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检索条件"作者=侯典慈"
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以“创新”为灵魂 实施语文创新教育
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教育探索 2005年 第6期 14-15页
作者: 侯典慈 连云港师范高等专科学校 江苏连云港222006
语文教育必须适应新课程标准中的素质教育的要求,以“创新”为灵魂,在语文教学实践及“大语文教育”环境中实施创新教育,培育学生的创新意识、鼓励创新精神、引导创新思维、培养创新能力、激发创新感情、发掘创新潜能、提升创新品格、... 详细信息
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师范院校:素质教育基地与创新教育表率
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佳木斯大学社会科学学报 2000年 第4期18卷 56-57页
作者: 侯典慈 连云港市师范专科学校海州分部 江苏海州222023
本文从师范院校的特点出发 ,论述了师范院校必须解放思想 ,转变观念 ;营造科学民主、宽松和谐的教育环境 ;创建科学、公正、全面。
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《阿房宫赋》注释质疑
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哈尔滨师专学报 2000年 第2期21卷 78-81页
作者: 侯典慈 江苏省海州师范学校 江苏连云港222023
本文认为收入高中《语文》和中师《阅读与写作》等教材中的古文《阿房宫赋》的一些注释,对作者丰富巧妙的文意有曲解和遗漏,并予以搞出。在作者看来,无论是欣赏还是教学,应从根本上,从丰富的意图上探求明了,才利于理解。
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初识茉莉花
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中学语文(大语文论坛)(下旬) 2000年 第6期 52-53页
作者: 侯典慈
“好一朵茉莉花……满园花开香也香不过它……”这首江南小调我早就会唱,但因长年生活在北方,尤其在东北,对它的芳容仙姿,却一直未能亲眼目睹;虽常饮茉莉花茶,但对其清新真切的香馨,也从未能直接领略过。六月中旬的一天,到海州朐阳门晨... 详细信息
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《长恨歌》“四问”明主旨
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佳木斯大学社会科学学报 2005年 第2期23卷 53-54页
作者: 侯典慈 连云港师范高等专科学校中文系 江苏连云港222006
诗中主人翁李隆基杨贵妃的爱情悲剧产生的自恨、互恨、恨他人、离恨、怨恨、悔恨以及“仙人恨”、作者恨、时人恨后人恨等超人生、超现实、超范围、超时代的“长恨”,构成了《长恨歌》丰富、深厚、复杂的内涵和多重而明确的主题。
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贯彻“新课标”精神,实践语文创新教育
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连云港师范高等专科学校学报 2005年 第2期22卷 48-52页
作者: 侯典慈 连云港师范高等专科学校初等教育系 江苏连云港222006
语文教育必须贯彻“新课程标准”,适应素质教育的需要。在教学中,以“创新”为灵魂,实施语文创新教育。语文创新教育不仅要体现在知识的传授中,还要落实在听、说、读、写的教学实践中,融会于自主、合作、探究与综合性的学习中,全面提高... 详细信息
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必须充分认识教育的经济效益
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教育探索 1988年 第3期 9-12页
作者: 侯典慈 王洪泰 大兴安岭地区教育学院
中共中央总书记赵紫阳同志在党的十三大报告中明确提出:我国社会主义初级阶段经济发展战略“分三步走”的部署。关键要走好第二步,必须着重解决好三个重要问题——发展科技教育、调整产业结构、扩大对外开放。其首要问题是“发展科技教... 详细信息
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新颖 实用 简明 易行——《中小学教育咨询》系列丛书评介
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天津市教科院学报 1991年 第3期 80-81页
作者: 张兆英 侯典慈 哈尔滨师大教育系
战斗在第一线的广大教师和教育工作者,限于他们工作的特点、时间和条件,最需要几本理论上能取各家之长,观点新颖,内容实用,能解答疑难的读本。《中小学教育咨询》丛书即适应这一普遍要求,于1989年12月由黑龙江教育出版社出版发行,受到...
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《阿房宫赋》“二川”何所指
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语文教学通讯(高中)(A) 2001年 第6期 22-22页
作者: 侯典慈 江苏海州师范学校 222000
对'二川溶溶,流入宫墙'句中'二川',高中等多种书都注释为:'指渭水和樊川.'而徐应佩等著则注为:'当为丰水、泬水.'
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脉冲与结构参数对射流泵性能影响研究
脉冲与结构参数对射流泵性能影响研究
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作者: 西安理工大学
学位级别:硕士
射流泵作为一种高效的流体输送动力设备,因具有结构简单、运行稳定、便于综合利用等优点,在水利、电力、石油、化工及环保工程等领域都有广泛的应用。目前射流泵研究领域的问题主要为其较低的工作效率不利于进一步推广和使用。因此,本... 详细信息
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