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俞正强读《学记》(五)
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中国教师 2020年 第7期 122-126页
作者： 俞正强 浙江省金华师范学校附属小学
一、回顾前四讲的学习内容,我们梳理一下。我整理了一个《学记》的逻辑线(见下图),梳理到上次讲的"待其从容,然后尽其声;不善答问者返此。此皆进学之道也"。《学记》的出发点是"建国君民"。"建国君民"最重要的路径是"化民成俗"。"化民成... 详细信息
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俞正强:小学生数学课堂学习之基本样式
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中国教师 2014年 第13期 20-22页
作者： 俞正强 浙江省金华市站前小学
我们出来学习，经常会听到一些观点，有人会告诉我们，为什么不去看书呢，要去看书；后来，又有专家会说，书只是参考。这都是对的，我们自己却被说糊涂了，究竟是看书还是不看书呢？现在经常讲自主学习，有很多专家，特别是大学教授讲... 详细信息
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俞正强读《学记》(一)
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中国教师 2020年 第3期 119-122页
作者： 俞正强 浙江省金华师范学校附属小学
2020年的寒假,因为新冠肺炎疫情,显得格外漫长。教师和学生都宅在家读书、学习。为了帮助教师们、同学们更加有效地度过居家的日子,有机构在网络平台上推出了"云伴读"活动,请名家、名校长带领教师们品读教育经典,在阅读中照亮彼此。我... 详细信息
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俞正强 教书,是啥一回事
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当代教育家 2017年 第11期 64-65页
作者： 俞正强 浙江金华师范附属小学
朋友、知音和爱人教书,是啥一回事？你答教书育人,传道授业解惑,这些都是书上看来的。今天我谈一些亲身感受,从朋友、知音和爱人这三个给我们温暖的词说起。你怎么理解这三个词？首先,三者都是人与人之间的一种关系。具体是怎样的关系,... 详细信息
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俞正强读《学记》(二)
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中国教师 2020年 第6期 121-124页
作者： 俞正强 浙江省金华师范学校附属小学
一、回顾我们首先回顾一下上次的内容。比年入学,中年考校。一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友。这几句话,老师一定要好好体会。同时可以思考两个大问题,第一个问题,为什么"辨志"要和"离经"放在一起,为什么... 详细信息
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俞正强：我眼中的好老师
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师资建设 2016年 第10期29卷 90-91页
作者： 俞正强 浙江省小学数学
好好工作、按时回家、准时吃饭 十多年前的一个暑期，我调到一所由两所薄弱校新合并而成的小学任校长。刚来到新岗位，学校的家属楼就面临市政拆迁，一些教职工为了个人利益和学校闹得不可开交，麻烦首先就找到我这个校长头上。当时，... 详细信息
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聚合内生,快乐成长——俞正强名师工作室活动的思与行
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小学教学研究 2016年 第11期 10-12页
作者： 俞正强 章颖 浙江金华市金华师范附属小学 浙江金华市江滨小学
“俞正强名师工作室”自2012年9月成立以来．在省教育厅、市教育局和市特级教师协会的指导下．本着以“从经师走向人师．从研修走向研究．从共创走向共赢”为理念．坚持开展教学研究活动。使工作室成员有所发展．并在金华市小学数学教... 详细信息
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每节课都是新的成长——“乘法口诀”教学中的种子课分析
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小学数学教师 2025年 第1期 72-76页
作者： 俞正强 浙江省金华师范学校附属小学
乘法口决是乘除法计算的前提,换言之,乘除法的计算都离不开乘法口决。二年级的乘法口教学,大多把口教学的目标定在记忆口决、运用口决上。大多数教材会从5的乘法口决开始,因为5的口相对好记,然后教学并识记复杂的口决。对二年级的孩子来... 详细信息
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把课上“对”
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小学教学(数学版) 2025年 第1期 1-1页
作者： 俞正强 浙江金华师范学校附属小学
教育强国的号角已经吹响对每一位从事课堂教学的老师而言,首先要做的事是把课上“对”。大家可能会对这句话不屑一顾,有国家审核通过的教材,按教材上,当然是对的,把课上“对”是个问题吗?
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数感,是如何丰满起来的
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人民教育 2012年 第8期 45-46页
作者： 俞正强 浙江省金华市站前小学
在小学数学中，不论专家还是教师，经常会提到数感及数感的培养。但是，在具体教学中，数感是什么，数感如何培养，还是十分模糊。本文在小学数学的范围内来讨论：数感是什么；作为一种重要的数学素养，数感是如何丰满起来的。
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