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高龄患者冠状动脉钙化积分与慢性肾病的关系

中国老年学杂志 2011年第9期31卷 1512-1514页

作者：左君丽朱旭婷俞正霞席蓓莉曲毅上海市徐汇区中心医院老年科上海200031

目的探讨高龄慢性肾病患者中冠状动脉钙化积分的严重程度。方法采用多层螺旋计算机断层扫描进行冠脉钙化积分(CACS),入选研究对象158例,年龄(82.6±5.1)岁。结果 (1)在不调整其他心血管危险因素时,CACS分重度组与轻中度组比较,尿白蛋白... 详细信息

目的探讨高龄慢性肾病患者中冠状动脉钙化积分的严重程度。方法采用多层螺旋计算机断层扫描进行冠脉钙化积分(CACS),入选研究对象158例,年龄(82.6±5.1)岁。结果 (1)在不调整其他心血管危险因素时,CACS分重度组与轻中度组比较,尿白蛋白/肌酐、估计肾小球滤过率(eGFR)水平均显著升高(P<0.05)。(2)在调整心血管危险因素之后,CACS重度组eGFR水平仍低于对照组(P<0.001)。(3)在调整心血管危险因素之后,慢性肾病eGFR≤60 m l.m in-1.(1.73 m2)-1组CACS水平仍高于对照组(P=0.030)。(4)CACS与eGFR呈负相关(r=-0.208,P<0.05)。(5)eGFR每减少1个SD〔30 m l.m in-1.(1.73 m2)-1〕,发生严重CACS的危险增加1.03倍。而冠心病患者发生严重CACS的危险增加2.27倍。结论冠脉重度钙化在高龄慢性肾病患者中较常见,并且与肾小球滤过率独立负相关。CACS严重程度是慢性肾病的独立危险因素。

关键词：冠状动脉钙化积分慢性肾病多层螺旋计算机断层扫描肾小球滤过率

将散文读成诗——统编语文教材五上《父爱之舟》的教学设计与思考

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江苏教育 2020年第81期 52-54页

作者：俞正霞江苏省句容市崇明小学

儿童是天生的诗人。从儿童的视角出发,散文也能读成诗。《父爱之舟》是统编语文教材五上第六单元的一篇回忆性散文。全文1500多字,篇幅较长,形散神聚,通过多件小事写出了父亲深沉的爱子之情。这样的舐犊之情,是流淌在血液里的爱和温暖,... 详细信息

儿童是天生的诗人。从儿童的视角出发,散文也能读成诗。《父爱之舟》是统编语文教材五上第六单元的一篇回忆性散文。全文1500多字,篇幅较长,形散神聚,通过多件小事写出了父亲深沉的爱子之情。这样的舐犊之情,是流淌在血液里的爱和温暖,对于有生活体验的五年级的学生来说,稍加点拨,便能体会。教师引导学生与文本展开对话,词、句、段、篇,循序渐进,通过初读、精读、品读课文,层层深入理解文章意蕴,与作者产生共鸣。

关键词：语文教学《父爱之舟》阅读链接儿童本位

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不想当特级的教师就不是好教师吗?

江苏教育（教育管理） 2014年第9期 78-80页

作者：俞正霞江苏省句容市实验小学

曾几何时,拿破仑的一句＂不想当元帅的士兵不是好士兵＂成了人生警句,似乎当元帅就是成功,反之就是朽木不可雕。那么,是不是不想当校长的教师就不是好教师？

关键词：教师拿破仑士兵元帅几何校长

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浅议班主任工作量化管理的弊端及转型策略

江苏教育（教育管理） 2013年第4期 37-39页

作者：俞正霞江苏省句容市实验小学

量化管理有意把教师的工作效果与考核分数挂钩，无形中助长了教师的功利化、庸俗化心态，致使班主任管理与教育的本质渐行渐远，背离了“以人为本”的育人宗旨。班主任管理要从量化管理转型为“简约”管理。“简约”是指管理内容有所取... 详细信息

量化管理有意把教师的工作效果与考核分数挂钩，无形中助长了教师的功利化、庸俗化心态，致使班主任管理与教育的本质渐行渐远，背离了“以人为本”的育人宗旨。班主任管理要从量化管理转型为“简约”管理。“简约”是指管理内容有所取舍、有所侧重，管理方式相对自由。

关键词：量化考核管理简化

打造儿童的“四维”空间——以《伯牙鼓琴》为例谈文言文教学策略

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小学语文教学 2020年第9期 18-20页

作者：俞正霞江苏句容市白兔中心小学

统编本教材特别关注中华优秀传统文化的传承与发扬,三至六年级每一册教材都有文言文的学习。不论教哪个年级,即使首次接触这样的文言表达,其实也不用担心学生的学习能力。因为他们有古诗词学习经验,已积累了一定的古文阅读方法,形成了... 详细信息

统编本教材特别关注中华优秀传统文化的传承与发扬,三至六年级每一册教材都有文言文的学习。不论教哪个年级,即使首次接触这样的文言表达,其实也不用担心学生的学习能力。因为他们有古诗词学习经验,已积累了一定的古文阅读方法,形成了一定的古文阅读语感。因此,在教学时,我们应充分发挥学生自主阅读、自主探究的学习能力,引导学生在诵读的基础上理解文本,感悟情感,体会文化。现以统编本教材六年级上册《伯牙鼓琴》为例,谈一谈基于儿童的文言文教学策略。

关键词：《伯牙鼓琴》文言文教学

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小学毕业班德育课程方案

江苏教育 2018年第63期 59-61页

作者：俞正霞江苏省句容市崇明小学

一、课程开发背景1.关于学校。小学阶段最后一学期,很多学校把＂小升初＂的毕业考试、升学考试作为重中之重,教师的＂谆谆教诲＂几乎离不开＂考试＂和＂分数＂,一天一小练、三天一大练的＂毕业复习模式＂让学生心灵之弦紧绷。学校淡化... 详细信息

一、课程开发背景1.关于学校。小学阶段最后一学期,很多学校把＂小升初＂的毕业考试、升学考试作为重中之重,教师的＂谆谆教诲＂几乎离不开＂考试＂和＂分数＂,一天一小练、三天一大练的＂毕业复习模式＂让学生心灵之弦紧绷。学校淡化或弱化德育活动的开展,忽视了学生的生理心理成长。2.关于学生。

关键词：儿童毕业活动

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晨读要有韵律

江苏教育 2018年第25期 71-72页

作者：俞正霞江苏省句容市崇明小学

晨读是很多学生一天学习的开始,晨读能培养学生的阅读理解能力、记忆能力、审美能力,能扩大学生的知识面。引导学生进行有韵律的晨读,用富有节奏感和情趣的诵读方式唤醒学生的学习意识,激发学生的学习兴趣,能为学生一天的学习奠定良好... 详细信息

晨读是很多学生一天学习的开始,晨读能培养学生的阅读理解能力、记忆能力、审美能力,能扩大学生的知识面。引导学生进行有韵律的晨读,用富有节奏感和情趣的诵读方式唤醒学生的学习意识,激发学生的学习兴趣,能为学生一天的学习奠定良好的基础。读教材,发现韵律,读出意味。笔者调查发现,新学期从拿到教材的那一刻起,绝大多数学生就在好奇心的驱使下浏览过教材了。教师再日复一日地组织学生早晨齐读教材,学生便会产生厌倦感。

关键词：晨读韵律兴趣

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放飞创意自由飞翔

班主任之友(小学版) 2019年第Z2期 101-102页

作者：俞正霞江苏句容白兔中心小学

如果每个孩子都是只鸟,那在教育的蓝天中,什么能让他们自由地飞翔?如果每个孩子都是朵花,那在教育的园子里,什么能让他们散发出迷人的芬芳?如果每个孩子都是尾鱼,那在教育的碧海间,什么能让他们游弋得欢畅?唯有关注生命主体的教育,才能... 详细信息

如果每个孩子都是只鸟,那在教育的蓝天中,什么能让他们自由地飞翔?如果每个孩子都是朵花,那在教育的园子里,什么能让他们散发出迷人的芬芳?如果每个孩子都是尾鱼,那在教育的碧海间,什么能让他们游弋得欢畅?唯有关注生命主体的教育,才能让生命自由成长,让潜能奔涌流淌……午餐自助制一直以来,孩子们的午餐都是由专人打好,他们只有被动地等待和接受已经打好的饭菜。统一的饭菜量,缺少的是对孩子个体的关注:

关键词：钢琴伴奏

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构建“去中心化”的教室生态场

江苏教育 2021年第24期 63-64页

作者：俞正霞江苏省句容市崇明小学江苏句容212400

以学习生态视角审视当下的教室,我们发现:教室生态主体缺位,教师依然主导着教室里的一切;和谐共生的状态缺乏,儿童与集体的交互性不高,他们很难影响或改造集体环境;个性色彩和创造性缺失,儿童很少有自由选择的空间。教室里的每一个生命... 详细信息

以学习生态视角审视当下的教室,我们发现:教室生态主体缺位,教师依然主导着教室里的一切;和谐共生的状态缺乏,儿童与集体的交互性不高,他们很难影响或改造集体环境;个性色彩和创造性缺失,儿童很少有自由选择的空间。教室里的每一个生命主体都有自己独特的“生态位”,他们人人都可以选择成为一个中心,同时也意味着人人都不是中心。教师要引导教室里的人主动与他人对话、与环境对话,谋求与他人及环境的共生,让教室里的每一个生命个体在和谐互动中自由舒展地生长。

关键词：教室生态场 “去中心化”