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头针联合上肢功能性电刺激对脑卒中后上肢运动功能影响的随机对照研究

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中国康复医学杂志 2024年第4期39卷 500-504页

作者：徐奕鹏侯甜张雪陈铖王若兰邱铸黄君超胡师予孙娇龙张淇新疆维吾尔自治区人民医院康复医学科新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830001 襄阳市中心医院康复医学科十堰市太和医院康复院区神经康复三病区康复医学与康复工程技术襄阳市重点实验室

目的:探讨头针联合功能性电刺激(FES)对脑卒中患者上肢运动功能的影响。方法:本研究采取单盲随机对照研究,纳入符合标准的脑卒中上肢功能障碍患者60例,使用信封法随机分为头针联合FES组、FES组和常规康复组,每组各20例。给予5次/周,连续... 详细信息

目的:探讨头针联合功能性电刺激(FES)对脑卒中患者上肢运动功能的影响。方法:本研究采取单盲随机对照研究,纳入符合标准的脑卒中上肢功能障碍患者60例,使用信封法随机分为头针联合FES组、FES组和常规康复组,每组各20例。给予5次/周,连续4周的干预。比较三组在干预第2周、第4周,及治疗结束后的第4周随访时的上肢运动功能变化情况。采用Fugl-Meyer运动功能评定量表-上肢部分(FMA-UE)、Wolf运动功能评价量表及Brunnstrom分期进行干预效果的评价。结果:(1)三组一般资料及结局指标治疗前对比均无显著性差异(P>0.05);(2)治疗4周后及出院4周进行随访时,FMA-UE评分:头针联合FES组较FES组、常规康复组在FMA-UE评分明显提升,差异具有显著性意义(P0.05)。结论:头针联合上肢FES治疗可以提高脑卒中患者的上肢运动功能。

关键词：脑卒中头针上肢功能性电刺激

高糖微环境下特立帕肽调控成骨细胞分化的信号分子机制研究

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高糖微环境下特立帕肽调控成骨细胞分化的信号分子机制研究

作者：侯甜华北理工大学

学位级别：硕士

目的特立帕肽是一种治疗绝经后骨质疏松症、糖皮质激素性骨质疏松症、男性骨质疏松症等疾病的药物。糖尿病性骨质疏松症是一种由高血糖导致的以骨微结构受损和骨密度降低为特征的代谢性疾病。本实验探讨特立帕肽对高糖微环境下小鼠胚... 详细信息

目的特立帕肽是一种治疗绝经后骨质疏松症、糖皮质激素性骨质疏松症、男性骨质疏松症等疾病的药物。糖尿病性骨质疏松症是一种由高血糖导致的以骨微结构受损和骨密度降低为特征的代谢性疾病。本实验探讨特立帕肽对高糖微环境下小鼠胚胎成骨细胞MC3T3-E1增殖、细胞骨架和分化的影响及环磷酸腺苷(cAMP)/蛋白激酶A(PKA)/cAMP反应元件结合蛋白(CREB)信号通路的可能作用机制,从而为临床上特立帕肽治疗糖尿病性骨质疏松症提供分子学理论研究基础。方法将小鼠胚胎成骨细胞(MC3T3-E1)分为五组,分别为:正常糖组(NG,5.5mmol/l葡萄糖)、NG+特立帕肽组(5.5mmol/l葡萄糖+10nmol/l特立帕肽)、高糖组(HG,25mmol/l葡萄糖)、HG+特立帕肽组(25mmol/l葡萄糖+10nmol/l特立帕肽)、HG+特立帕肽+通路抑制剂组(25mmol/l葡萄糖+10nmol/l特立帕肽+20μmol/l H-89)。CCK-8法及DAPI染色检测培养24h、48h、72h后的细胞增殖情况;应用鬼笔环肽染液染色以观察培养24h后的细胞骨架变化;应用酶联免疫吸附(ELISA)实验检测培养24h后各组细胞cAMP水平;细胞培养7d后进行碱性磷酸酶(ALP)染色及活性分析测定各组细胞成骨分化情况;细胞培养21d后进行茜素红染色检测各组细胞矿化沉积情况;Real-time PCR检测细胞中PKA、CREB、Runx2和Osx的mRNA表达水平。结果 1 CCK-8法及DAPI染色结果显示,各组细胞增殖能力之间差异无统计学意义(P>0.05)。2与NG组相比,HG组细胞骨架清晰程度下降。与HG组相比,HG+特立帕肽组细胞骨架清晰程度有所提升。与HG+特立帕肽组相比,HG+特立帕肽+H-89组细胞骨架清晰程度下降。3与NG组相比,NG+特立帕肽组MC3T3-E1细胞cAMP水平升高(P<0.05),ALP染色及活性增加(P<0.05),细胞矿化结节生成能力增强(P<0.05),PKA、CREB、Runx2和Osx的mRNA表达水平有所上调(P<0.05);与NG组相比较,HG组的上述检测结果则呈减弱趋势。与HG组相比,HG+特立帕肽组细胞cAMP水平上升(P<0.05),ALP染色及活性增加(P<0.05),细胞矿化结节生成能力增强(P<0.05),PKA、CREB、Runx2和Osx的mRNA表达上调(P<0.05)。而与HG+特立帕肽组相比较,HG+特立帕肽+H-89组细胞cAMP水平下降(P<0.05),ALP染色及活性降低(P<0.05),细胞矿化结节生成能力减弱(P<0.05),PKA、CREB、Runx2和Osx的mRNA表达下调(P<0.05)。结论 1在高糖微环境下加入特立帕肽以及抑制剂H-89后,各组细胞增殖未见明显变化。高糖微环境下,特立帕肽处理后细胞骨架结构改善,加入H-89共同处理后使得骨架清晰度下降。2加入特立帕肽,能够显著促进高糖微环境下MC3T3-E1细胞成骨分化。3特立帕肽可通过激活cAMP/PKA/CREB信号通路有效改善高糖微环境对MC3T3-E1细胞成骨分化的抑制作用。图 11 幅;表 12 个;参 155 篇。

关键词：特立帕肽成骨细胞高糖 cAMP/PKA/CREB信号通路

职前教师的现场学习力研究--基于内容分析的视角

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大学（研究与管理） 2022年第8期 132-135页

作者：侯甜运城学院山西运城044000

见习听课是职前教师现场学习的主要途径。本研究通过对职前教师见习期间的听课笔记进行量化分析发现,职前教师现场学习存在以下问题:职前教师未认识到听课的重要性;职前教师的听课记录不详细,专注力较低;职前教师听课过程中不善于捕捉... 详细信息

见习听课是职前教师现场学习的主要途径。本研究通过对职前教师见习期间的听课笔记进行量化分析发现,职前教师现场学习存在以下问题:职前教师未认识到听课的重要性;职前教师的听课记录不详细,专注力较低;职前教师听课过程中不善于捕捉有用信息,捕捉力低;职前教师普遍缺乏批判思维;职前教师听课过程中评价不足,及时评价普遍缺乏;职前教师的理性分析与思考能力不足;职前教师学习转化力低。鉴于此,教师教育过程中应积极采取措施,促进职前教师现场学习能力的提升。

关键词：职前教师现场学习力见习听课

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神经源性膀胱患者并发上尿路损害风险的膀胱安全容量临界值研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第2期 32-35页

作者：侯甜李萍新疆医科大学雪莲山校区护理学院新疆乌鲁木齐830017 新疆维吾尔自治区人民医院护理部新疆乌鲁木齐830017

探讨对神经源性膀胱(Neurogenic bladder,NGB)患者预测上尿路损害(Upper urinary tract damage,UUTD)风险的膀胱安全容量临界值。方法将新疆乌鲁木齐市某三级甲等医院于2019年1月~2021年6月收治的共计220位神经源性膀胱患者作为了具体... 详细信息

探讨对神经源性膀胱(Neurogenic bladder,NGB)患者预测上尿路损害(Upper urinary tract damage,UUTD)风险的膀胱安全容量临界值。方法将新疆乌鲁木齐市某三级甲等医院于2019年1月~2021年6月收治的共计220位神经源性膀胱患者作为了具体的研究分析对象,并根据是否发生上尿路损害分为上尿路损害组(52例)、非上尿路损害组(168例),对比二者的临床资料,并利用ROC曲线分析了上尿路损害风险因素的膀胱安全容量。结果就感染率来说,上尿路损伤组是远超过了无上尿路损伤组,且其留置导尿次数也比无上尿路损伤组更多,住院时间更长(P<0.05),由相关方法可算出膀胱安全容量最佳临界值是422.5ml。结论 422.5ml可以用来预测上尿路损伤的膀胱安全容量。

关键词：上尿路损害神经源性膀胱膀胱安全容量 ROC曲线

基于数学历史名题的解题教学——以“不可及物的测量问题”为例

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中学数学月刊 2022年第10期 32-34,60页

作者：侯甜张维忠浙江师范大学教师教育学院 321004

针对当前解题教学中存在的学生兴趣不足、忽视思维发展、缺乏文化气息等问题,以“不可及物的测量问题”为例,探讨了基于历史名题的教学设计,并提出从激发兴趣、拓展思维、强化应用、文化育人四方面来助推解题教学.

关键词：数学历史名题解题教学不可及物测量

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甲状旁腺素调控骨重建过程中成骨分化的研究

中国骨质疏松杂志 2023年第3期29卷 458-463页

作者：张妍温国琛侯甜秦雅芝谢善恩董伟华北理工大学口腔医学院河北唐山063210

骨改建是维持骨稳态的重要生理过程,包括骨形成和骨吸收。甲状旁腺素在骨改建中发挥重要作用,可以通过多种途径促进骨形成,其研究成果可为促进成骨分化、促进骨折愈合、治疗骨质疏松症等提供新的靶点。本文就甲状旁腺素调控成骨细胞谱... 详细信息

骨改建是维持骨稳态的重要生理过程,包括骨形成和骨吸收。甲状旁腺素在骨改建中发挥重要作用,可以通过多种途径促进骨形成,其研究成果可为促进成骨分化、促进骨折愈合、治疗骨质疏松症等提供新的靶点。本文就甲状旁腺素调控成骨细胞谱系细胞、间充质干细胞等多种细胞的成骨分化研究进展做一综述。

关键词：甲状旁腺素成骨细胞间充质干细胞成骨分化骨改建

Shaker训练联合生物反馈对脑梗死后吞咽障碍患者的干预研究

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中华保健医学杂志 2022年第6期24卷 475-477页

作者：王彦侯甜梁明新疆维吾尔自治区人民医院门诊部

目的研究Shaker训练联合生物反馈对脑梗死后吞咽障碍患者的影响。方法选取2020年1月~2022年1月新疆维吾尔自治区人民医院收治的188例脑梗死后吞咽障碍患者,按照随机数表法分为两组,各94例。其中对照组进行常规吞咽障碍训练,观察组在常... 详细信息

目的研究Shaker训练联合生物反馈对脑梗死后吞咽障碍患者的影响。方法选取2020年1月~2022年1月新疆维吾尔自治区人民医院收治的188例脑梗死后吞咽障碍患者,按照随机数表法分为两组,各94例。其中对照组进行常规吞咽障碍训练,观察组在常规训练基础上实施Shaker训练联合生物反馈训练。比较两组治疗疗效,观察两组治疗前及治疗4、8周后视频荧光吞咽摄影检查(VFSS)评级及标准吞咽功能评定法(SSA)评分,并分析两组表面肌电(sEMG)检查情况。结果观察组治疗有效率为73.40%,显著高于对照组的51.06%,差异有统计学意义(χ^(2)=8.266,P=0.004)。两组治疗8周时VFSS分级及SAA评分均显著低于治疗前及治疗4周,治疗4周时VFSS分级及SAA评分均显著低于治疗前,且观察组治疗4、8周时VFSS分级及SAA评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(t=4.549、4.042、5.292、5.520,P<0.01)。两组治疗后sEMG平均波幅均显著高于治疗前,sEMG吞咽时限显著低于治疗前,且观察组治疗后sEMG平均波幅均显著高于对照组,s EMG吞咽时限显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论Shaker训练联合肌电生物反馈训练能有效锻炼脑梗死后吞咽障碍患者吞咽肌群,提升吞咽功能,具有较好的临床应用价值。

关键词： Shaker训练生物反馈脑梗死吞咽障碍表面肌电

STEM学习中的 “探究”:杜威探究认识论的赋义与释读

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电化教育研究 2021年第2期42卷 11-17页

作者：周榕侯甜陕西师范大学教育学院陕西西安710062

探究是完成STEM学习的核心途径。然而,对于“什么是真正的探究”,仍存在观念误读与实践偏差。杜威探究认识论打破了传统认识论二元对立的局面,对探究的本质与过程以及情境、经验、问题等关键概念进行了阐明与构造。因此,借助杜威探究认... 详细信息

探究是完成STEM学习的核心途径。然而,对于“什么是真正的探究”,仍存在观念误读与实践偏差。杜威探究认识论打破了传统认识论二元对立的局面,对探究的本质与过程以及情境、经验、问题等关键概念进行了阐明与构造。因此,借助杜威探究认识论,对STEM学习中的“探究”哲学意蕴进行审思,对其跨学科和问题解决特性予以释误,并对围绕探究开展的历史实践加以剖析。研究表明,STEM学习中的“探究”应以有价值的问题为原点,经由“有控制的转变”而获得“有根据的断言”。STEM学习中的“探究”应当实现知识、经验、情感的多维度跨越,从而形成能够判断当前情境并预测未来的断言,这才是其真正的结局。

关键词：探究认识论 STEM学习探究经验有根据的断言

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社会工作对儿童精神分裂症患者的介入研究

社会工作对儿童精神分裂症患者的介入研究

作者：侯甜华中科技大学

学位级别：硕士

本研究以社会支持模式作为实践框架，以增权理论和一般系统理论为理论基础，主要运用社会工作专业的小组工作方法，带领武汉市精神卫生中心10名康复期儿童精神分裂症患者进行了四期的小组活动。小组活动以“社会交往体验”为主题，旨在... 详细信息

本研究以社会支持模式作为实践框架，以增权理论和一般系统理论为理论基础，主要运用社会工作专业的小组工作方法，带领武汉市精神卫生中心10名康复期儿童精神分裂症患者进行了四期的小组活动。小组活动以“社会交往体验”为主题，旨在增加长期住院的康复期儿童精神分裂症患者人际交往体验，以探讨和了解社会支持模式小组的社会工作方法，对康复期儿童精神分裂症患者社会功能恢复的作用和意义。在资料收集的过程中，笔者发现，武汉市精神卫生中心儿少科康复期精神分裂症患者正处于儿童和青少年阶段，对于游戏和交往有着一定的需求，但长期住院治疗和临床症状使得他们这些需求无从满足，同时该群体面临的主要问题有二：一是否认病情，表现出退缩、回避、自卑等消极行为和态度;二是社交困难，表现出害羞、焦虑等消极情绪。针对上述问题，本研究以小组工作方法为主，设计了娱乐性和反思性兼具的游戏活动;同时在小组活动的前后分与小组成员进行了个别访谈，以比较小组活动前后小组成员情绪、行为和态度的变化。对于结果部分的探讨，笔者整理了大量的一手资料，包括小组成员基本信息、参加小组活动情况记录、工作人员观察记录、护士用住院病人观察量表（NOSIE）、部分患者访谈记录节选等，通过比较发现：首先，小组成员较小组活动之前有了较强的社会交往意愿;其次，在日常人际交往方面体现出更多的积极性和主动性，康复治疗的积极性也有所提高;另外，小组成员间的互动和支持网络得以建立，成员间关系密切;最后，小组成员通过活动意识到“重要他人”对自己的意义，促使其组外支持系统的建立。

关键词：精神分裂症社会交往社会支持