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手工制作对儿童创造想象发展研究
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中国教育学刊 2013年 第5期 71-73页
作者： 侯娟珍 山西省运城幼儿师范高等专科学校 副教授山西运城044000
想象是对头脑中已有的形象进行加工、重新组合成为新形象的过程。创造想象是一种有意想象,是创造力的核心。儿童期是想象最为活跃的时期,想象几乎贯穿于儿童的各种活动中。手工制作是儿童喜欢的结构性游戏活动之一,从立意构思到材料选择... 详细信息
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幼儿园手工活动现状及其对策的研究 ——以运城地区为例
幼儿园手工活动现状及其对策的研究 ——以运城地区为例
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作者： 侯娟珍 山西师范大学
学位级别：硕士
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我园实施素质教育的八字法
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学前教育研究 1998年 第6期 51-52页
作者： 侯娟珍 杨文娟 山西省运城幼师幼儿园
由于受社会大环境和传统教育观念的影响，幼儿教育也存在着一些明显的误区，主要表现是把智能开发和技能训练提到了不适当的位置。我园在实施素质教育过程中，为纠正这一偏向进行了两年的探索，从教师操作角度摸索到一些带规律性的方法... 详细信息
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幼儿园手工活动实施现状及其改进策略——以运城地区为例
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学前教育研究 2009年 第8期 56-59页
作者： 侯娟珍 山西运城幼儿师范高等专科学校 运城044000
手工活动是幼儿园艺术领域重要内容之一,本研究以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,采用了文献法、调查法、观察法、案例法等研究方法,针对目前运城地区幼儿园手工活动实施现状进行了初步研究。通过问卷调查发现,幼儿园手工活动实施... 详细信息
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教师指导幼儿自制玩具的策略
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学前教育研究 2011年 第7期 60-63页
作者： 侯娟珍 山西运城幼儿师范高等专科学校 运城044000
玩具是儿童游戏的物质前提,倡导幼儿动手制作玩具是保障儿童游戏权利、促进儿童发展的需要。在幼儿自制玩具活动中,教师往往采用直接指导方式,不利于幼儿自主性、创造性和独立性的发挥。为充分发挥幼儿自制玩具活动的价值,教师应多采取... 详细信息
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手工制作对儿童思维发展的意义
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学前教育研究 2012年 第8期 42-44页
作者： 侯娟珍 山西运城幼儿师范高等专科学校 运城044000
思维活动是人类认识活动的核心,思维的发生是儿童心理发展的重大质变,它标志着自我意识的深刻化和智慧化。手工制作不仅能够促进儿童感知、注意、想像及动手能力的发展,而且对儿童思维能力的发展有着十分重要的作用。手工制作为儿童思... 详细信息
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我园进行素质教育的一些做法
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学前教育研究 1996年 第3期 53-54页
作者： 侯娟珍 杨文娟 山西运城幼师幼儿园
我园进行素质教育的一些做法侯娟珍，杨文娟两年来，我园设置四个班进行素质教育实验。目前已取得良好效果：一是保教人员都能按素质教育的要求对待本职工作，在一切活动中都溶入素质教育；二是全体幼儿都在认知、健康、语言和社会性等... 详细信息
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学习生态视域下幼儿创新能力的培育
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中国教育学刊 2021年 第5期 86-88页
作者： 张翔升 侯娟珍 运城幼儿师范高等专科学校 山西运城044000
促进幼儿创新能力发展的学习生态具有动态性、整体性和交互性特征。作为重要关系人的教师、父母、社区志愿者,可以从幼儿具体操作行为入手,以培养创造性思维为目标,通过感受与欣赏、游戏化操作、交流和表达、个性化指导来培育幼儿的创... 详细信息
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基于传统手工艺活动培育幼儿劳动素养的实践策略
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教育理论与实践 2024年 第32期44卷 61-64页
作者： 张丽君 侯娟珍 山西师范大学教育科学学院 山西太原030000 运城幼儿师范高等专科学校 山西运城044000
劳动素养是未来人才必备的核心品质和关键能力,劳动教育已经成为新时代中国学前教育高质量发展的关键举措。而传统手工艺活动隐含着多种劳动技能技艺,渗透着丰富的劳动情愫情感,培养幼儿劳动创新思维和能力,蕴育着高尚的劳动精神和品质... 详细信息
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家长教育观念和行为的研究——对家庭教育和未成年人思想道德教育的思考
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中国家庭教育 2004年 第4期 9-10页
作者： 侯娟珍 山西运城幼师
在加强未成年人思想道德建设中，就学校、社会和家庭比较而言，我认为家庭教育更有着天然的优势和无可比拟的影响作用。
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