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“一带一路”背景下高职国际化人才跨文化交际能力培养路径探究

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北京工业职业技术学院学报 2023年第3期22卷 116-119页

作者：侯炜征江苏电子信息职业学院江苏淮安223003

“一带一路”背景下,为了推动高职教育的国际化发展,培养国际化人才是重中之重。跨文化交际是国际化人才必备的重要能力,加强对高职学生跨文化交际能力的培养是适应时代发展的需要。以跨文化交际能力的内涵和要素为抓手,通过分析高职院... 详细信息

“一带一路”背景下,为了推动高职教育的国际化发展,培养国际化人才是重中之重。跨文化交际是国际化人才必备的重要能力,加强对高职学生跨文化交际能力的培养是适应时代发展的需要。以跨文化交际能力的内涵和要素为抓手,通过分析高职院校国际化人才跨文化交际能力培养的现状,着力在优化语言文化课程设置和打造多元文化校园环境两个层面下功夫,寻求培养高职国际化人才跨文化交际能力的有效途径。

关键词：一带一路高职院校国际化人才跨文化交际能力

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江苏高职留学生教育发展策略研究

江苏建筑职业技术学院学报 2022年第3期22卷 61-65页

作者：侯炜征江苏电子信息职业学院江苏淮安223003

江苏高职在“一带一路”倡议背景下,主动服务国家战略,国际化办学水平以及国际影响力不断提升,吸引了越来越多的海外学生来华留学,但一些高职院校留学生教育还存在新生录取缺乏标准、人才培养缺乏经验、管理服务有待升级等“三难”问题... 详细信息

江苏高职在“一带一路”倡议背景下,主动服务国家战略,国际化办学水平以及国际影响力不断提升,吸引了越来越多的海外学生来华留学,但一些高职院校留学生教育还存在新生录取缺乏标准、人才培养缺乏经验、管理服务有待升级等“三难”问题。通过分析江苏高职留学生教育现状与问题,从教育理念、教育体系、管理制度三个层面提出对策,助力江苏高职留学生教育稳步快速发展。

关键词：江苏高职院校 “一带一路”倡议留学生教育

“一带一路”倡议下高职国际化人才培养策略研究

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宁波职业技术学院学报 2022年第6期26卷 18-23页

作者：侯炜征江苏电子信息职业学院江苏淮安223003

在“一带一路”倡议下,推动高职院校国际合作与交流,增强国际化办学综合实力,提升国际化人才培养质量,是目前高职院校需要关注的重点课题。然而,在高职国际化人才培养过程中,培养目标、师资水平、专业设置、课程安排、合作项目均存在着... 详细信息

在“一带一路”倡议下,推动高职院校国际合作与交流,增强国际化办学综合实力,提升国际化人才培养质量,是目前高职院校需要关注的重点课题。然而,在高职国际化人才培养过程中,培养目标、师资水平、专业设置、课程安排、合作项目均存在着问题。通过研究分析问题成因,力求从转变教育观念,提升创新意识;加强制度建设,完善长效机制;整合教育资源,形成教育合力等三个方面提出对策,为提升高职院校国际化人才培养质量和办学水平提供借鉴。

关键词：高职院校国际化人才人才培养模式

适应中国制造2025需求的高职院校专业文化建设研究

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职教论坛 2017年第2期33卷 48-54页

作者：张玲侯炜征淮安信息职业技术学院

《中国制造2025》对高职院校培养人才提出了新要求,重视树立精致的质量意识、卓越的品牌素养、绿色的环保意识、较强的创新精神和全程的系统思维。迫切需要高职院校采取一系列措施以适应先进制造业带来的挑战与机遇,其中加强专业文化建... 详细信息

《中国制造2025》对高职院校培养人才提出了新要求,重视树立精致的质量意识、卓越的品牌素养、绿色的环保意识、较强的创新精神和全程的系统思维。迫切需要高职院校采取一系列措施以适应先进制造业带来的挑战与机遇,其中加强专业文化建设是一条重要途径,有利于培养出具备合格职业素养的制造业人才,有利于培育有中国特色的制造文化,有利于专业建设,这是关乎高职院校生存与发展的关键问题。通过更新理念、加强顶层设计,提升素养、建设教学团队,增强联系、促进校企合作,多管齐下、实施课程活动等途径来加强高职院校专业文化建设。

关键词：中国制造2025 高职院校专业文化建设

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行业企业参与高等职业教育动力机制研究

职教论坛 2014年第11期30卷 16-19页

作者：侯炜征淮安信息职业技术学院

行业企业参与职业教育不仅是我国职业教育发展的必行之路,也是推动我国职业教育发展的重要力量。行业企业参与职业教育的研究对国内职业教育发展起着非常重要的指导作用。然而,由于受到政策体制、文化传统等因素的影响,行业企业并没有... 详细信息

行业企业参与职业教育不仅是我国职业教育发展的必行之路,也是推动我国职业教育发展的重要力量。行业企业参与职业教育的研究对国内职业教育发展起着非常重要的指导作用。然而,由于受到政策体制、文化传统等因素的影响,行业企业并没有深度参与到职业教育中来,严重阻碍了国内职业教育的快速发展。通过对我国行业企业参与高等职业教育现存问题和成因的深入分析,提出了改进我国行业企业参与高等职业教育的动力机制。

关键词：行业行业协会企业高等职业教育动力机制

高职院校传承和弘扬地域文化的系统设计与研究

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职教论坛 2016年第5期32卷 45-49页

作者：张玲侯炜征淮安信息职业技术学院

文化传承与弘扬是高等教育(包括高等职业教育)的重要责任。传承和弘扬地域文化具有重要意义。基于对在淮安高职院校的调查研究,了解了目前高职院校在传承和弘扬地域文化方面有许多优秀的经验,但也存在一些不足。结合政策和制度分析,提... 详细信息

文化传承与弘扬是高等教育(包括高等职业教育)的重要责任。传承和弘扬地域文化具有重要意义。基于对在淮安高职院校的调查研究,了解了目前高职院校在传承和弘扬地域文化方面有许多优秀的经验,但也存在一些不足。结合政策和制度分析,提出系统设计的对策与建议:以物质文化为切入点、以精神文化为内核、以制度文化为抓手、以行为文化为落脚点传承和弘扬地域文化。

关键词：高职院校传承和弘扬地域文化系统设计与研究

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拉沙热的流行病学、临床特征、诊断与防控

武汉大学学报（医学版） 2024年第5期45卷 619-624页

作者：熊朝瑞侯炜病毒学国家重点实验室/武汉大学泰康医学院(基础医学院) 湖北武汉430071

拉沙热(LF)是由拉沙病毒(LASV)引起的一种急性人畜共患病。拉沙病毒分离于1970年耶鲁医学院中一位来自尼日利亚东北部博尔诺州拉沙镇感染不明原因发热疾病的护士而得名,是一种高致病性病毒,被归类为生物安全4级病原体。拉沙热主要流行... 详细信息

拉沙热(LF)是由拉沙病毒(LASV)引起的一种急性人畜共患病。拉沙病毒分离于1970年耶鲁医学院中一位来自尼日利亚东北部博尔诺州拉沙镇感染不明原因发热疾病的护士而得名,是一种高致病性病毒,被归类为生物安全4级病原体。拉沙热主要流行在几内亚、利比里亚、尼日利亚和塞拉利昂等西非国家。最近几年,拉沙病毒的流行范围在逐渐增加,美国、加拿大、英国、瑞典和德国等也报道了拉沙热病例,引起了人们的广泛关注。拉沙热主要临床表现为弥漫性血管内凝血、广泛的黏膜出血、多器官衰竭和休克,但发病早期症状与其他病毒性出血热相似,给患者的及时诊断与治疗带来巨大挑战。本综述旨在对拉沙病毒的病原学、流行病学以及病毒的诊断和防控措施进行介绍,为积极应对国内可能出现拉沙病毒的流行提供帮助。

关键词：拉沙热拉沙病毒沙粒病毒人畜共患病

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