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灰关联与灰预测建模方法

灰关联与灰预测建模方法

作者：韦保磊华北水利水电大学

学位级别：硕士

本文简要概述了灰色关联分析模型、灰数序列的相关分析模型、灰色区间预测模型和灰色单变量预测模型四个方面的研究现状,分析其发展动态和研究趋势,阐述现有研究成果存在的不足,并据此提出了改进方法和建模新方法.(1)对比归纳灰色绝对... 详细信息

本文简要概述了灰色关联分析模型、灰数序列的相关分析模型、灰色区间预测模型和灰色单变量预测模型四个方面的研究现状,分析其发展动态和研究趋势,阐述现有研究成果存在的不足,并据此提出了改进方法和建模新方法.(1)对比归纳灰色绝对关联度、相对关联度、相似关联度和接近关联度(统称广义关联度)的异同点,提出广义关联度的统一表述方法,揭示广义关联度中正负面积的计算方式是误差主要来源,并据此提出改进广义关联度的计算方法,研究其平行性、一致性和仿射性.(2)阐述以均匀分布作为区间灰数取值分布函数的数学基础和物理意义,给出区间灰数比较的可能度函数,据此定义灰数序列样本秩的计算方法,提出灰数序列Spearman秩相关系数的计算方法,论证灰数序列Spearman秩相关系数的规范性和渐进分布性质,并给出其对应的显著性检验方法.(3)针对振荡幅度大且整体具有增长趋势的小样本序列,对上下界序列分别建立非等间距GM(1,1)模型,求解能够描述系统发展边界的上下包络曲线,给出灰色区间预测模型的算法,论证区间预测模型的时效性与病态性的辩证关系,揭示预测步长超越模型预测能力是导致病态性的主要原因,并给出最大预测步长的计算方法.(4)在加权最小二乘框架下,提出含时间多项式项的灰色预测GMP(1,1,N)模型及其定阶判定准则,论证最小均方误差、最小均方相对误差和最小平均绝对百分误差准则下的GM(1,1)模型、NGM(1,1,k)模型和GM(1,1,t?)模型均是该模型的特殊形式,为灰色单变量预测新模型的构建提供研究范式,并研究模型的有偏性和仿射变换性质.

关键词：灰色系统灰色关联度区间灰数秩相关系数区间预测灰色预测模型

基于均等化视角下的上海社区教育学习资源建设的实践研究

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职教论坛 2018年第2期34卷 121-124页

作者：韩保磊李珺上海市教科院职成教所

均等化是社区教育学习资源建设的重要方向,事关社区居民是否能够公平地获取学习权利和机会。上海在社区教育学习资源建设已有初步成效,形成了多元化主体供给、多样化形式供给、优质化内容供给的局面,但以均等化的视角来审视还存在一定... 详细信息

均等化是社区教育学习资源建设的重要方向,事关社区居民是否能够公平地获取学习权利和机会。上海在社区教育学习资源建设已有初步成效,形成了多元化主体供给、多样化形式供给、优质化内容供给的局面,但以均等化的视角来审视还存在一定的问题,需要用资源整合、优化结构等供给侧改革的思路推动社区教育学习资源逐步实现均等化。

关键词：均等化社区教育学习资源基本公共服务

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上海家政服务人员继续教育的问题及对策研究

职教论坛 2016年第21期32卷 69-73页

作者：李珺韩保磊上海市教科院职成教研究所

随着城市老龄化趋势的加深以及劳动社会化程度的提高,家政服务人员成为城市生活"离不开"的群体,正因为城市对家政服务人员的依赖程度的日益增强,针对家政服务人员开展继续教育非常必要也非常重要,本研究在某家政服务公司的协助下,面向... 详细信息

随着城市老龄化趋势的加深以及劳动社会化程度的提高,家政服务人员成为城市生活"离不开"的群体,正因为城市对家政服务人员的依赖程度的日益增强,针对家政服务人员开展继续教育非常必要也非常重要,本研究在某家政服务公司的协助下,面向家政从业人员进行调查,深入了解和掌握上海家政服务员的总体现状以及在继续教育培训方面面临的困难和问题,并提出了进一步完善目前上海家政服务人员继续教育的对策。

关键词：家政服务人员继续教育问题对策

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关于“现代学徒制”与“新型学徒制”的比较

职教论坛 2015年第28期31卷 67-71页

作者：陈嵩韩保磊上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所

继教育部出台《现代学徒制试点工作的意见》之后,人社部和财政部今年联合下发了《企业新型学徒制试点工作的通知》,作为学徒制试点的文件,两者分别从指导思想、工作原则、人才培养模式、师资建设、教学运行与管理、政策措施等方面对开... 详细信息

继教育部出台《现代学徒制试点工作的意见》之后,人社部和财政部今年联合下发了《企业新型学徒制试点工作的通知》,作为学徒制试点的文件,两者分别从指导思想、工作原则、人才培养模式、师资建设、教学运行与管理、政策措施等方面对开展现代学徒制试点和新型学徒制试点作了较为详细的规定。对比发现,两者在试点内容、人才培养模式、师资、教学管理与运行等方面存在共同点,但也在出发点、视角、利益主体、政策关注点等方面存在差异。开展现代学徒制试点如果仅从教育部方案出发或者仅从人社部、财政部方案出发都存在较大困难,所以需要把两个实施方案相结合,做到职业院校和企业紧密合作,教学管理科学有效,多部门协同推进,才能有效推动现代学徒制试点工作。

关键词：现代学徒制新型学徒制比较

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政府科技项目寻租治理及最优监管度研究

科技管理研究 2009年第6期29卷 56-58页

作者：梁保磊张玉林东南大学经济管理学院江苏南京211189

在分析科技项目管理委托代理关系的基础上,建立科技项目委托-代理寻租治理模型,提出最优监管度概念,结合模型分析代理人寻租和政府监管问题,并给出相应的对策建议。

关键词：科技项目管理委托-代理寻租最优监管度

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生成地形细节层次的粗糙度误差判据

中国石油大学学报（自然科学版） 2009年第5期33卷 168-172页

作者：陈国军崔保磊陈庆刚中国石油大学计算机与通信工程学院山东东营257061 北京航空航天大学虚拟现实技术与系统国家重点实验室北京100191

误差判据是生成地形表面细节层次的核心问题,影响着三角形数目和地形三角形网的偏差。在分析各种误差判据计算结果的基础上,提出基于粗糙度的误差计算方法。采用表征地形起伏形状的粗糙度作为因子,建立误差评价函数,结合视点位置形成误... 详细信息

误差判据是生成地形表面细节层次的核心问题,影响着三角形数目和地形三角形网的偏差。在分析各种误差判据计算结果的基础上,提出基于粗糙度的误差计算方法。采用表征地形起伏形状的粗糙度作为因子,建立误差评价函数,结合视点位置形成误差判据球,最后根据误差判据球生成地形细节层次模型。对误差判据改进后,适用于高空俯视地形及动态地形的细节层次技术(LOD)生成。试验表明,改进的粗糙度误差判据降低了地形网格中的三角形数量,对平坦地形的优化效率较突出。

关键词：误差判据粗糙度误差判据球细节层次模型

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美国的南海军事化政策:解析与评估

南洋问题研究 2022年第2期 72-100页

作者：王传剑贾保磊天津师范大学政治与行政学院天津300387

出于护持海上霸权、追求海洋自由、先发制人威慑和重塑同盟信誉的目的,近年来美国针对南海问题实施了一系列意图明显的军事化行为,事实上成为“南海军事化”的“最大推手”。通过前沿作战概念探索、军事基地建设维护、强化大型作战平台... 详细信息

出于护持海上霸权、追求海洋自由、先发制人威慑和重塑同盟信誉的目的,近年来美国针对南海问题实施了一系列意图明显的军事化行为,事实上成为“南海军事化”的“最大推手”。通过前沿作战概念探索、军事基地建设维护、强化大型作战平台、空海抵近情报侦察、开展航行自由行动、构筑海上安全体系等多种手段和方式的综合运用,美国的南海军事化政策对于相关事态的发展产生了重要和复杂的影响。这些强制性军事威慑行为客观上提高了美国对南海问题的影响能力,也为其深度干涉南海事务创造了有利条件。在中美战略竞争加剧的背景下,美国的南海军事化政策加大了在该地区引发军事摩擦和冲突的风险,也增加了南海问题疏解和管控的难度,甚至可能导致印太地区安全局势的紧张升级,并在很大程度上阻碍中国经略南海的进程和海洋强国战略的实施。对此,中国需要高度重视并采取积极的应对措施,为南海问题的疏解和管控创造良好的环境。

关键词：美国南海军事化中美关系

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阿尔茨海默病与3型糖尿病

中华老年心脑血管病杂志 2012年第12期14卷 1338-1340页

作者：许保磊王蓉张茁首都医科大学宣武医院中心实验室北京100053 首都医科大学附属北京安贞医院神经内科

阿尔茨海默病（Alzheimersdisease，AD）是最常见的神经系统退行性疾病。流行病学调查结果显示，2010年全世界痴呆患者约为3560万，并以每20年翻1倍的速度增长，预计2030年将达到6570万，2050年达到1．154亿。痴呆患者中AD的比例为50％... 详细信息

阿尔茨海默病（Alzheimersdisease，AD）是最常见的神经系统退行性疾病。流行病学调查结果显示，2010年全世界痴呆患者约为3560万，并以每20年翻1倍的速度增长，预计2030年将达到6570万，2050年达到1．154亿。痴呆患者中AD的比例为50％～75％。近年来研究发现，胰岛素抵抗和2型糖尿病可能与AD的高发病率具有相关性。有学者认为，AD是一种神经内分泌紊乱疾病，甚至称之为3型糖尿病。目前，AD公认的病理机制包括口淀粉样肽沉积、

关键词：阿尔茨海默病糖尿病过氧化物酶体增殖物激活受体认知障碍胰岛素

中国学习型城市建设:从国际到本土的嬗越与重构

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开放教育研究 2015年第6期21卷 112-118页

作者：国卉男吴遵民韩保磊上海市教育科学研究院上海200032 华东师范大学教育学部上海200062

建设学习型城市,是历史发展与社会进步的必然,更是城市文明发展的必由之路。国际上学习型城市建设的实践与理念,强调包容性学习与终身学习文化营造,凸显了推进的可持续性。在我国,学习型城市建设经过摸索起步、全面推进、反思提升三个... 详细信息

建设学习型城市,是历史发展与社会进步的必然,更是城市文明发展的必由之路。国际上学习型城市建设的实践与理念,强调包容性学习与终身学习文化营造,凸显了推进的可持续性。在我国,学习型城市建设经过摸索起步、全面推进、反思提升三个阶段的快速发展,形成了以终身教育体系构建为起点、以政府政策主导为优势特点、以多方合作的资源有效整合为落脚点的重要特征,同时也面临着功利化束缚、运行机制不完善、现代学习技术融入不彻底、法律制度保障不力等诸多问题。因此,未来中国学习型城市建设,应当关注其广泛效益,有目的、有步骤、有规划地逐步推进;发挥制度优势,以人为本,加强社会力量整合;构建多方协调的工作机制,以实现学习型城市建设的可持续性;确立绿色指标,建立具有系统性、可操作性的科学评估体系。

关键词：学习型城市学习型城市建设国际发展本土实践