检索结果-南通市图书馆

原始阔叶红松林中不同生活型阔叶植物枝叶性状的变异及权衡

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南京林业大学学报(自然科学版) 2024年

作者：侯瑄珠李楠华威大学东北林业大学

【目的】了解植物枝叶性状间的权衡关系，为进一步揭示植物在不同环境胁迫下采取的资源分配策略具有重要意义。【方法】该研究以原始阔叶红松(Pinus koraiensis)林中的优势或常见的12种阔叶植物为研究对象，采用单因素方差分析或非参数... 详细信息

【目的】了解植物枝叶性状间的权衡关系，为进一步揭示植物在不同环境胁迫下采取的资源分配策略具有重要意义。【方法】该研究以原始阔叶红松(Pinus koraiensis)林中的优势或常见的12种阔叶植物为研究对象，采用单因素方差分析或非参数秩和检验对不同生活型植物或物种间的性状值进行差异性分析，以标准化主轴估计(standardized major axis estimation，SMA)对枝叶性状间相关关系进行研究。【结果】不同生活型阔叶植物的枝叶性状有相似的变异趋势，其中枝横截面积和出叶强度变异程度均高于30%，枝干质量高于20%，而单叶干质量、总叶面积和单叶面积变异均低于15%；乔木的单叶面积、总叶面积和单叶干质量均显著高于灌木；乔木枝横截面积与单叶面积之间为正异速生长关系，灌木为正等速生长关系；乔木和灌木枝横截面积与总叶面积之间均为正等速生长关系，仅部分物种存在正异速生长关系；乔木和灌木出叶强度与单叶面积、单叶干质量之间为负异速生长关系，仅部分乔木物种呈负等速生长关系。【结论】不同生活型植物间枝叶性状以异速生长关系为主，异速生长更有利于植物生存策略的调节，不同生活型阔叶植物枝叶性状的权衡模式取决于生长方式。

关键词：权衡关系生活型性状变异出叶强度功能性状

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保定市农村产业融合对农民收入的影响研究

保定市农村产业融合对农民收入的影响研究

作者：侯美大连海洋大学

学位级别：硕士

随着乡村振兴步入全面发展的新时期,农村产业融合起到的作用也日渐凸显,2024年中央“一号文件”着力提高乡村经济的发展质量,推动农村产业融合的发展,优化农产品加工行业,提升农村市场流通的效率,并加强农民增收的政策支持。这表明,农... 详细信息

随着乡村振兴步入全面发展的新时期,农村产业融合起到的作用也日渐凸显,2024年中央“一号文件”着力提高乡村经济的发展质量,推动农村产业融合的发展,优化农产品加工行业,提升农村市场流通的效率,并加强农民增收的政策支持。这表明,农村产业融合被认为是乡村振兴的有效策略。农村产业的融合发展推动了新型经营模式的涌现,最大限度地发挥了农业的多元化作用,为农村经济的增长注入了强大动力,并为增加农民收入开辟了新途径,因此研究农村产业融合如何影响农民收入是一个既有理论价值又具现实意义的课题。本文首先明确了农民收入与农村产业融合的概念,并对产业融合的相关理论进行了梳理和分析,进而从融合的现状以及农民的收入现状两个方面展开,对保定市农民收入的具体状况,包括农村居民的人均可支配收入、收入构成以及城乡收入差距进行了深入的分析。在此基础上,结合现有融合状况及农民收入情况,参照学者们建立的评价指标体系,构建了一个适用于保定市农村产业融合水平评估的指标体系,并采用熵值法来评估其发展水平。在上述工作的基础上,本文选用农民收入为被解释变量,农村产业融合水平作为核心解释变量,并以人均生产总值和城镇化率作为控制变量,构建了计量经济学模型。通过分析2013至2022年的面板数据,实证检验了保定市农村产业融合发展水平对农民收入的影响效应。研究结果显示,农村产业的深度融合、人均生产总值的提高以及城镇化进程的推进均对农民收入具有明显的促进作用。最后,将主要研究结论和保定市的现实问题结合起来,为提升保定市农村产业融合发展水平,以扩大农民增收效应,在依托资源禀赋、延伸产业链条、拓展农业功能、融合农业服务业、完善利益联结等方面,提出了相应的政策建议。

关键词：产业融合农民收入保定市

综合实践活动与跨学科主题学习统整实施的价值与路径

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教学与管理 2024年第20期 22-24页

作者：施美珠福建省晋江市第六实验小学

综合实践活动是国家课程体系中的一门跨学科必修课程,《义务教育课程方案(2022年版)》优化课程内容结构,又提出设立跨学科主题学习活动。从价值取向分析综合实践活动课程与跨学科主题学习统筹实施的意义,并从二者实施的“痛点”入手,提... 详细信息

综合实践活动是国家课程体系中的一门跨学科必修课程,《义务教育课程方案(2022年版)》优化课程内容结构,又提出设立跨学科主题学习活动。从价值取向分析综合实践活动课程与跨学科主题学习统筹实施的意义,并从二者实施的“痛点”入手,提出构建课时保障机制、构建内容整合机制、构建跨学科共研机制、构建跨学科学习模式等统整实施的路径,以期为推进综合学习提供有益的参考。

关键词：综合实践活动跨学科学习综合素养

含脉冲的随机阶段结构捕食模型的周期解（英文）

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数学进展 2024年

作者：侯美婷丘小玲贵州大学数学与统计学院

本文研究了一类具有脉冲效应的随机阶段结构捕食系统.首先,为了证明全局正解的存在唯一性,我们建立了相应的无脉冲系统;其次,通过选择适当的李亚普诺夫函数,我们给出了T-周期正解存在的充分条件;最后,数值模拟验证了我们的理论结果,表... 详细信息

本文研究了一类具有脉冲效应的随机阶段结构捕食系统.首先,为了证明全局正解的存在唯一性,我们建立了相应的无脉冲系统;其次,通过选择适当的李亚普诺夫函数,我们给出了T-周期正解存在的充分条件;最后,数值模拟验证了我们的理论结果,表明在一定条件下,脉冲或白噪声可以导致捕食者的灭绝.

关键词：周期解随机噪声脉冲

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贵州省油茶加工业现状、存在问题及发展对策

中国油料作物学报 2024年第2期46卷 260-266页

作者：范丽美侯黔灵凯里学院经济与管理学院贵州凯里556011 黔东南州林业科学研究所贵州凯里556011

贵州省是我国油茶的主要产区之一,近年来新种植油茶林面积大,产量潜力大。本文论述了贵州省油茶加工业发展的现状,梳理了贵州省油茶加工产业发展存在不成规模、基础科研和精深加工技术薄弱、缺乏强势品牌和质量管理体系不健全等主要问题... 详细信息

贵州省是我国油茶的主要产区之一,近年来新种植油茶林面积大,产量潜力大。本文论述了贵州省油茶加工业发展的现状,梳理了贵州省油茶加工产业发展存在不成规模、基础科研和精深加工技术薄弱、缺乏强势品牌和质量管理体系不健全等主要问题,针对性地提出贵州省油茶产业健康发展的关键是油茶加工业,并从推动油茶初加工转型升级、延伸油茶加工产业链,鼓励产业多元化发展、培育大中型油茶加工企业、实施品牌发展战略、打造科研中枢平台,加快技术创新与升级、完善产品质量标准体系等六个方面提出了贵州省油茶加工产业发展的相关建议和对策,以期推动贵州省油茶加工产业快速健康发展。

关键词：油茶加工现状问题与对策贵州省

核心素养下小学综合实践活动课程评价体系的优化策略

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天津教育 2024年第21期 93-95页

作者：施美珠福建泉州晋江市第六实验小学

综合实践课程是小学课程体系的重要组成部分。在小学阶段,学生的知识结构和能力水平处于基础阶段,需要通过各种课程来培养基本素养和技能。综合实践课程作为一种特殊类型的课程,强调学生的自主性、实践性和探究性,与学科课程相辅相成,... 详细信息

综合实践课程是小学课程体系的重要组成部分。在小学阶段,学生的知识结构和能力水平处于基础阶段,需要通过各种课程来培养基本素养和技能。综合实践课程作为一种特殊类型的课程,强调学生的自主性、实践性和探究性,与学科课程相辅相成,共同构成完整的小学课程体系。在实践活动中,学生可以发现新的问题和需求,教师引导他们在其他学科中寻求答案,从而形成跨学科的学习模式。因此,核心素养下小学综合实践活动课程评价体系的优化是必要的,也是紧迫的,这需要教师深入理解核心素养,对课程评价进行多维度、全方位的实践,以构建一个适应新时代教育需求的课程评价体系。

关键词：综合实践课程核心素养课程评价体系教师引导课程体系优化策略学习模式基本素养

小学综合实践活动中学生问题解决能力培养策略

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天津教育 2024年第24期 108-110页

作者：施美珠福建省晋江市第六实验小学

在21世纪的信息时代,问题解决能力已经成为每个人必备的核心技能。小学阶段是儿童身心发展的关键时期,综合实践活动作为小学教育的重要组成部分,对于培养学生的问题解决能力具有不可替代的作用。而在学生成长过程中,问题解决能力是其核... 详细信息

在21世纪的信息时代,问题解决能力已经成为每个人必备的核心技能。小学阶段是儿童身心发展的关键时期,综合实践活动作为小学教育的重要组成部分,对于培养学生的问题解决能力具有不可替代的作用。而在学生成长过程中,问题解决能力是其核心素养。传统教育模式下,学生往往过于依赖书本知识,缺乏实践经验和动手能力,而问题解决能力往往需要在实际操作中才能得到锻炼和提高。因此,开展综合实践活动,为学生提供更多的实践机会,是培养学生问题解决能力的有效途径。

关键词：儿童身心发展核心素养学生成长过程综合实践活动传统教育模式问题解决能力实践机会核心技能

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项目教学法在小学综合实践活动中的运用

家长 2024年第21期 85-87页

作者：施美珠晋江市第六实验小学

随着信息技术的快速发展，传统的教学模式已无法满足新时代人才培养的需求。2017年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）明确提出，综合实践活动是一门基于学生真实生活与发展需要，让学生在生活中发现...

随着信息技术的快速发展，传统的教学模式已无法满足新时代人才培养的需求。2017年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）明确提出，综合实践活动是一门基于学生真实生活与发展需要，让学生在生活中发现问题，并将问题转化为活动主题，通过多种探究、制作及体验的方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。当前，综合实践活动课程已经成为我国小学教育阶段的必修课程，是促进学生综合素养发展的必要载体。

关键词：

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小学数学教学中批判性思维培养的策略研究

新教师 2024年第6期 83-84页

作者：章美珠福建省安溪县实验小学

本文致力于深入挖掘小学数学教学中批判性思维的培养策略。具体通过深入探讨在小学数学教学中通过营造开放式课堂环境、培养数学逻辑思维和引入实际生活案例等策略,有效地培养学生的批判性思维能力,拓展他们的批判性视野。

关键词：小学数学教学批判性思维开放课堂环境数学逻辑思维