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  • 1 篇 四川省李白文化研...
  • 1 篇 四川省绵阳师范学...
  • 1 篇 四川省李白研究会...
  • 1 篇 四川李白研究会
  • 1 篇 北京外国语大学
  • 1 篇 天津科技大学
  • 1 篇 呼吸方法的训练

作者

  • 51 篇 侯延爽
  • 6 篇 王秋林
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  • 1 篇 范洪涛
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  • 1 篇 任力志
  • 1 篇 董佳华

语言

  • 51 篇 中文
检索条件"作者=侯延爽"
51 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
李白诗词音乐及演唱初探
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中国音乐 2009年 第3期 175-185页
作者: 侯延爽 绵阳师范学院
通过查阅历史资料、研究前人的文献成果、实地考察民间留下的音乐活化石等手段,探秘唐代诗乐同源的艺术痕迹。对于李白诗词音乐及演唱,从有乐器伴奏、无乐器伴奏、词乐演唱、现存李白诗词古乐谱梳理等四个方面进行论述,研讨其诗歌与中... 详细信息
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山东“王皮戏”传承及发展思考
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东岳论丛 2016年 第2期37卷 142-146页
作者: 侯延爽 天津大学教育学院 天津300072 济南大学音乐学院 山东济南250022
在国家支持地方戏曲文化发展的背景下,王皮戏作为山东县域文化的一个小戏种,生存及发展处境岌岌可危。通过实地调研、查阅史料等方法,本文梳理出王皮戏不同历史时期的特点,勾画出王皮戏的基本传承路径:由平阴传向肥城、东阿、茌平及冠... 详细信息
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论高校声乐的多维教学元素
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艺术评论 2011年 第10期 94-97页
作者: 侯延爽 绵阳师范学院音乐与表演艺术学院
高校声乐的多维教学元素,包括学校、家庭和社会中一切有助于提高学生声乐水平的各种资源及教学手段。这种资源是富有教育价值的,能够转化为学校声乐课程或服务于学校声乐课程。
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资源权益金融初探
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学海 2018年 第4期 182-191页
作者: 张伟 侯延爽 济南大学绿色发展研究院 济南大学 天津大学
资源权益金融是指经济主体通过自然资源权益实现投融资的过程或行为,有其独特的发展动力、潜力和优势。资源权益金融具有商业驱动性、双重外部性、创新协同性和内在脆弱性等特征,因此健康发展资源权益金融的前提在于项目可盈利性、政策... 详细信息
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高职院校音乐教育信息化的实践与提升策略
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四川戏剧 2017年 第4期 170-173页
作者: 侯延爽 天津大学教育学院 济南大学音乐学院
本文主要针对当前高职院校音乐教育信息化技术应用过程中创新能力的培养、音乐素养的培育、音乐教育资源的开发以及音乐师资队伍的提升等,提出教学主体信息化技术应用与音乐教育实践过程信息化的组合策略,探索"学(学生)+工(实践)+教(教... 详细信息
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洞经音乐的传承与发展——以四川梓潼和云南大理为中心
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东岳论丛 2014年 第6期35卷 187-190页
作者: 侯延爽 任力志 天津大学教育学院 天津300072 济南大学音乐学院 山东济南250021 绵阳师范学院音乐与表演艺术学院 四川绵阳621000
洞经音乐有其深刻的文化内涵,是中国传统音乐文化的活化石,洞经音乐的点点滴滴都渗透着丰富的历史文化信息。笔者多次来到四川、云南洞经音乐繁盛之地调研后发现,两省洞经音乐由于同源一宗,有很多相似之处,同时随着岁月的流逝,环境的变... 详细信息
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对现代学徒制中的利益相关者的博弈分析
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职教论坛 2017年 第12期33卷 12-16页
作者: 侯延爽 济南大学 天津大学
我国试点和推进实施现代学徒制是深化职业教育改革的新举措,现代学徒制关系到多个相关者的切身利益,各利益相关者之间存在着利益矛盾和冲突,化解这些矛盾和冲突才能确保现代学徒制的顺利推进和实施。化解矛盾和冲突的策略主要有四个方面... 详细信息
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川剧与二人转的比较分析
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戏剧文学 2008年 第8期 74-78页
作者: 侯延爽 绵阳师范学院音乐与表演艺术学院
本文对川剧与二人转的定义、发展历程、相似元素、发展现状进行了比较分析,并且运用Swot分析法透视出川剧与二人转的优势、劣势、机遇、挑战。通过比较找出二人转的优势元素,以便可以把它们借鉴到川剧中去,促进川剧艺术的发展。
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李白诗歌的音乐
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音乐创作 2009年 第4期 106-109页
作者: 侯延爽 四川绵阳师范学院音乐与表演艺术学院
诗歌与音乐同源是中国和西方上古时期的共同特征。李白创作的诗歌在唐代是人们争先演唱的佳品,通过李白诗歌中的音乐元素挖掘,李白诗歌现存曲目的梳理以及对李白诗歌音乐环境的分析,让我们理解到李白对音乐的丰富感受和喜爱,才得以... 详细信息
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沙蒿  1
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2015年
作者: 侯延爽 侯延升
近些日子,我儿子聪聪老是缠着他姥爷讲故事,他姥爷也是打心眼里高兴给我儿子讲故事。讲的故事多是他姥爷年轻时的往事,有些故事听得他外孙子呵呵呵地傻笑。我们有时也凑过去听上几段,觉得挺有意思。姐弟们一沟通,要是叫爸爸、妈妈... 详细信息
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论