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机构

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作者

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  • 459 篇 倪方方
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基于问题探究式的高中地理研学课程设计研究 ——以鸡冠洞景区为例
基于问题探究式的高中地理研学课程设计研究 ——以鸡冠洞景区为例
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作者: 邹晓 洛阳师范学院
学位级别:硕士
近年来,我国发布多项研学旅行相关政策,研学课程相关研究的数量也得到爆发式增长。但是,目前国内地理研学课程研究还存在着注重理论研究、忽视情境转化等问题,且现有的研学课程设计也各有其针对性和局限性,因此拓展研学课程方式、设计... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
语文基本问题的设计方法与路径——以《红楼梦》整本书阅读为例
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中学语文教学 2024年 第6期 16-20页
作者: 张广 上海市浦东教育发展研究院 200127
基于格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格对学科基本问题的认知和高中语文课程标准的要求,探讨语文基本问题的设计方法与路径,并通过《红楼梦》整本书阅读学习任务群教学实践来验证其有效性。语文基本问题有四种类型:终生性问题、本源性问... 详细信息
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论跨学科学习实践中语文学科的工具本位功能
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中学语文教学 2024年 第1期 10-14页
作者: 张广 上海市浦东教育发展研究院 200125
跨学科学习的哲学基础是实践论,落实“教育实践赋能立德树人”和“多学科协同育人”的课程观念是基本要求。当前的跨学科学习教学实践存在着将拼凑的“果盘”误导为跨学科学习等一系列问题,我们需要洞察语文学科和其他学科的关系,关注... 详细信息
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中学地理实践的课程设计与实施路径——以《自然地理野外考察》校本课程为例
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人民教育 2024年 第3期 119-122页
作者: 李宗 北京市第八中学
地理实践是最具学科特色的学习方式、教学方式和研究方式,不仅联系理论知识与经验世界,还能培养学生在真实情境中解决问题的能力,具有重要的学科育人价值。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确规定,野外考察是地理实践的... 详细信息
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历史哲学的生成——重解卢卡奇的费希特批评
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浙江社会科学 2024年 第7期 97-105+158页
作者: 逸偲 浙江大学哲学学院暨外国哲学研究所
卢卡奇在《历史与阶级意识》中将费希特的先验哲学视为近代主体性哲学的代表,并重点批评了后者实际上导致了世界的“非理性化”。从费希特本人的视角来看,主体与客体之间的裂隙已经通过先验知识的再生–生产二重化机制得到克服,因而... 详细信息
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再思平台:概念旅行与范畴拓展——兼论平台研究的新维度
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编辑之友 2024年 第10期 15-21页
作者: 刘勇 小帆 复旦大学新闻学院 安徽大学新闻传播学院
Web2.0技术的发展,推动了平台概念的兴起,国外各大互联网公司纷纷以平台自居,将平台设计成一个开放的、平等的表达工具,刻意回避了平台的商业属性以及其与政治的关系,引发了西方学界对于平台公司的强烈批判。在国内,随着“三网融... 详细信息
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考虑频率-惯量安全约束的新型电力系统优化调度
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电力自动化设备 2024年 第8期44卷 176-184页
作者: 洪晗笑 吴晨曦 索引 杭州电子科技大学自动化学院 浙江杭州310018
大规模清洁能源电力的接入削弱了电力系统在有功扰动下的惯量支撑和频率调节能力,在调度中需考虑系统的频率-惯量约束。构建了考虑频率-惯量安全约束的新型电力系统优化调度模型,引入先进绝热压缩空气储能系统作为储能装置进行风电消纳... 详细信息
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资源觅取与资本转换:快手乡村主播的数字化实践
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新闻记者 2024年 第4期 78-87页
作者: 小帆 刘勇 安徽大学新闻传播学院 复旦大学新闻学院
本文以社会资本为理论视角,以资本转化为洞察方向,系统考察乡村用户在快手短视频平台上社会资本的觅取、建构与转换过程。研究发现,在快手平台发展初期,乡村用户通过先赋、自致、交换等方式在平台积攒社会网络资源,形成自己的社会资本,... 详细信息
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像风一样
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钟山 2024年 第4期 46-53页
作者: 中国作家协会
一天蒙蒙亮,楼下菜市场的叫卖声汽车鸣笛声已将黎明撕开一个口子,他又被吵醒了,这是他来通市的第五天。他每天在整个房间黑着时就醒来,窗帘上那只黄色的展翅欲飞的画眉鸟,他还看不见。他在黑暗里反复琢磨着一件事:我是母亲买来的吗?老... 详细信息
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不同收获期对亚麻产质量的影响
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种子世界 1992年 第8期 22-22页
作者: 张福修 关风芝 赵德宝 倪录 果瑞平 黑龙江省农科院经济作物研究所
1 材料与方法试验在本所试验农场高产示范田。供试品种黑亚7号,4月25日播种,亩施二铵10公斤,6月中旬用拿扑净加二甲四氯天草,收前观察株高整齐一致密度均匀。从7月16日~8月3日每间隔6天收获一期。每期采3点,待自然风干后抽取有代表性... 详细信息
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