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严厉管教的代际传递:父母的互倚及子女性别的调节作用

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心理与行为研究 2024年第1期22卷 93-99页

作者：李祖儿侯金芹陈祉妍中国科学院心理研究所北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049 中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所北京100088

基于家庭系统理论和互倚理论探讨严厉管教的代际传递在父母间的互倚与子女性别的调节作用,使用问卷法对388对小学生父母进行调查。主客体互倚模型分析的结果显示:(1)父母的主体效应显著,即父亲和母亲的儿时受严厉管教经历均正向预测自... 详细信息

基于家庭系统理论和互倚理论探讨严厉管教的代际传递在父母间的互倚与子女性别的调节作用,使用问卷法对388对小学生父母进行调查。主客体互倚模型分析的结果显示:(1)父母的主体效应显著,即父亲和母亲的儿时受严厉管教经历均正向预测自己对子女的严厉管教;(2)仅父亲的客体效应显著,即母亲儿时受严厉管教经历正向预测父亲对子女的严厉管教;(3)父母的组合效应显著,即父母亲儿时受严厉管教经历均强化对方代际传递的主体效应;(4)上述部分关系受子女的性别调节,母亲的主体效应在子女是男孩时强于子女是女孩时,仅当子女是女孩时,母亲的组合效应显著。研究发现严厉管教代际传递在父母间呈现非独立互倚模式,且这种代际传递受到子女性别的调节。

关键词：严厉管教代际传递主客体互倚模型性别差异

员工主动性人格对工作幸福感的影响:一个跨层有调节的中介模型

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心理与行为研究 2023年第5期21卷 698-704页

作者：张岚侯金芹陈祉妍中国科学院心理研究所北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049 中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所北京100088

为探讨主动性人格与工作幸福感的关系以及心理资本和教练型领导在其中的作用,本研究对8家企业633名员工进行问卷调查。多层分析结果显示:(1)主动性人格正向预测工作幸福感;(2)心理资本在主动性人格与工作幸福感之间起中介作用;(3)心理... 详细信息

为探讨主动性人格与工作幸福感的关系以及心理资本和教练型领导在其中的作用,本研究对8家企业633名员工进行问卷调查。多层分析结果显示:(1)主动性人格正向预测工作幸福感;(2)心理资本在主动性人格与工作幸福感之间起中介作用;(3)心理资本的中介作用受到教练型领导的跨层正向调节。结果表明,主动性人格通过心理资本影响工作幸福感,教练型领导强化了主动性人格对心理资本的影响及心理资本的中介作用。

关键词：主动性人格工作幸福感心理资本教练型领导跨层线性模型

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基于日记法探索母亲抑郁对儿童情绪的影响

中国临床心理学杂志 2022年第1期30卷 68-71,76页

作者：陈潇潇侯金芹陈祉妍中国科学院心理研究所中国科学院心理健康重点实验室北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049 中国教育科学研究院德育与心理特教研究所北京100088

目的:探索母亲抑郁如何在生活中影响其子女的日常情绪。方法:采用日记法,对169名6~8岁儿童的母亲进行连续11天的调查,收集了1690份个体内数据,考察母亲抑郁如何通过其日常情绪影响儿童日常情绪。结果:多水平分析发现,母亲抑郁水平可显... 详细信息

目的:探索母亲抑郁如何在生活中影响其子女的日常情绪。方法:采用日记法,对169名6~8岁儿童的母亲进行连续11天的调查,收集了1690份个体内数据,考察母亲抑郁如何通过其日常情绪影响儿童日常情绪。结果:多水平分析发现,母亲抑郁水平可显著预测母亲自身的日常情绪;母亲日常情绪在母亲抑郁与儿童日常情绪间起完全中介作用。结论:母亲抑郁会通过其日常情绪间接影响儿童日常情绪。

关键词：母亲抑郁儿童日常情绪日记法

为担当民族复兴大任的时代新人培根铸魂——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之一

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教育研究 2022年第1期43卷 11-22页

作者：课题组无孟庆涛齐媛侯金芹张冲不详中国教育科学研究院德育与心理特教研究所

思想政治教育在我国革命、建设、改革各个历史时期都发挥着统一思想、凝聚共识的重要作用。党的十八大以来,习近平总书记就新时代加强和改进思想政治教育提出了一系列新理念新思想新观点,坚持把思想政治教育放在"生命线"战略地位,坚持... 详细信息

思想政治教育在我国革命、建设、改革各个历史时期都发挥着统一思想、凝聚共识的重要作用。党的十八大以来,习近平总书记就新时代加强和改进思想政治教育提出了一系列新理念新思想新观点,坚持把思想政治教育放在"生命线"战略地位,坚持把培养时代新人作为根本任务,坚持把思政课教师作为关键力量,坚持把"培根铸魂"作为内容主线,坚持把"大思政"观作为指导思想,坚持把学生幸福人生作为终极目标。教育系统深入学习习近平总书记关于思想政治教育的重要论述,加强党对思想政治教育的全面领导,推进学生思想政治素质稳步提高,持续壮大优化思政课教师队伍,着力加强思想政治课程教材建设,全面推进思政育人体系建设。习近平总书记关于思想政治教育的重要论述丰富和发展了马克思主义教育思想,是新时代加强和改进思想政治教育的行动指南,昭示了思想政治教育未来的发展方向。

关键词：思想政治教育时代新人民族复兴培根铸魂

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增强自主性，彰显存在感

教育家 2023年第51期 16-17页

作者：侯金芹中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所

人的经验越丰富，越容易拓展和调整自己的心理空间。如今的孩子们总是被关在书斋中，远离现实生活，难免产生悬浮感，遇到真实生活中的问题时，就容易产生逃避心理。因此，培养自主性和独立性，让孩子能够从容应对风雨，找到可行的解决...

人的经验越丰富，越容易拓展和调整自己的心理空间。如今的孩子们总是被关在书斋中，远离现实生活，难免产生悬浮感，遇到真实生活中的问题时，就容易产生逃避心理。因此，培养自主性和独立性，让孩子能够从容应对风雨，找到可行的解决方案，可以帮助孩子更好地应对压力和挑战，从而维护心理空间的健康。从自我决定论来看，自主需要、能力需要和归属需要是人类的三种基本心理需求，当这三种基本心理需求在个体与社会情境的交互过程中被满足，会促成内在动机的生成，并逐渐内化为自我价值观，进而完成个体自我整合。

关键词：

来源：博看期刊

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融合教育视域下特殊教育师资队伍建设研究

中国成人教育 2022年第22期 70-76页

作者：侯金芹中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所北京100088

高素质的特殊教育教师队伍是建设高质量特殊教育的核心力量,随着融合教育广泛推进,特殊教育师资队伍建设必须进行调整和变革,以打破传统的普通与特殊二元对立的教师教育体系。本研究采用国际比较和历史演进的视角系统分析了我国特殊教... 详细信息

高素质的特殊教育教师队伍是建设高质量特殊教育的核心力量,随着融合教育广泛推进,特殊教育师资队伍建设必须进行调整和变革,以打破传统的普通与特殊二元对立的教师教育体系。本研究采用国际比较和历史演进的视角系统分析了我国特殊教育教师在专业标准、资格认证以及职前培养方面取得的成就和面临的挑战,并为融合视域下特殊教育教师队伍建设的发展方向提出了建议。

关键词：融合教育特殊教育教师资格认证职前培养

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成就目标定向的发展轨迹及其对中考的影响

中国临床心理学杂志 2019年第5期27卷 1006-1011页

作者：侯金芹中国教育科学研究院德育与心理特教研究所

目的:考察成就目标定向在初中阶段的发展轨迹及其对中考成绩的影响。方法:采用成就目标定向量表对474名初中生进行为期三年的追踪研究,运用潜类别分析方法考察成就目标定向在初中阶段的发展轨迹以及亚群组分类,并用方差分析考察亚群组... 详细信息

目的:考察成就目标定向在初中阶段的发展轨迹及其对中考成绩的影响。方法:采用成就目标定向量表对474名初中生进行为期三年的追踪研究,运用潜类别分析方法考察成就目标定向在初中阶段的发展轨迹以及亚群组分类,并用方差分析考察亚群组的中考成绩差异。结果:(1)成就目标定向的发展轨迹存在个体差异,掌握目标定向分为"一降两不变"三组,表现-趋近目标定向呈现"一不变三下降"四组,表现-回避定向呈现出"一升一降"两组。(2)掌握目标定向亚群组间的中考成绩差异显著,恒高组的成绩最高,恒低组最低。(3)女生的成就目标定向优于男生。结论:半数以上中学生的成就目标定向呈现下降的趋势,初一的掌握目标定向水平越高,中考成绩越高。

关键词：成就目标定向发展轨迹学业成就

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特殊需要儿童心理研究新进展及教育启示

中小学心理健康教育 2022年第29期 9-13页

作者：姚茹刘在花齐媛侯金芹中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所北京100088

了解特殊需要儿童的心理发展情况,既是对其开展心理健康教育的基础,更是进行有针对性教育干预的依据。分析近两年我国超常、听力障碍、智力障碍、孤独症、学习障碍五类特殊需要儿童的心理研究新进展,并提出教育启示和建议。

关键词：特殊需要儿童心理研究教育启示

成就目标定向对学业成就影响的追踪研究——感恩的中介作用

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中国特殊教育 2018年第12期 69-74页

作者：侯金芹中国教育科学研究院德育心理与特殊教育研究所北京100088

掌握目标定向和成绩-回避目标定向对学业的影响已得到广大研究的证实,本研究在已有研究基础上采取追踪研究设计考察两者对学业发展影响的长期效应,并考察感恩的中介作用。474名初中生参加了为期三年半的追踪研究,采用成就取向量表和感... 详细信息

掌握目标定向和成绩-回避目标定向对学业的影响已得到广大研究的证实,本研究在已有研究基础上采取追踪研究设计考察两者对学业发展影响的长期效应,并考察感恩的中介作用。474名初中生参加了为期三年半的追踪研究,采用成就取向量表和感恩问卷测量中学生的掌握目标定向、成绩-回避定向和感恩。结果发现感恩得分越高,中考成绩也越好,并且这种正向预测效力具有时间延续性;掌握目标定向越高,中考成绩越好,也具有时间延续性;成绩-回避目标定向对中考成绩的直接预测效力不显著,而是通过降低感恩水平而间接恶化中考成绩。

关键词：掌握目标定向成绩-回避目标定向感恩学业成就