检索结果-南通市图书馆

基于模糊物元模型的矿井顶板涌水预测方法研究

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基于模糊物元模型的矿井顶板涌水预测方法研究

作者：俞海玲山东科技大学

学位级别：硕士

矿井突水灾害是矿井五大灾害之一，随着国民经济对能源需求的不断增长，水体下采煤有了广阔的前景，矿井顶板涌水等级预测成为矿井顶板水害治理的一项至关重要的内容。本课题通过对矿井顶板突水相关因素和突水机理的分析，结合模糊物元... 详细信息

矿井突水灾害是矿井五大灾害之一，随着国民经济对能源需求的不断增长，水体下采煤有了广阔的前景，矿井顶板涌水等级预测成为矿井顶板水害治理的一项至关重要的内容。本课题通过对矿井顶板突水相关因素和突水机理的分析，结合模糊物元理论的特点，研究开发了基于模糊物元模型的矿井顶板涌水预测系统。基于模糊物元模型的矿井顶板涌水预测系统操作简单，结果准确，是一种较为有效的顶板涌水预测方法。基于模糊物元模型的矿井顶板涌水预测系统主要由矿井顶板涌水数据信息管理系统、矿井顶板涌水预测系统两部分组成。其中，矿井顶板涌水数据信息管理系统，为矿井顶板涌水的预测提供了数据来源，可以进行数据文件编辑、修改，可有效的解决矿井顶板数据信息管理和更新等方面的问题，为信息查询、分析和突水预测提供更好的服务。矿井顶板涌水预测子系统，以模糊物元模型理论为基础，充分利用了涌水等级的模糊性和单因素评价的不相容性，进行关联系数和单因素隶属度的转换，并且利用层次分析方法确定各因素的权值，来评价矿井顶板涌水等级。整个系统利用VB语言来进行编程，建立了直观界面，给用户的使用带来了极大的方便。该预测系统科学、准确、直观，是一种比较有前途的评价方法。

关键词：顶板涌水模糊物元关联函数隶属度层次分析法

基于矿震活动规律的重复采动高位硬厚岩层冲击机制探讨

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岩石力学与工程学报 2016年第A2期35卷 4172-4179页

作者：王树立张开智蒋金泉朱光丽俞海玲山东科技大学矿业与安全工程学院山东青岛266590 贵州理工学院矿业工程学院贵州贵阳550003 山东科技大学矿山灾害预防控制省部共建国家重点实验室培育基地山东泰安271002

针对高位硬厚岩层条件、多煤层开采下煤层强矿震频发问题,以鲍店煤矿十采区200 m超厚高位红层砂岩为工程实例,分析重复采动高位硬厚岩层矿震活动规律及冲击机制。矿震活动规律表明:相比于上煤层而言下煤层开采引起的能量小于104 J的微... 详细信息

针对高位硬厚岩层条件、多煤层开采下煤层强矿震频发问题,以鲍店煤矿十采区200 m超厚高位红层砂岩为工程实例,分析重复采动高位硬厚岩层矿震活动规律及冲击机制。矿震活动规律表明:相比于上煤层而言下煤层开采引起的能量小于104 J的微震事件明显减少,但对开采活动影响较大的能量高于105 J的强矿震事件大大增加;矿震活动总体表现出较弱的规律性,但工作面两侧边界的强矿震事件明显多于中部区域,且工作面采空区侧的强矿震事件远多于实体煤侧。在分析高位硬厚岩层初次破断运动特征的基础上,结合3下煤层开采期间的微矿震活动,提出高位硬厚岩层条件下、重复采动工作面分区域冲击机制:中部由于沉降空间加大,竖向载荷突变造成断裂岩块间剪应力超限,导致原铰接平衡岩块失稳冲击的"剪切滑落型";两侧边界由于岩层移动线外扩,产生高集中应力压实下部垮落岩层导致岩块侧向滑移冲击的"滑移沉降型";2种冲击机制相互交叉、相互促进,"滑移沉降型"冲击在重复采动高位硬厚岩层诱发的动力响应中起主导作用。

关键词：采矿工程重复采动高位硬厚岩层剪切滑落滑移沉降强矿震

应用层次分析法确定矿井顶板涌水影响因素的权值

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矿业安全与环保 2006年第2期33卷 50-52页

作者：张文泉俞海玲山东科技大学山东青岛266510

在矿井顶板涌水等级评价中,如何确定各主要影响因素的权重是一个很重要的问题。应用层次分析法(AHP),对影响顶板涌水量的主要因素进行加权,获得了比较实际的权重结果,为矿井顶板涌水等级评价提供了更准确的依据。

关键词：顶板涌水层次分析法权重

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双向衔接视角下,幼儿家庭教育指导策略探析

福建教育 2022年第35期 7-8页

作者：俞海玲福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

幼儿从幼儿园进入小学需要一个适应过程,我们应当注重幼儿身心、生活、社会和学习四个方面的入学准备,通过幼儿园、小学和家庭三方共同促进衔接。幼儿园教师可从幼小衔接期家庭教育指导的自我认知出发,探索如何在家庭教育指导中落实幼... 详细信息

幼儿从幼儿园进入小学需要一个适应过程,我们应当注重幼儿身心、生活、社会和学习四个方面的入学准备,通过幼儿园、小学和家庭三方共同促进衔接。幼儿园教师可从幼小衔接期家庭教育指导的自我认知出发,探索如何在家庭教育指导中落实幼小衔接。

关键词：双向衔接家庭教育指导自我认知

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“我们会吃西红柿啦”

福建教育 2021年第46期29卷 62-63页

作者：俞海玲福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

在幼儿园的午餐时间,西红柿、鸡蛋、香菇等食物,常常被一些幼儿丢掉,造成食物浪费。“我不喜欢吃西红柿”“我不喜欢葱”“我绝对绝对不吃西红柿”……和幼儿交流时,幼儿表达了自己对某些食物的排斥。为此,我们开展了系列活动,引导幼儿... 详细信息

在幼儿园的午餐时间,西红柿、鸡蛋、香菇等食物,常常被一些幼儿丢掉,造成食物浪费。“我不喜欢吃西红柿”“我不喜欢葱”“我绝对绝对不吃西红柿”……和幼儿交流时,幼儿表达了自己对某些食物的排斥。为此,我们开展了系列活动,引导幼儿感知食物来之不易,从而激发他们珍惜食物的意识,不浪费食物。

关键词：西红柿幼儿园食物浪费引导幼儿幼儿表达幼儿交流

在主题活动中引导幼儿深度学习——以大班主题活动“可爱的小虫子”为例

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福建教育 2018年第34期26卷 34-35页

作者：俞海玲福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

深度学习是一种基于问题解决的学习。主要指学习者面对新知识和新思想时,能够做一个批判性的理解者,同时在此基础上能够联系新旧知识经验进行整合建构,并能在新情境中通过交流和互动进行知识迁移、解决问题的一种学习。与它相对的是浅... 详细信息

深度学习是一种基于问题解决的学习。主要指学习者面对新知识和新思想时,能够做一个批判性的理解者,同时在此基础上能够联系新旧知识经验进行整合建构,并能在新情境中通过交流和互动进行知识迁移、解决问题的一种学习。与它相对的是浅层学习,即被动地学习,学习者不加思考、全盘接受学习内容,只停留于简单机械的记忆,无法进行知识迁移。

关键词：深度学习主题活动可爱大班幼儿引导知识经验知识迁移

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促进幼儿交往能力提升的有效策略探究

福建教育 2022年第47期 11-13页

作者：俞海玲福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

幼儿园是幼儿独立迈进社会的第一步,培养幼儿正确的社会交往意识和能力,是幼儿园教育的主要目的之一。《3-6岁幼儿学习与发展指南》中提出促进幼儿交往能力发展需要,为幼儿的终身学习与发展做好充分的准备。此阶段的幼儿心智初步发育,... 详细信息

幼儿园是幼儿独立迈进社会的第一步,培养幼儿正确的社会交往意识和能力,是幼儿园教育的主要目的之一。《3-6岁幼儿学习与发展指南》中提出促进幼儿交往能力发展需要,为幼儿的终身学习与发展做好充分的准备。此阶段的幼儿心智初步发育,也是交往能力形成和发展的关键时期。

关键词：幼儿园教育幼儿交往能力策略探究培养幼儿社会交往幼儿学习与发展充分的准备意识和能力

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家园协同,落实幼儿劳动教育

福建教育 2023年第34期 16-17页

作者：俞海玲福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

幼儿园和家庭是幼儿劳动教育的主阵地,双方应形成教育合力。但在当前的家园共育中,存在着家长对劳动教育不够重视、教育方法不得当等问题。幼儿园教师可通过传递理念、展示幼儿园劳动教育过程和成果、收集家长困惑进行针对性指导等方式... 详细信息

幼儿园和家庭是幼儿劳动教育的主阵地,双方应形成教育合力。但在当前的家园共育中,存在着家长对劳动教育不够重视、教育方法不得当等问题。幼儿园教师可通过传递理念、展示幼儿园劳动教育过程和成果、收集家长困惑进行针对性指导等方式,与家长同向同行,共同落实和推进对幼儿的劳动教育。

关键词：家园共育劳动教育幼儿发展

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浅谈单亲幼儿的补偿教育

好家长 2018年第50期 6-7页

作者：俞海玲福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

当今社会下,传统的婚姻观念受到极大的打击,逐年攀升的离婚率,导致了越来越多的幼儿成为了单亲家庭的孩子,有的甚至变成了问题儿童。单亲家庭的生活环境不利于幼儿的思想发育和心理健康,造成了单亲家庭的幼儿培养成为了严峻的社会问题... 详细信息

当今社会下,传统的婚姻观念受到极大的打击,逐年攀升的离婚率,导致了越来越多的幼儿成为了单亲家庭的孩子,有的甚至变成了问题儿童。单亲家庭的生活环境不利于幼儿的思想发育和心理健康,造成了单亲家庭的幼儿培养成为了严峻的社会问题。然而,幼儿园作为幼儿成长的第二课堂,应积极的进行补偿教育,呵护孩子的健康成长,本文简要探讨幼儿教师如何对幼儿进行心理补偿性教育。

关键词：单亲家庭幼儿幼儿补偿教育幼儿教师