使其更加地符合扩展性的学生学习系统。主要围绕着项目环境的部署、项目模块化分工实现、前端后端以及数据库之间的合作搭配、对应的技术注意,以及实现构建的总结。

关键词：学习系统环境部署模块分工总体构建

榜样教育在高中《哲学与文化》教学中的运用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

榜样教育在高中《哲学与文化》教学中的运用研究

作者：姚倪虹广州大学

学位级别：硕士

习近平总书记指出:“伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领”。榜样的力量是无穷的,榜样精神更是需要学习的。榜样教育正是借助榜样这一载体,引导个体实现榜样精神的内化于心、外化于行,是育人育德的重要活动。然而,在当下网络信... 详细信息

习近平总书记指出:“伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领”。榜样的力量是无穷的,榜样精神更是需要学习的。榜样教育正是借助榜样这一载体,引导个体实现榜样精神的内化于心、外化于行,是育人育德的重要活动。然而,在当下网络信息泛滥、泛偶像现象盛行的时代中,榜样教育的价值未能得到充分发挥,学生价值观的塑造也面临着诸多挑战。高中思想政治课是立德树人的关键课程,必修四《哲学与文化》更是帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观的重要课程。榜样教育和《哲学与文化》课程之间具有高度的契合性,两者都致力于学生三观的培养。基于此,本文以榜样教育为切入点,围绕如何将榜样教育运用于高中《哲学与文化》教学中这一主题进行研究。本论文主要包括以下四个部分。第一部分为理论概述。首先从榜样和榜样教育两个方面对相关概念进行界定;其次从生动形象性、鲜明时代性和行动引领性三个角度分析榜样教育的特征;最后阐明榜样教育的理论依据,主要包括马克思主义人学思想、习近平关于榜样教育的论述以及班杜拉的观察学习理论。第二部分为关系分析。一方面从知、情、意、信、行中探寻榜样教育在《哲学与文化》教学中的重要性;另一方面则从目标、特点和内容中论证两者融合的可行性。第三部分为实证研究。通过开展问卷调查和访谈活动,从教师的教学实践和学生的直接经验中获取第一手资料,并从中归纳出目前取得的成效以及存在的问题。究其原因主要是学校对榜样教育的重视程度不够、教师在教学设计中缺少对榜样教育的合理规划、学生受到网络媒介以及自身认知水平的影响。第四部分是策略研究。主要是基于上述实证研究提出优化路径,在坚持价值性与知识性、理论性与实践性、主导性与主体性原则的基础上,从课前的榜样选取、课中的榜样教学以及课后的榜样延伸三个维度增强榜样教育在教学中的实效。

关键词：榜样教育《哲学与文化》教学研究