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安庆石油:拓市增收有高招
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加油站服务指南 2024年 第7期 52-53页
作者: 金丹 不详
今年以来,中国石化安徽安庆石油分公司坚持以客户为中心,科学研判市场变化,积极走访客户,全力拓市创效.截至5月底,公司累月任务完成率103.9%,零售量同比增幅7.6%,双项均位于全省前三名.
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做会思考的阅读者与负责任的表达者——《宇宙生命之谜》全课时教学设计
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七彩语文 2024年 第40期 32-35页
作者: 金丹 朱洁如 江苏省常州市新北区三井实验小学 江苏省常州市教育科学研究院
语文课标设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群,体现出对培养学生思维能力的关注。基于《宇宙生命之谜》,借助情境任务的设置,学生理清宇宙生命的探索过程,提升思辨性阅读与表达的能力,学会有理有据地表达自己的观点,感受宇宙生... 详细信息
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国家战略视角下的中国强大品牌塑造
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销售与市场 2024年 第28期 46-52页
作者: 金丹 金焕民 海南经贸职业技术学院 郑州轻工业大学
弱国无外交,弱国也没有强大品牌。塑造强大品牌看似是一个企业的个体行为,但实际上,它是企业基于本国综合实力、本国文化的全方位努力。面对新兴强大品牌塑造课题,传统的品牌理论因其微观属性,作用已经微不足道,充其量也只是工具...
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中国式营销必须打造新质营销力
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销售与市场 2024年 第22期 26-31页
作者: 金丹 金焕民 海南经贸职业技术学院 郑州轻工业大学
中国制造业和中国商业,未来的战略选择并非在“卷价值”或“卷价格”中二选一,而是共同聚焦于塑造未来的生活方式,打造和迎接具有无限可能的中国价值。中国式营销是独立于美国模式的营销长期以来,无论是在中国还是在全球,说起营销...
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将中国式营销推进到高质量发展的战略新高度
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销售与市场 2024年 第25期 26-32页
作者: 金丹 金焕民 海南经贸职业技术学院 郑州轻工业大学
作为一个历史节点,党的二十届三中全会既是一道中国式营销的分水岭,也是一场中国龙头企业的“成人礼”。在中国企业所面对的国际国内市场环境变乱交织之下,《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决...
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Ti69NbCrZrX中间层脉冲电流促进扩散焊TiAl/TiAlNb接头的组织与性能
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材料工程 2024年
作者: 吕彦龙 范佳锋 金保 柴禄 陶军 中国航空制造技术研究院航空焊接与连接技术航空科技重点实验室 华南理工大学国家金属材料近净成形工程技术研究中心
以新型Ti69NbCrZrX为中间层,采用脉冲电流促进扩散焊在900 ℃/30 min/8 MPa参数下连接TiAl合金与Ti2AlNb合金。通过SEM,EDS,EBSD和室温拉伸技术分析焊后接头显微组织和接头性能。结果表明:以Ti69NbCrZrX为中间层可获得无缺陷TiAl/Ti... 详细信息
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严寒运行工况下高速铁路供电电缆附件界面绝缘匹配劣化特性
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高电压技术 2024年
作者: 朱光亚 沈青 李军 邵岩 周凯 永昌 四川大学电气工程学院 中国铁路成都局集团有限公司 中铁二院工程集团有限责任公司
针对严寒地区高速铁路供电电缆在极端电-热应力协同作用下界面绝缘匹配劣化特性不清的问题,本文在实验室内搭建电缆系统短时过热试验平台,模拟供电电缆运行工况,对比分析了电缆终端在低温短时过热工况下的界面压力变化情况,同时结... 详细信息
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糖皮质激素早期治疗重症急性胰腺炎合并器官损伤的疗效分析
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中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生 2024年 第3期 0086-0089页
作者: 金丹 河北省雄安新区雄县医院 河北雄安新区071800
评估糖皮质激素在治疗重症急性胰腺炎及并发器官损伤时的疗效。方法 收集2019年1月-2023年2月我院重症监护室符合重症急性胰腺炎的患者共94例,根据是否使用糖皮质激素将两组患者分为激素组(治疗组,n=35例)及常规组(对照组,n=59例),常规... 详细信息
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重组人表皮生长因子衍生物滴眼液联合玻璃酸钠滴眼液治疗白内障术后干眼症的临床效果
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临床合理用药杂志 2024年 第21期17卷 139-141,145页
作者: 金丹 孟霞 湖南省职业病防治院五官科 长沙市410007 南华大学附属第二医院眼科 湖南省衡阳市421000
目的 观察重组人表皮生长因子(rhEGF)衍生物滴眼液联合玻璃酸钠滴眼液治疗白内障术后干眼症的临床效果。方法 选取2022年1月—2023年1月湖南省职业病防治院与南华大学附属第二医院收治的白内障术后干眼症患者40例,按照随机数字表法分为... 详细信息
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跨学科主题学习的设计理路——加拿大安大略省科学与技术课程变革审思
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电化教育研究 2024年 第3期45卷 121-128页
作者: 于颖 继仓 于兴华 天津大学教育学院 天津300350 日照市教育科学研究院 山东日照276826 威海市环翠区教育教学研究中心 山东威海264200
在我国新一轮基础教育课程改革中,跨学科主题学习因其有利于突破学科边界解决复杂问题备受瞩目,成为未来数字人才培养的重要途径。如何“跨”?“跨”到什么程度?这成为当前一线课程与教学直面的新挑战。为了厘清跨学科主题学习设计的逻... 详细信息
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