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浮选技术在金属分离/富集及分析中应用研究进展

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冶金分析 2008年第7期28卷 36-41页

作者：王良闫永胜侯延民李华明江苏大学环境学院

浮选技术适于从稀水溶液中富集痕量金属离子,且可用光谱分析法直接分析。本文综述了1996~2007年浮选技术在金属分离/富集及分析中应用研究进展,对浮选的分类(离子浮选、沉淀浮选、溶剂浮选)和机理做以简单的概述,介绍了捕集剂浓度、溶... 详细信息

浮选技术适于从稀水溶液中富集痕量金属离子,且可用光谱分析法直接分析。本文综述了1996~2007年浮选技术在金属分离/富集及分析中应用研究进展,对浮选的分类(离子浮选、沉淀浮选、溶剂浮选)和机理做以简单的概述,介绍了捕集剂浓度、溶液pH值、离子强度、气体流速等因素对浮选效率的影响,从捕集剂选择、pH值、浮选剂或表面活性剂的选择及回收率等方面对浮选技术在金属分离/富集及分析中的应用进行总结,并指出浮选技术存在的问题和发展方向。

关键词：浮选金属分离/富集分析应用

乙醇-硫酸铵双水相萃取-火焰原子吸收光谱法测定镉

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冶金分析 2009年第9期29卷 60-65页

作者：李春香韩娟徐小慧侯延民江苏大学化学化工学院平顶山学院化学化工学院

建立了萃取镉的乙醇-硫酸铵双水相体系。以火焰原子吸收光谱法(FAAS)为检测手段,研究了乙醇-硫酸铵双水相萃取镉的主要影响因素,并且利用FT-IR光谱,对其萃取机理进行了初步的探讨。实验结果表明,Cd2+与I-、结晶紫在pH5.0～6.0的乙醇-硫... 详细信息

建立了萃取镉的乙醇-硫酸铵双水相体系。以火焰原子吸收光谱法(FAAS)为检测手段,研究了乙醇-硫酸铵双水相萃取镉的主要影响因素,并且利用FT-IR光谱,对其萃取机理进行了初步的探讨。实验结果表明,Cd2+与I-、结晶紫在pH5.0～6.0的乙醇-硫酸铵双水相体系中形成稳定的紫色络合物,在最佳萃取条件下,镉能很好地与其他常见的金属离子分离,萃取率达到100%。该方法测定镉的线性范围为0～0.50μg/mL,相关线性系数为0.9993,方法检出限为0.012μg/mL。用于环境水样中镉量的测定,相对标准偏差为为2.8%～3.6%,加标回收率大于95%。

关键词：乙醇-硫酸铵双水相萃取火焰原子吸收光谱法镉

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双水相气浮浮选光度法测定天然水中痕量镉

冶金分析 2009年第12期29卷 53-56页

作者：侯延民闫永胜谢吉民赵晓军王良平顶山学院化学化工学院江苏大学化学化工学院

提出了双水相(乙醇、正丙醇等作溶剂)气浮溶剂浮选分离/富集光度法测定天然水中痕量镉的新方法。利用自制的浮选装置,选择正丙醇作溶剂、氯化钠作分相剂、抗坏血酸作掩蔽剂,在pH5.4的HAc-NaAc缓冲溶液存在下,将镉与碘化钾、罗丹明B(RhB+... 详细信息

提出了双水相(乙醇、正丙醇等作溶剂)气浮溶剂浮选分离/富集光度法测定天然水中痕量镉的新方法。利用自制的浮选装置,选择正丙醇作溶剂、氯化钠作分相剂、抗坏血酸作掩蔽剂,在pH5.4的HAc-NaAc缓冲溶液存在下,将镉与碘化钾、罗丹明B(RhB+)形成的疏水性缔合物浮选至有机相,浮选完毕后在592 nm处测定有机相吸光度。线性回归方程为A=2.027×105c+0.051 8,表观摩尔吸光系数ε=2.027×***-1,镉浓度线性范围为1.10×10-7~1.52×10-5mol/L,方法检出限为4.93×10-8mol/L,用于环境天然水中痕量镉的测定,回收率为100%~101%。

关键词：双水相气浮浮选分光光度法罗丹明B 抗坏血酸镉(Ⅱ)

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离子液体在分析化学中的应用进展

冶金分析 2007年第12期27卷 21-27页

作者：王良闫永胜侯延民李华明朱文帅江苏大学化学化工学院江苏镇江212013吉林师范大学化学学院江苏镇江212013河南平顶山学院化学系河南平顶山467000 江苏大学化学化工学院吉林四平136000

离子液体是由一种特定阳离子和阴离子构成且在室温或近于室温下呈液态的熔盐体系。其主要特点是几乎没有蒸汽压,低熔点、高稳定性、电化学窗口大、酸性可调及良好的溶解度,能够溶解许多有机物和无机物,特别是离子液体的物化性能取决于... 详细信息

离子液体是由一种特定阳离子和阴离子构成且在室温或近于室温下呈液态的熔盐体系。其主要特点是几乎没有蒸汽压,低熔点、高稳定性、电化学窗口大、酸性可调及良好的溶解度,能够溶解许多有机物和无机物,特别是离子液体的物化性能取决于阴阳离子的构成和配对,被称为"可设计的溶剂"。本文综述了离子液体在萃取分离、色谱分离和毛细管电泳等方面的应用进展,并对其发展前景进行了展望。作为一类安全稳定、环境友好的新型介质,离子液体在绿色化学中显示出巨大的潜力和应用前景,已成为催化化学、有机合成、电化学等领域近年来的研究热点。

关键词：离子液体萃取色谱毛细管电泳应用进展

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浮选分离/富集技术在分析化学中的应用进展

冶金分析 2007年第9期27卷 25-34页

作者：侯延民闫永胜李松田王良谢吉民江苏大学化学化工学院江苏大学化学化工学院江苏镇江212013平顶山学院化学化工学院河南平顶山467000

浮选分离/富集技术由于投入成本低、工艺简单、快速高效、富集倍数高、浮选结果可以用光谱分析法直接测定等,引起了科研工作者的广泛重视。本文分析了浮选分离/富集技术的研究现状;阐述了接触角、表面电位和气泡吸附量3个浮选分离/富集... 详细信息

浮选分离/富集技术由于投入成本低、工艺简单、快速高效、富集倍数高、浮选结果可以用光谱分析法直接测定等,引起了科研工作者的广泛重视。本文分析了浮选分离/富集技术的研究现状;阐述了接触角、表面电位和气泡吸附量3个浮选分离/富集技术效率控制过程的基本原理;总结了影响浮选结果的主要因素,包括:待分离物、溶液pH值、表面活性剂、浮选添加剂、浮选温度、气流速度、离子强度、有机溶剂等;概括了当前国内外浮选分离/富集技术的主要应用领域;对进一步的研究方向进行了展望。

关键词：浮选分离/富集联用分析技术进展应用

气浮浮选分离富集-紫外分光光度法测定水中痕量强力霉素

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理化检验（化学分册） 2009年第4期45卷 380-383页

作者：侯延民闫永胜赵晓军王良江苏大学化学化工学院镇江212013 平顶山学院化学化工学院平顶山467000

水样中痕量的强力霉素（DXCC）用正丙醇及无水乙醇（4＋1）作混合溶剂，从pH8的溶液中进行气浮浮选使之分离并富集。加入氯化钠作为分相剂，加入铁（Ⅲ）使与DXCC反应生成憎水的络合物而浮选入有机相，在383nm波长处测定有机相的吸光度... 详细信息

水样中痕量的强力霉素（DXCC）用正丙醇及无水乙醇（4＋1）作混合溶剂，从pH8的溶液中进行气浮浮选使之分离并富集。加入氯化钠作为分相剂，加入铁（Ⅲ）使与DXCC反应生成憎水的络合物而浮选入有机相，在383nm波长处测定有机相的吸光度。吸光度与DXCC浓度在3．1×10^-7～2．0×10^-5mol·L^-1范围内呈线性关系，方法的检出限（3S／N）为2．6×10^-7mol·L^-1，测定中采用自制的气浮浮选装置。应用所提出的方法分析了3种不同来源的水样，并以此样品作为基体用标准加入法对方法的回收率进行了测定，测得方法的平均回收率为99．7％，测定值的相对标准偏差（n=5）均小于2．5％。

关键词：紫外分光光度法强力霉素气浮浮选法亲水有机溶剂铁(Ⅲ)

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荧光光纤传感器测定废水中邻硝基苯酚

环境污染与防治 2000年第5期22卷 37-38,40页

作者：唐江宏胡娟侯延民李松田李青彬河南平顶山师范高等专科学校化学系平顶山467000

将 2 -( 4-二苯基 ) -6-苯基苯并恶唑 ( PBBO)包埋在增塑的 PVC膜中 ,基于邻硝基苯酚对 PBBO荧光的猝灭 ,研制了一种邻硝基苯酚荧光光纤传感器。该传感器对邻硝基苯酚的响应具有良好的可逆性和重现性 ,响应时间小于 50 s,在 1 .2× 1 0 ... 详细信息

将 2 -( 4-二苯基 ) -6-苯基苯并恶唑 ( PBBO)包埋在增塑的 PVC膜中 ,基于邻硝基苯酚对 PBBO荧光的猝灭 ,研制了一种邻硝基苯酚荧光光纤传感器。该传感器对邻硝基苯酚的响应具有良好的可逆性和重现性 ,响应时间小于 50 s,在 1 .2× 1 0 - 4～ 2 .0×1 0 - 6mol/L邻硝基苯酚浓度范围内具有良好的线性关系。环境水中可能存在的常见阳离子、阴离子、酚、硝基化合物对邻硝基苯酚的测定不产生干扰 ,将传感器用于废水中邻硝基苯酚的测定 ,获得满意结果。

关键词：邻硝基苯酚光纤传感器废水监测

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代莎:让人生超过九十分

河南教育（高教版）（中） 2008年第5期 52-53页

作者：楚扬侯延民

　　寒假回家,不顾个人安危从火海里救出两名儿童,受到县委、县政府表彰;获得5000元奖金,全部捐给小学母校……一向低调、不愿张扬的代莎由此成为新闻人物.……

关键词：奖金小学劳动报酬渑池县媒介人物新闻人物

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平顶山市高中生化学学习动机调查研究

平顶山师专学报 2004年第5期19卷 91-93页

作者：侯延民黄金芳平顶山学院河南平顶山467002 平顶山市育才中学河南平顶山467000

采取自编问卷,对高中生化学学习动机的影响归因展开调查,对调查结果按内部学习动机和外部学习动机分类分析,结果表明内部学习动机对高中生的影响较大,而外部学习动机的作用学生看法分歧较大,同时教师的教学艺术和师生关系以及教材、考... 详细信息

采取自编问卷,对高中生化学学习动机的影响归因展开调查,对调查结果按内部学习动机和外部学习动机分类分析,结果表明内部学习动机对高中生的影响较大,而外部学习动机的作用学生看法分歧较大,同时教师的教学艺术和师生关系以及教材、考试的难易等也对学生的学习动机产生一定影响.提出了相应的建议,为改进化学教学提供了指导.

关键词：学习动机内部学习动机外部学习动机影响因素