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作者

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语言

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检索条件"作者=俞志斌"
1140058 条 记 录,以下是51-60 订阅
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开行大轴重列车既有线隧道基底病害的井点降水整治方案研究
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中国铁道科学 2013年 第4期34卷 54-59页
作者: 中国铁道科学研究院科研开发处 北京100081
为整治某开行大轴重列车既有线隧道基底下沉及翻浆冒泥病害,采用钻探与物探相结合的检测手段进行隧道病害区段检测。检测结果表明,隧道病害区段底板混凝土为素混凝土且较薄(25cm左右),基岩与混凝土间存在厚度约5cm的软弱夹层,病害区段... 详细信息
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注意缺陷多动障碍患儿智力水平、认知功能与脑电图异常的相关性分析
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实用临床医药杂 2025年 第01期 73-76+93页
作者: 吴迪 沈春丽 朱建胜 天赋 南京医科大学第四附属医院儿童保健科 南京医科大学第四附属医院脑电图室 南京医科大学 南京大学医学院附属鼓楼医院神经外科
目的 探讨注意缺陷多动障碍患儿(ADHD)智力水平、认知功能与脑电图异常的相关性。方法 选取85例ADHD患儿设为ADHD组,另选取同期体检的82例健康儿童设为对照组。2组儿童均接受脑电图检查,并分别采用中国修订韦氏儿童智力量表(C-WISC)... 详细信息
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写人记事习作中道德说理的问题讨论与教学建议
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教学与管理 2025年 第2期 51-55页
作者: 倪建 江苏省太仓市沙溪镇第一小学
写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体,也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而,小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论... 详细信息
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“赛教融合”视域下职业院校教师教学能力提升策略
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现代职业教育 2025年 第1期 169-172页
作者: 韦庆 广西水利电力职业技术学院
随着信息技术的飞速发展,数字素养已成为职业院校教师应具备的重要能力。“赛教融合”是指将竞赛与传统教育相结合,使竞赛成为学生学习的有益补充。以广西水利电力职业技术学院为例,对赛教融合视域下职业院校教师教学能力提升的内涵... 详细信息
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核心素养背景下高中物理学科教学有效性探究
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高考 2025年 第1期 130-133页
作者: 李新 福建省仙游县华侨中学
近年来,高中物理教育正经历着深刻的变革,以核心素养为导向的物理教学应运而生,它强调在传授知识的同时更要注重培养学生的综合素养。这种新的教学理念给广大物理教师带来了机遇,也提出了挑战。如何在有限的课堂时间内,既保证知识... 详细信息
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跨学科学习背景下小学语文与其他学科的关系属性
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教学与管理 2025年 第2期 34-37页
作者: 重庆市渝北区中央公园小学校
《义务教育语文课程标准(2022年版)》首次将跨学科学习纳入学习任务群,旨在打破学科界限,培养学生的综合素养和创新能力。然而,在教学实践中,不少一线语文教师盲目地开展所谓的跨学科学习,致使学科间关系不清、关联不强,整个学... 详细信息
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AI快速发展对员工创新行为的影响
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合作经济与科技 2025年 第1期 96-98页
作者: 黑龙江大学经济与工商管理学院 黑龙江哈尔滨
本文探讨AI快速发展对员工创新行为的影响。AI技术在多领域应用并取得显著成就,其发展趋势包括更强通用性、与其他技术融合、伦理法律规范完善、向边缘计算发展及人才需求增长。AI对员工创新行为有积极影响,但也存在消极影响。为应对这... 详细信息
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“注释”作为修身哲学的操持工夫——从比较视角看希腊化-罗马时期的“注释”传统
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深圳社会科学 2025年 第1期8卷 151-159页
作者: 陈群 江苏师范大学马克思主义学院 江苏徐州221116
在中西方古代的哲学修习中,经典文本的“注释”作为一种修身实践的“操持工夫”起着重要作用。其主要目的有两个:内修和外治。内修就是把注解经典文本作为“自我修身”的一种方式;外治则是通过诠释经典文本,更好地传承文化和教化世人。... 详细信息
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追求有教育味和思维力的小学信息科技教育
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中国信息技术教育 2025年 第1期 39-41页
作者: 陈宏 江苏省盐城市第一小学
本文提出追求有教育味和思维力的信息科技教育主张,该教育主张的实施以核心素养“三层架构”为目标,以学科大概念为骨架,以项目式学习为路径,以真实性评价为杠杆,最终达成学生信息科技学科核心素养的持续提升。
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追寻东坡足迹,倾听苏子心声--《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》联读教学探索
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黄冈师范学院学报 2025年 第1期45卷 52-57页
作者: 安徽省铜陵市第十八中学 安徽铜陵244121
《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》作为苏轼在豪放词和赋体散文领域的代表作,其在高中语文教学中的价值不容忽视。本研究采用比较式群文联读模式,对这两篇体裁各异但题材与创作背景相似的经典文学作品进行比较阅读教学。经过“感知性阅... 详细信息
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