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顺应论视角下王熙凤非真实性话语研究
顺应论视角下王熙凤非真实性话语研究
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作者: 倪盼 华中师范大学
学位级别:硕士
非真实性话语是日常生活中人们频繁使用的语用策略之一,可以称之为缓解言语冲突的最强大的润滑剂。本文以《红楼梦》中王熙凤的非真实性话语为研究对象,以顺应论为理论基础,通过其表现形式以及顺应性的分析,试图对非真实性话语进行充分... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
基于马尔科夫模型和贝叶斯定理的Web用户浏览行为预测模型
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东北大学学报(自然科学版) 2016年 第6期37卷 775-779,799页
作者: 毕猛 侯林 倪盼 周福才 东北大学软件学院 辽宁沈阳110169 沈阳工业大学管理学院 辽宁沈阳110023 东北大学计算机科学与工程学院 辽宁沈阳110819
对用户的Web浏览行为进行分析,既可以使用户减少等待时间,同时也能减轻网络负载.依据Web网站的层次结构特点,首先设计了基于Hash表的反向索引结构来提高数据的预处理速度;在此基础上,利用分层思想构建了基于马尔科夫模型和贝叶斯定理的... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
TXNL1和P38调节胃癌细胞耐药性的研究
TXNL1和P38调节胃癌细胞耐药性的研究
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作者: 倪盼 南京医科大学
学位级别:硕士
胃癌是我国发病率和死亡率均居前列的恶性肿瘤,严重危害人民健康。目前胃癌的治疗手段主要有手术、化疗、放疗。化疗在胃癌治疗中占据重要地位。顺铂(cisplatin)是临床上重要的一线化疗药物之一,广泛用于治疗包括胃癌在内的大多数肿瘤... 详细信息
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八年级学生合情推理能力的现状研究 ——以“图形与几何”为例
八年级学生合情推理能力的现状研究 —...
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作者: 倪盼 河南大学
学位级别:硕士
合情推理是推理能力的一部分,推理能力是《义务教育数学课程标准(2011年版)》的十大核心概念之一,至关重要.而“图形与几何”是课程标准要求的四大模块之一,也是发展学生推理能力的重要载体,这个模块的学习可以有效提高学生合情推理能... 详细信息
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青年语文教师专业发展的策略与实践研究——以广东省江门市某高中为例
青年语文教师专业发展的策略与实践研究——以广东省江门市某高中...
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作者: 倪盼 五邑大学
学位级别:硕士
刚刚步入教师岗位的青年语文教师的专业发展是其整个职业发展中的关键期,这一阶段对以后的发展影响重大。该阶段的教师面对着身份与环境的两大转变,同时也经历着专业知识与教学实践的磨合。因此,青年语文教师如何实现自身的专业发展是... 详细信息
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基于关系数据库的关联数据存储的研究
基于关系数据库的关联数据存储的研究
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作者: 倪盼 东北大学
学位级别:硕士
随着语义Web的广泛运用,人们对于语义Web上全面、快速、准确地存储信息的需求也愈发强烈。语义Web作为当前万维网的一种扩展,其研究的领域已经拓展到了在万维网中的数据加入语义信息,从而使机器能够精准地从网络上获取有用的信息并进行... 详细信息
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FLCWK增效5-FU对结肠癌的抑制作用及初步机制研究
FLCWK增效5-FU对结肠癌的抑制作用及初步机制研究
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作者: 倪盼 海南医学院
学位级别:硕士
目的:本研究旨在研究治疗急慢性胃肠炎的中成药枫蓼肠胃康(FLCWK)是否能增效5-氟尿嘧啶(5-FU)对结肠癌的生长抑制作用,并探讨其作用机制。此外,还考察了FLCWK对结肠炎相关性结肠癌(CACC)发展的潜在保护作用及其作用机制。方法:1.以芦丁... 详细信息
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As_2O_3通过P38微管聚合调节顺铂耐药胃癌细胞凋亡
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南京医科大学学报(自然科学版) 2014年 第8期34卷 1060-1065,1076页
作者: 倪盼 许文侠 陈琦 徐珊 南京医科大学基础医学院细胞生物学系 江苏南京210029 南京医科大学公共卫生学院分子毒理实验室 江苏南京210029
目的:观察P38磷酸化水平对胃癌细胞微管聚合的影响,探讨三氧化二砷(As2O3)通过P38磷酸化调节胃癌顺铂耐药细胞凋亡的机制。方法:通过对亲本敏感胃癌细胞株SGC7901细胞长期低剂量诱导建立胃癌顺铂耐药细胞株SGC7901/DDP,CCK-8和流式细胞... 详细信息
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从汉代印钮雕到当代印钮艺术
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文史杂志 2012年 第2期 58-60页
作者: 倪盼 西南民族大学
中国古代玺印是集雕塑、书法、镌刻、铸造于一身的古代文化精粹,具有较高的学术研究价值和收藏价值。从方寸古玺可窥见人们的思想意识、爱好和憎恶。方寸古玺是研究人们风尚、习俗的很好实证材料,如汉代的古玺。叶一苇在《中国篆刻的艺... 详细信息
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浅议“一般化”思维方法的培养
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高中数学教与学 2020年 第2期 1-3页
作者: 倪盼 河南大学数学与统计学院
一般化是人们认识事物的一种重要方法,也是解题的重要策略.一般化揭示事物的本质属性,课堂上的一般化策略有助于学生命题形式的推广,对解决问题具有高效性,表现形式清晰明了.本文主要探讨朱华伟老师提出的一般化的三种类型[1].分别是数... 详细信息
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