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检索条件"作者=侯建炜"
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“六步三阶段”教学模型与护理专业教学
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卫生职业教育 2006年 第9期24卷 95-96页
作者: 侯建炜 柳州市卫校 广西柳州545005
“广义知识的教学过程”模型又称“六步三阶段”教学模型。是由邵瑞珍、皮连生根据学习的信息加工模型、广义的知识学习阶段和分类模型提出的。它包括新授课的方法、不同类型知识的教法等内容。其具体内容见图1。
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美学与儿科实验教学
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医学理论与实践 2002年 第6期15卷 738-739页
作者: 侯建炜 广西省柳州市卫生学校 545005
美存在于一切之中,生活和工作需要美的点缀,我们的生活、工作、学习中无时无处不渗透着美,儿科实验教学同样也需要美学作指导.尤其在实验操作中应力求实现真善美的统一.
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如何引导学生走出心理误区
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卫生职业教育 2005年 第8期23卷 119-120页
作者: 侯建炜 柳州市卫生学校 广西柳州545005
多数初上中专的学生,由于生活环境、学习环境的变化,加之生理上进入成熟期而心理上尚处于不成熟期和心理敏感期,此时极易步入这样或那样的心理误区.如何带领学生走出心理误区,从小的讲,关系到他们能否顺利完成学业;从大的讲,关系到他们... 详细信息
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体验式教学在护生共情能力培养的应用初探
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中国农村卫生 2019年 第5期11卷 19-20页
作者: 朱艳 黄柳 王宇 侯建炜 广西科技大学 广西柳州545005
共情能力是护士从事临床工作必备的基本素质和重要能力。共情能力是可以通过学习提高的,运用体验式教学模式培养护生共情能力,有利于提高护理人员综合素质、改善护患关系、减少护患纠纷、提高护理质量,促进我国护理事业的可持续发展。
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儿科护理学课程思政实践途径探索
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课程教育研究 2020年 第52期 110-111页
作者: 李立伟 侯建炜 韦桂姬 广西科技大学医学部
在课程思政的大背景下,发挥专业课程的德育功能,在护理教学中实现知识传授与价值引领的有机统一,是当今护理教育亟需思考与解决的问题。本文以儿科护理学为例,从提高教师德育意识、修订课程教学大纲、深入挖掘德育要素、恰当灵活的融入... 详细信息
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体验式教学在高职护生共情能力培养中的应用
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中国中医药现代远程教育 2019年 第13期17卷 25-26页
作者: 朱艳 黄柳 王宇 侯建炜 广西科技大学医学部
共情是良好护患关系的切入点,是所有护患沟通的精髓。共情能力是护士从事临床工作必备的基本素质和重要能力。共情能力是可以通过学习提高的。在《老年护理学》教学中,通过对护生开展体验式教学,探究其在护生共情能力培养中的应用,为培... 详细信息
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儿童家庭安全用药知信行现状调查
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中医药管理杂志 2022年 第15期30卷 73-76页
作者: 李立伟 侯建炜 韦桂姬 张琴 韦丽敏 广西科技大学医学部 广西柳州545005 柳州市妇幼保健院 广西柳州545001 柳州市鱼峰区白莲街道社区卫生服务中心 广西柳州545005
目的:了解儿童家长在家庭安全用药方面的知识、态度及行为情况,为开展相关健康教育奠定基础。方法:采用便利抽样法,用编制的《儿童家庭安全用药调查问卷》调查187位儿童家长,收集其基本信息和儿童家庭安全用药知识、态度和行为情况,并用... 详细信息
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智能化、产业转型升级与低碳技术创新
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管理评论 2024年 第9期 96-106页
作者: 侯建 康围 河南农业大学信息与管理科学学院 厦门大学经济学院
智能化是推动生态建设和实现经济高质量发展的必由之路。本文基于中国2013—2020年省际面板数据,系统构建了中国区域智能化评价指标体系,进而运用动态门槛模型,以产业转型升级为切入视角,探析产业转型升级的不同水平下智能化对于低... 详细信息
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互联网基础设施连通与城市群一体化
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财贸研究 2024年 第09期 17-27页
作者: 李娅 侯建 云南大学
构建基于二元“城市对”的空间尺度,利用“宽带中国”政策冲击,实证检验互联网基础设施连通对城市群市场一体化的影响效应。研究表明:互联网基础设施连通能有效提高城市群内部的市场一体化水平,这种市场一体化效应主要通过缓解行政... 详细信息
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瓶颈假说视角下中国英语学习者存现结构习得研究
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外语与外语教学 2024年 第3期 56-67,147页
作者: 侯建 天津师范大学外国语学院 天津300387
通过可接受度判断、填空和多项选择测试,本文考察了[EPP]、[u Num]和[±def]特征在存现结构中的实现情况。测试结果支持了瓶颈假说,功能形态特征[u Num]和[±def]的实现难度大于句法特征[EPP]。本研究还发现[u Num]特征在不同类别的存... 详细信息
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