检索结果-南通市图书馆

新闻知识 2009年第3期 85-87页

作者：侯俊萍西安财经学院公共外语教学部

标题、引子和正文是英语报刊新闻故事不可缺少的三个部分。其中，由于所报道故事的侧重点不同，正文的结构模式也不同。本文依据英语报刊新闻的特点，对这些模式的写作做出详细的例证说明。

关键词：英语报刊结构模式报刊新闻新闻故事侧重点正文引子

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最佳关联理论在英语语篇阅读中的应用

最佳关联理论在英语语篇阅读中的应用

作者：侯俊萍陕西师范大学

学位级别：硕士

对于所有的英语学习者来说,英语语篇的阅读是学习过程中极其重要的一个部分。学习者往往可以通过不同的阅读训练途径来提高其阅读理解的能力和效率,最常见的则是英语课堂中相关词、句、篇章的阅读训练及课外自主和非自主的阅读活动;课... 详细信息

对于所有的英语学习者来说,英语语篇的阅读是学习过程中极其重要的一个部分。学习者往往可以通过不同的阅读训练途径来提高其阅读理解的能力和效率,最常见的则是英语课堂中相关词、句、篇章的阅读训练及课外自主和非自主的阅读活动;课堂阅读形式多见于英语精读课程和泛读课程。不同的教师和学习者在进行英语阅读过程中往往会采用不同的阅读策略和技巧帮助其阅读、理解所读语篇,以求最佳的阅读效率。本文突破传统的阅读策略和技能的论述,主要讨论了最佳关联理论在语篇阅读中的应用。阅读是一种交际活动,一切交际的目的在于达成交际双方共同的理解。根据符号学理论,语言最实际的表现特征就是一系列的符号。语言符号是作者与读者在交际活动中的一种中介物。作者通过语言符号来刺激读者产生感知和理解,形成理解的基础;读者通过视觉输入的语言文字符号即直观信息用自己已有的知识即非直观信息进行解码,从而获取作者表达的信息。也就是说语言本身没有意义,阅读是语言符号转变成意义信息的解码过程。阅读过程被分为符号辨认和理解两个阶段。符号学理论将阅读仅限于对语言文字表面意义的理解而忽略了语言的深层意义。古德曼从语言心理学的视角提出了阅读是一个心理活动过程,是“心理语言学的猜测游戏”。他认为阅读过程就是一个预测,选择,检验,证实等一系列认知过程,读者利用从感知输入中选出的最少量的语言提出初步预测,随着阅读的进展而被证实、否定或改进,从而实现交际目的。有效的阅读并不取决于对所有语言成分的精确辨认,而在于能否对输入信息中尽可能少的线索做出准确判断。根据关联理论的相关观点,在阅读过程中,如果读者能寻找到直观信息和非直观信息的最佳关联,其阅读效率将会得以提高。本文着眼于这一观点,通过反复试验证实了这一理论后,对以下假设进行了详尽的实证性研究:一、就某一共同的阅读主题,即使学习者的英语综合水平相当(反复测试得出),那些就该主题非直观信息量多的读者的阅读能力和效率将优于非直观信息量少的读者。在当前中国各级学校,其最显性的表现是在语篇阅读测试中成绩的差异,前者往往会取得较高的阅读理解成绩,直接影响其测试总成绩;二、学习者的非直观信息的存储量是可以通过科学系统的训练得以扩展的,具体的扩展形式和方法将视对象和情况的不同不尽相同,这不仅仅需要学习者付出一定的努力,对教师也提出了相当高的要求,同时对教材本身的设计及内容的选择也提出了建议。为了给学习者提供切实有效的阅读策略指导,提高其阅读能力和效率,本文作者先后进行了几次深入、详细的实证性研究,如问卷调查、阅读测试、跟踪参照试验、观察等。取得了较为科学的数据,通过对数据反复的、详细的分析,证实了之前假设理论的成立。在文献回顾部分,本文就英语阅读及最佳关联理论的相关理论和概念进行了详述。在阅读理解的教与学的理论评述部分,重点分析了阅读的实质、当前阅读教学主要流派和教学模式;通过分析这些教学模式中尚存的缺陷,引入最佳关联理论来弥补这些不足。在关联理论论述部分,作者就关联理论的发展、内容和实质作了较为全面、综合的回顾和详细的阐述。关联理论作为当前语用学研究的一个新热点,很少有研究者运用其解释和研究英语阅读的教学和学习策略的有关问题,本文作者希望能以关联理论为基础和导向,通过寻求阅读过程中英语语篇的直观信息和非直观信息的最佳关联来达到阅读目的和效率,结合阅读教学实际,阐明了最佳关联理论对阅读教学策略研究的指导意义。通过实证性研究证实,阅读课教师运用最佳关联理论来指导阅读课的教学,对培养学习者通过积极主动参与寻找相关的非直观信息,激发最佳关联思维,结合自身对主题的知识背景,实现阅读目标的课堂教学方式是很有积极意义的。最后,针对作者在前文中提到的阅读理解中存在的问题,本文给学生和老师均提出了一定的建议。

关键词：关联理论最佳关联理论英语语篇阅读直观信息非直观信息

弘扬中华源头文化建设民族精神家园——略论陕西是中华文化之源

同方学位论文库评论

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理论导刊 2009年第7期 102-103页

作者：任学礼侯俊萍中共陕西省委党校西安710061 西安财经学院西安710061

文化是由历史沿革而流传下来的知识、信仰、艺术、法律、风俗及道德等。中国文化即中国历史上沿传下来的文化，一般指1840以前的中国文化。独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、嘉惠世界的科技工艺、精彩纷呈的文学艺术、充满智慧... 详细信息

文化是由历史沿革而流传下来的知识、信仰、艺术、法律、风俗及道德等。中国文化即中国历史上沿传下来的文化，一般指1840以前的中国文化。独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、嘉惠世界的科技工艺、精彩纷呈的文学艺术、充满智慧的哲学宗教、完备深刻的伦理道德，共同构成了中国传统文化的基本内容。

关键词：中华文化精神家园陕西发源地

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人工智能+机器人入门与实战

吴茱萸碱影响宫颈癌HeLa细胞的增殖与凋亡及机制研究

作者：陈宇航，侯俊萍，叶昶

来源：南通市图书馆图书评论

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中国临床药理学杂志 2020年第20期36卷 3298-3301页

作者：杨华清侯俊萍孙婷广元市中心医院肿瘤科四川广元628000

目的探讨吴茱萸碱对宫颈癌HeLa细胞增殖与凋亡的影响及可能的机制。方法体外培养宫颈癌细胞株HeLa,低、中、高剂量实验组及对照组分别以浓度为25,50,100μg·mL-1吴茱萸碱和等量生理盐水干预,分别干预12、24、48 h。用光学倒置显微镜观... 详细信息

目的探讨吴茱萸碱对宫颈癌HeLa细胞增殖与凋亡的影响及可能的机制。方法体外培养宫颈癌细胞株HeLa,低、中、高剂量实验组及对照组分别以浓度为25,50,100μg·mL-1吴茱萸碱和等量生理盐水干预,分别干预12、24、48 h。用光学倒置显微镜观察各组HeLa细胞形态变化;用四甲基偶氮唑蓝(MTT)法测定HeLa细胞的增殖抑制率;用Hoechst 33258染色检测HeLa细胞的凋亡情况;用蛋白质印迹法检测HeLa细胞谷胱甘肽S转移酶P1(GSTP1)、磷酸化-c-Jun氨基末端激酶(p-JNK)蛋白的表达水平。结果干预48 h时,对照组与低、中、高剂量实验组HeLa细胞的增殖抑制率分别为0%,(43.45±4.18)%,(56.86±4.37)%和(74.69±5.11)%;凋亡率分别为(13.42±2.89)%,(27.84±3.11)%,(54.16±4.12)%,(80.21±5.34)%;HeLa细胞GSTP1蛋白相对表达量分别为0.95±0.05,0.72±0.11,0.53±0.12,0.16±0.08;p-JNK蛋白相对表达量分别为0.11±0.06,0.33±0.14,0.47±0.09,0.84±0.12。以上指标,低、中、高剂量实验组分别与对照组比较,低、中、高剂量实验组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论吴茱萸碱可抑制宫颈癌HeLa细胞增殖,促进其凋亡,抑制GSTP1、激活JNK通路可能是其发挥抑制HeLa细胞增殖,诱导凋亡的作用机制。

关键词：宫颈癌 HeLa细胞吴茱萸碱增殖凋亡

着眼学生“一般发展”——例谈赞科夫发展性教学的课堂启示

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教学月刊（小学版）（综合） 2018年第5期 3-7页

作者：侯俊萍浙江大学教育学院

2017年是赞科夫发展性教学体系诞生60周年。这一体系是针对凯洛夫传统教学法的弊端,在大规模教学实验的基础上总结出的关注学生一般发展的教学体系。在新时代背景下,通过对赞科夫体系学者的最新研究成果梳理和再阐释,可以发现,赞科夫发... 详细信息

2017年是赞科夫发展性教学体系诞生60周年。这一体系是针对凯洛夫传统教学法的弊端,在大规模教学实验的基础上总结出的关注学生一般发展的教学体系。在新时代背景下,通过对赞科夫体系学者的最新研究成果梳理和再阐释,可以发现,赞科夫发展性教学体系着眼学生＂一般发展＂的教学目标及其实现方式,对我国教育教学研究和实践具有重要的借鉴意义。

关键词：俄罗斯赞科夫发展性教学体系个性化综合课程

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公外教学与心理因素

西安财经大学学报 1997年第6期 76-77页

作者：侯俊萍

谈到外语教学，我们往往强调的是高水准的老师，先进的电教设备，完善的教材，有效的学习方法，高水平的复习资料等等。近年来，由于国家教委要求本科生英语必须通过四级考试才能获得学士学位，各大专院校都把公外教学列为重点。他们变... 详细信息

谈到外语教学，我们往往强调的是高水准的老师，先进的电教设备，完善的教材，有效的学习方法，高水平的复习资料等等。近年来，由于国家教委要求本科生英语必须通过四级考试才能获得学士学位，各大专院校都把公外教学列为重点。他们变换教材，改善教具，举办外语教学竞赛或考前培训班，强调学习方法和手段等等。有的甚至于打乱整个教学计划，在考前举办“英语周”、“英语月”等等，但唯独忽略了一面：心理教学，即对学生学习英语的心理素质的培养。众所周知，外语教学是一个复杂的过程。它涉及到老师、学生、教材、教具、教法、学法等等。其中最重要的是学生。对学生而言，最重要的又是学习动力和学习能力。而眼下的教学趋势，使许多学生把英语学习当成负担，当成是各门功课中“最出力不讨好”的事情。这样，很多学生就失去了学习英语的动力和兴趣，沦为被动学习者。动力与动机密切联系。动机分内部动机和外部动机。内部动机与同学们对英语的认识、兴趣相联系，而外部动机则与学生迫切获得大学英语四级或六级证密切相关。我们每个人都是社会的一员，都应对社会的发展负有责任感。社会需要这种外部动力可以转化为明显的个人目的。因此，在教学中，强调和培养学生学习动机和学习兴趣是非常重要的。首先，...

关键词：心理因素兴趣精神因素个性心理特征公外教学英语学习四级考试学习英语外语教学

基于笼状倍半硅氧烷(POSS)改性生物材料的研究进展

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化工新型材料 2015年第11期43卷 207-209页

作者：张丽影侯俊萍赵小菁范圣第大连民族学院生命科学学院国家民委教育部重点实验室大连116600 浙江医学高等专科学校基础医学部杭州310053

笼状倍伴硅氧烷(POSS)是一类由Si—O—Si键首尾相连,具有高度对称笼型结构的新型有机/无机杂化纳米材料。与传统的无机纳米材料相比,具有良好的热力学稳定性和化学稳定性,同时具有良好的生物相容性、生物稳定性等特点。就近年来基于POS... 详细信息

笼状倍伴硅氧烷(POSS)是一类由Si—O—Si键首尾相连,具有高度对称笼型结构的新型有机/无机杂化纳米材料。与传统的无机纳米材料相比,具有良好的热力学稳定性和化学稳定性,同时具有良好的生物相容性、生物稳定性等特点。就近年来基于POSS改性的生物材料在组织工程产品、抗菌产品,牙科材料及生物成像材料等领域的应用进行综述。

关键词： POSS 研究进展生物材料