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氯盐—硫酸盐内外源耦合作用下现浇玄武岩纤维混凝土抗腐蚀性能试验研究

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氯盐—硫酸盐内外源耦合作用下现浇玄武岩纤维混凝土抗腐蚀性能试...

作者：宋明鸿塔里木大学

学位级别：硕士

新疆南疆阿克苏地区土壤中SO42-、Cl-等腐蚀性离子含量高,导致本地区许多防洪堤、桥墩、灌注桩等建（构）筑物在混凝土浇筑过程中或混凝土在凝结硬化早期易受盐渍土或者含盐环境水侵蚀,引起结构力学及耐久性能大幅降低,运行维护成本明... 详细信息

新疆南疆阿克苏地区土壤中SO42-、Cl-等腐蚀性离子含量高,导致本地区许多防洪堤、桥墩、灌注桩等建（构）筑物在混凝土浇筑过程中或混凝土在凝结硬化早期易受盐渍土或者含盐环境水侵蚀,引起结构力学及耐久性能大幅降低,运行维护成本明显增加,给当地经济社会健康快速发展带来了沉重的经济负担。玄武岩纤维具有耐腐蚀性能好、与混凝土的相容性好等优点,被广泛应用于提升混凝土结构的力学和耐久性能。因此,研究现浇玄武岩纤维混凝土在阿克苏地区盐渍土环境下的抗腐蚀性能,对提升本地区混凝土结构的耐久性,延长其实际使用年限,具有重要的理论和工程经济价值。本文将不同体积掺量（0%、0.1%、0.3%、0.5%）的短切玄武岩纤维和拌合水质量3%的Na Cl试剂掺入混凝土中,开展现浇玄武岩纤维混凝土试件在不同浓度（0%、3%、5%、10%）Na2SO4溶液全浸泡下的抗腐蚀试验,通过分析现浇玄武岩纤维混凝土试件在不同龄期（1d、14d、28d、90d、180d）时的立方体抗压强度、抗折强度、相对动弹性模量、质量变化率、体积膨胀率、有效孔隙率、硫酸根离子浓度等宏观力学和耐久性能的变化规律,并应用SEM、EDS、XRD、TG/DTG等微观测试分析技术,揭示现浇玄武岩纤维混凝土试件在不同侵蚀龄期时的微观结构及侵蚀产物变化规律,探究现浇玄武岩纤维混凝土在氯盐-硫酸盐内外源耦合腐蚀下的力学及耐久性能退化规律。主要研究结论如下:（1）内掺氯盐后,现浇混凝土中水泥早期的水化速率明显加快,但过快的水化使得混凝土后期强度增长速率放缓,导致试件的宏观耐久性能比基准组试件的差;玄武岩纤维的桥接作用减缓了现浇混凝土内部微裂缝的生成和扩展进程,提升了试件抵抗氯盐-硫酸盐内外源耦合侵蚀的能力。（2）在硫酸盐溶液中,玄武岩纤维掺量为0.3%试件组的立方体抗压强度和抗折强度均比其它掺量试件组的高,其相对动弹性模量和体积膨胀率变化最为平缓,质量变化率和有效孔隙率最小,试件抵抗氯盐-硫酸盐内外源耦合侵蚀的能力最强。（3）在10%Na2SO4溶液中,JZ组试件0-5mm处的自由SO42-浓度呈先下降后上升的变化趋势,侵蚀龄期达180d时,各组试件0-5mm处的自由SO42-浓度大小依次为:C10S组试件>C5BF10S组试件>JZ10S组试件>C1BF10S组试件>C3BF10S组试件,说明氯盐的掺入增加了SO42-的侵蚀通道,试件的侵蚀破坏程度随之加重。而且,随着玄武岩纤维掺量的增大,试件中SO42-的浓度先减小后增大。（4）在10%Na2SO4溶液中,180d龄期时,JZ组与C组试件内部结构疏松,裂缝和孔隙中的钙矾石（AFt）和石膏的衍射峰均较高,且产生了新的微裂缝和连通孔,而C3BF组试件中的石膏和钙矾石峰值最低,Ca（OH）2和C-S-H的消耗量最少,说明玄武岩纤维体积掺量为0.3%试件组抵抗氯盐-硫酸盐内外源耦合侵蚀的能力最强,这与前述试件宏观耐久性能评价指标的变化规律一致。

关键词：玄武岩纤维现浇混凝土复合盐侵蚀全浸泡耐久性

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韩国学生时间名词习得研究

韩国学生时间名词习得研究

作者：尹成鸿山东师范大学

学位级别：硕士

本文以语言学理论和第二语言习得理论为基础,从中介语角度出发进行对比分析和偏误分析,考察韩国学生时间名词的习得情况。通过本体研究明确时间名词的概念及用法,选取《国际中文教育中文水平等级标准·词汇等级大纲》(简称“大纲”)收录... 详细信息

本文以语言学理论和第二语言习得理论为基础,从中介语角度出发进行对比分析和偏误分析,考察韩国学生时间名词的习得情况。通过本体研究明确时间名词的概念及用法,选取《国际中文教育中文水平等级标准·词汇等级大纲》(简称“大纲”)收录的159个时间名词为研究对象并作分类;通过检索北京大学CCL现代汉语语料库和北京语言大学HSK动态作文语料库搜集中韩学习者时间名词语料,对比不同母语背景学习者的时间名词习得差异,同时考察韩国学生的时间名词习得顺序及偏误用例,分析偏误类型和成因,最后从大纲、教材和教师教学方面提出针对时间名词的教学建议,并尝试做了课堂教学设计。第一章是汉语时间名词的考察。首先,梳理时间名词的词类归属、与时间词及时间副词的区别,确定时间名词概念和界定,并扼要介绍时间名词基于语义划分类别的传统归类方式,从语义和语法两方面定义时间名词。其次,通过检索大纲收录情况最终确定159个时间名词作为研究对象,并参照“三等九级”模式重新分类,然后借助CCL现代汉语语料库搜集典型时间名词语料,归纳概括时间名词的功能和用法:可以作主语、宾语、定语和状语,特别是作独立状语;可以与“在、到/等到、从、比、跟”等介词联合构成介词短语,还可以用在“从……起、从……到……、到/直到……为止”等结构。此外,检索发现大纲的时间名词收录数量、词类标注以及兼类词处理方面还有待完善。第二章是中韩学习者时间名词使用情况对比研究。首先,考察汉语母语者使用时间名词情况,发现现代汉语中“目前”“现在”“今年”是高频时间名词,且充当不同句法成分的频次不同。结果还显示,时间名词实际上以作状语为主,其他语法成分为辅。其次,考察韩国学生时间名词习得情况。借助HSK动态作文语料库检索159个时间名词发现韩国学生时间名词使用语料为14038条,其中39个时间名词存在无效语料1117条,其余120个时间名词有效使用语料总数为12921条。二语习得过程难免产生中介语问题,所以需要分别考察韩国学生的正确用例与偏误用例。把韩国学生正确用例作对比分析,从时间名词的使用频率和用法两方面与汉语母语者使用情况进行比较发现,不同母语背景的学习者时间名词的使用频率不同。汉语母语者为“目前>现在>今年>开始>今天>同时>去年>现代>过去>最后”,韩国学生为“现在>以后>以前>最近>现代>当时>目前>今天>未来>最后”。用法比较结果也不完全相同,按照从高到低的顺序排列,汉语母语者为:状语、定语、宾语和主语;韩国学生为:状语、定语、主语和宾语。因此,我们认为应该重视韩国学生习得时间名词的独特性,教学过程中结合其使用情况和习得偏好进行针对性教学,切忌生硬套用汉语母语者的教学方式。第三章是韩国学生的习得偏误考察。首先,通过统计偏误用例,发现共有71个时间名词存在559条偏误用例,不同时间名词的偏误用例数量差距较大,如“黑夜”“后年”等只有偏误用例,“近代”“近日”等偏误用例在一半以上,“下午”“白天”等没有偏误用例。同时还发现,时间名词的等级与偏误数量之间有较为规律关联,等级低的时间名词数量多且使用频次高,产生偏误总量较多。说明初等时间名词使用频率高与目的语习得顺序有关;中高等时间名词数量、偏误用例减少说明韩国学生在该阶段明显受到认知难易程度影响。其次,区分了韩国学生偏误用例类型,不同偏误类型数量从多到少依次是“误代>遗漏>误加>错序>杂糅>复合偏误>生造”七种。结果显示,约有66%的时间名词存在误代,即便是偏误用例很少的时间名词也较容易出现误代,说明误代在习得时间名词过程中具有普遍性。进一步研究发现,每种偏误类型出现规律性偏误小类,如误代中有大量词义、词形相近的时间名词,导致句子语义偏误;遗漏中以介词结构、助词遗漏为主等,导致句子结构偏误,因此有必要细化每一种偏误类型。最后,分析偏误产生的原因,从内在和外在两个方面考察,主要论述了时间名词复杂性、母语负迁移和目的语泛化、教师教学、汉语教材和词典编纂以及学生学习策略方面的影响。第四章考察韩国学生时间名词的习得顺序。本章以乔姆斯基(Chomsky)的“普遍语法假说”、科德(Corder)“内在大纲和习得顺序假说”、克拉申(Krashen)的“自然顺序假说”以及施家炜的“自然顺序变体理论假说”为理论基础,结合韩国学生使用时间名词的正确用例,选取正确使用相对频率法分析韩国学生时间名词实际习得顺序。正确使用相对频率数值越高,说明韩国学生越容易习得该时间名词,统计发现存在正确用例的118个时间名词都具有一定习得顺序,不同时间名词的习得时间先后差异明显,呈现出一定等级,大致可分为四级。研究发现认知难易程度影响习得顺序——韩国学生往往最先习得他们认为容易的时间名词,而对于存在较大认知难度的时间名词一般最后习得。此外,韩国学生认知难易程度除了受时间名词复杂性这一显性因素

关键词：韩国学生时间名词习得顺序偏误分析教学建议

高压下分子晶体SnI4和GeI4的光电性质研究

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高压下分子晶体SnI4和GeI4的光电性质研究

作者：卢锐鸿吉林大学

学位级别：硕士

由于光电材料具有高的电子迁移率、高的光吸收系数以及带隙可调控等优势,使其在通信、光学检测、医疗卫生等各个领域都具有广泛的应用。但目前我们所开发的光电材料仍存在如环境条件下不稳定、探测带宽有限等局限,所以不断探索具有优异... 详细信息

由于光电材料具有高的电子迁移率、高的光吸收系数以及带隙可调控等优势,使其在通信、光学检测、医疗卫生等各个领域都具有广泛的应用。但目前我们所开发的光电材料仍存在如环境条件下不稳定、探测带宽有限等局限,所以不断探索具有优异光电性能的功能材料是推动光电工业发展的关键。其中分子晶体因其优异的光学、电学性质而受到人们的广泛关注。压力是调节晶格结构,改善材料的物理性质和化学性质的重要手段,可在调控材料性能的同时不引入其他杂质。近年来,人们发现压力可使分子晶体结构变化,改变分子间距和分子间相互作用,从而引发如相变、发光、金属化等丰富的物理现象出现,因此分子晶体在压力下的性能调控已成为人们广泛研究的课题。在本文中,我们选取了在常压下具有相同结构的分子晶体SnI4以及GeI4作为研究对象,系统地研究了其高压下的结构相变以及光电性质。本论文的主要研究结果如下:1.利用高压原位X射线衍射（XRD）、Raman、紫外-可见吸收光谱、高压光电流测试等技术结合理论计算对SnI4的高压光电行为以及机理进行了深入研究。发现在氙灯辐照下,7 GPa前SnI4的光电流较小且保持相对稳定,当压力达到11.5 GPa时,其电阻率急剧下降,同时光电流与最初相比提升了5个数量级。值得注意的是,在红外激光作为辐照源时,随着压力增加,光电流提升了4个数量级。压力作用下SnI4的光吸收边呈现红移,表明其带隙随压力增加而减小。进一步研究发现,SnI4在7 GPa左右发生了结构相变,出现了新的金属相CP-II,金属相的比例随压力增加而逐渐增加。SnI4光电性能的改善与金属相CP-II的出现紧密相关,金属相有效提高了其载流子浓度和近红外光区的光吸收能力,并促进了光生电子和空穴的分离,使光电流大幅度增加,同时还拓展了其光谱响应范围。2.利用高压原位XRD、Raman、紫外-可见吸收光谱、光电流测试等技术对GeI4的结构和光电特性进行了研究。研究发现,在氙灯辐照下,GeI4的光电流在8 GPa之前保持相对稳定,变化幅度较小,继续加压后,光电流急剧增加,在整个过程中,光电流有4个数量级的提升。在980 nm激光辐照下,光电流提升了2个数量级,响应度、外量子效率等也有大幅度的增加。进一步分析发现,GeI4在8 GPa左右出现了结构的相变,继而导致了其光电流的增强,随着压力的增加,GeI4带隙逐渐减小,带隙从最初的2.34 eV（常压）减小到0.75 eV（20 GPa）。这些结果表明,压力可以通过调控相组成来进一步调控GeI4的光电性能,不仅使其光响应得到了增强,也拓展了其光谱响应范围。

关键词：高压结构相变 SnI4 GeI4 光电增强分子晶体

基于深度学习的弱监督三维点云语义分割方法研究

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基于深度学习的弱监督三维点云语义分割方法研究

作者：郑智鸿华东师范大学

学位级别：硕士

随着三维数据采集设备的发展,大量公开三维点云数据集发布,基于深度学习的三维点云研究迅速发展,且相关方法已广泛应用于自动驾驶、增强现实、机器人等领域。三维点云是三维空间中的离散点集合,能够描述三维场景对象的表面、保留原始的... 详细信息

随着三维数据采集设备的发展,大量公开三维点云数据集发布,基于深度学习的三维点云研究迅速发展,且相关方法已广泛应用于自动驾驶、增强现实、机器人等领域。三维点云是三维空间中的离散点集合,能够描述三维场景对象的表面、保留原始的几何信息,常用于实时三维环境感知。三维点云语义分割旨在分辨三维空间中每个点的语义类别,是三维场景理解领域的重要任务。然而,大多数三维点云语义分割方法需要在全监督条件下进行训练,依赖于大规模点云数据的标注。为解决其对大规模点云标注数据的依赖问题,许多学者针对弱监督三维点云语义分割方法展开研究,但仍受监督信息不足与监督信息错误等问题的影响。针对以上两个问题,本文提出以下三种方法:·基于自训练的弱监督三维点云语义分割方法,其主要贡献如下:1)针对无标签点筛选生成点级伪标签,引入额外监督信息,利用伪标签迭代重新训练模型,逐步提升模型分辨能力;2)大量实验与可视化结果验证自训练方法的有效性;3)深入研究基于点级伪标签的自训练方法的鲁棒性与泛化性。·基于组对比学习的弱监督三维点云语义分割方法,其主要贡献如下:1)基于组对比学习构造伪标签之间的竞争,降低错误伪标签的影响;2)构建正负双分支学习框架,通过双分支组对比学习进一步提升模型分割能力;3)基于动态阈值筛选伪标签,挖掘更可靠的伪标签;4)大量实验与可视化结果验证方法的有效性。·基于联合正负学习的弱监督三维点云语义分割方法,其主要贡献如下:1)提出联合正负双分支学习网络,引入负标签作为额外监督,并通过异构双分支同时学习正负标签信息,增强网络分辨能力;2)提出联合正负知识蒸馏方法,引导两个分支互相学习互补的知识,促进训练的稳定性;3)提出双分支动态融合策略,生成更鲁棒的预测结果;4)大量实验与可视化结果验证方法的有效性。

关键词：深度学习三维点云语义分割弱监督学习

ILC2及其相关细胞因子参与肺炎支原体肺炎发病机制的研究

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ILC2及其相关细胞因子参与肺炎支原体肺炎发病机制的研究

作者：李汶鸿安徽医科大学

学位级别：硕士

高中思政课议题式教学中的案例一体化设计研究

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高中思政课议题式教学中的案例一体化设计研究

作者：王景鸿太原师范学院

学位级别：硕士

议题式教学作为高中思政课落实立德树人根本任务、培养思政学科核心素养的重要载体,对于学生知识的建构、思维的进阶、能力的培养、个性的发展发挥关键作用,其教学实效的提升已成为广大教育工作者的研究焦点。论文从高中思政课议题式教... 详细信息

议题式教学作为高中思政课落实立德树人根本任务、培养思政学科核心素养的重要载体,对于学生知识的建构、思维的进阶、能力的培养、个性的发展发挥关键作用,其教学实效的提升已成为广大教育工作者的研究焦点。论文从高中思政课议题式教学设计的视角出发,以案例一体化设计为核心展开研究。首先,立足于新时代思政课的改革创新、新课标教学建议的贯彻、教学方式方法的创新、高中思政课教学质量的提高等方面研究背景,从理论与实践两个维度阐述研究意义,在梳理国内外关于议题式教学设计研究的基础上,厘定高中思政课议题式教学中的案例一体化设计的本质内涵、内在流程及重要价值,明晰研究过程中所涉及的有关重难点并突出创新点,即旨在解决议题式教学中“例子”过多的问题和“一例到底”教学中“问题”过多的问题。其次,围绕建构主义学习理论、认知结构教学理论、范例教学理论、相关课程文件等理论提炼本研究的理论基础,为后续相关内容的探究提供理论指导。接着,运用文献研究、课堂观察、教师访谈和课例分析,就当前高中思政课教师开展议题式教学设计和案例处理等有关方面展开调查研究,归纳总结教学设计实践问题缺失与有益经验。在此基础上,概括提炼高中思政课议题式教学中的案例一体化设计的主要原则,包括案例典型性、价值引领性、学生主体性、序列递进性、素养迁移性等;在推进策略上,分别就议学内容的学理性统合、议学案例选取与建构优化、议学情境组合的动态平衡、议题设置的导学力提升、活动设置的议学驱动力增强、教—学—评一体化等方面进行探索。最后,选取统编版教材必修4《哲学与文化》第一单元第三课第一框《世界是普遍联系的》第一目《联系的普遍性、客观性与多样性》展开议题式教学设计,为提出的有关策略提供具体化参照。

关键词：高中思政课议题式教学案例一体化设计

mGluR5-Homer1b/c复合体异常在CTNND2基因敲除自闭症模型小鼠中发病机制的研究

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mGluR5-Homer1b/c复合体异常在CTNND2基因敲除自闭症模型小鼠中发...

作者：张翰鸿重庆医科大学

学位级别：硕士

基于HDMI数码显微相机的自动曝光优化方法

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激光与光电子学进展 2024年第6期61卷 315-321页

作者：翟梦伟余飞鸿浙江大学光电科学与工程学院浙江杭州310027

针对HDMI数码显微相机在观测时由于不同目标反光水平不一致而出现过曝、曝光收敛速度慢、不稳定的问题,提出一种自动曝光优化方法。相较于传统的HDMI显微相机中的自动曝光控制方法,所提方法实现了基于感兴趣区域的曝光控制,可对RAW图像... 详细信息

针对HDMI数码显微相机在观测时由于不同目标反光水平不一致而出现过曝、曝光收敛速度慢、不稳定的问题,提出一种自动曝光优化方法。相较于传统的HDMI显微相机中的自动曝光控制方法,所提方法实现了基于感兴趣区域的曝光控制,可对RAW图像中的任意区域进行测光和亮度统计,拓展亮度统计的动态范围并实现基于不同目标的曝光控制,提升亮度统计的准确性,解决因目标过亮或者过暗而出现的过曝现象。同时设计了可变的曝光调节步长,该功能能够根据当前亮度水平动态调整曝光步长,实现曝光的粗调和细调,以平衡曝光收敛速度和曝光精确度。最终结合实际的相机进行实验,所提曝光控制优化方法相较于原有的自动曝光法曝光偏离度降低了一半,曝光收敛时间缩短了一半以上,最快能在4帧图像内完成曝光收敛。

关键词：自动曝光过曝 RAW图像数码显微相机

加减荆芥连翘汤治疗慢性萎缩性胃炎的临床回顾性分析

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加减荆芥连翘汤治疗慢性萎缩性胃炎的临床回顾性分析

作者：黎永鸿南方医科大学

学位级别：硕士