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汉语名-量构词词语结构类型及句法生成机理

语言科学 2024年第4期23卷 396-408页

作者：佟祉岳安丰存延边大学外国语学院吉林延吉133002 吉林大学外国语学院吉林长春130012

汉语名-量构词除了表达名语素的概念意义外,还自带类指集合这一特殊语法意义,这与名-量构词特有的组构特征及生成机制密切相关。以往研究多聚焦于名-量构词的结构类型和词汇意义的描写,缺乏对此类构词组构方式和语义变化内在语法理据的... 详细信息

汉语名-量构词除了表达名语素的概念意义外,还自带类指集合这一特殊语法意义,这与名-量构词特有的组构特征及生成机制密切相关。以往研究多聚焦于名-量构词的结构类型和词汇意义的描写,缺乏对此类构词组构方式和语义变化内在语法理据的探讨。文章基于分布式形态学(DM)理论,从句法的视角探寻名-量构词形成的句法条件,并依托句法结构阐释名-量构词语法意义的来源。文章认为量语素是功能性语素成分,名-量构词是依托句法结构而生成的附加式名词结构形式。名语素与量语素结合,受到功能性量语素的驱动,在词语生成过程中,通过移位获取了名词短语结构中不同层级功能性中心成分的语法特征,进而词汇化为带有语法意义的词汇,其本质是语法词。

关键词：分布式形态学名-量构词生成机制结构类型

国内外光学类英文科技论文立场表达的对比研究——以Optics Express和Chinese Optics Letters为例

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中国科技期刊研究 2019年第8期30卷 839-844页

作者：周强佟祉岳孙洪建鲁东大学外国语学院山东省烟台市264025 山东大学外国语学院山东省济南市250100 山东警察学院外语教研部山东省济南市250014

【目的】对比分析国内外光学类英文科技论文结论部分的立场表达标记语的使用特征,推动中国英文科技期刊的语言国际化进程,提升其国际影响力。【方法】选取国外光学类科技期刊Optics Express和中国英文光学类科技期刊Chinese Optics Lett... 详细信息

【目的】对比分析国内外光学类英文科技论文结论部分的立场表达标记语的使用特征,推动中国英文科技期刊的语言国际化进程,提升其国际影响力。【方法】选取国外光学类科技期刊Optics Express和中国英文光学类科技期刊Chinese Optics Letters作为语料来源,采用语料库软件Anti Conc 3.3.5对60篇论文的结论部分进行检索和统计。【结果】国外学者使用不同类别的立场表达标记语,且较为均衡;国内学者使用的类别不全面,存在过度使用某一类与从不使用某些类别的现象;国内外学者所撰写的论文结论部分在模糊性、确定性、态度性、方式性标记语方面有显著差异。【结论】国内学者的立场表达与学术身份构建意识薄弱。作者应有意识地学习、了解立场表达标记语在学术语篇中的作用,增强立场表达意识;编辑应帮助作者平衡立场表达标记语的使用。

关键词：立场表达标记语英文科技论文光学

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“量-名”结构指称功能的句法机制研究

山东外语教学 2023年第4期44卷 32-43页

作者：安丰存佟祉岳延边大学外国语学院吉林延吉133002

“量-名”结构是现代汉语常用的句法组合结构,在汉语各方言及汉藏语系语言中均有使用。鉴于“量-名”结构的句法分布及指称功能具有显著的语言类型学分布特征,结合量词尚未词汇化为冠词这一语言事实以及量词形态句法特征相关研究,本文... 详细信息

“量-名”结构是现代汉语常用的句法组合结构,在汉语各方言及汉藏语系语言中均有使用。鉴于“量-名”结构的句法分布及指称功能具有显著的语言类型学分布特征,结合量词尚未词汇化为冠词这一语言事实以及量词形态句法特征相关研究,本文对“量-名”结构的句法分布及其指称功能进行分析,并提出该结构指称意义为结构性功能意义而非词汇性功能意义。“量-名”结构指称功能是在DP结构内部发生了n-to-D句法移位,致使量词具有了临时性功能,并在不同语言或方言中表现出参数选择差异。

关键词： “量-名”结构句法分析指称功能

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ESA模式在英语词汇教学中的应用

佳木斯职业学院学报 2017年第11期33卷 339-340页

作者：佟祉岳鲁东大学外国语学院山东烟台264025

针对英语词汇教学中的现状及存在的问题,将ESA模式运用到词汇教学中,打破传统的词汇教学,激发学生的学习兴趣,提高语言的综合运用能力。

关键词：词汇教学 ESA模式教学启示

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初中英语教师课堂话语对比研究

基础外语教育 2021年第5期23卷 3-10,107页

作者：佟祉岳武伟鲁东大学外国语学院东营市第二中学

本研究以新手型英语教师和专家型英语教师为研究对象,对比两类教师在课堂话语方面的异同。研究依据立意抽样法和便利抽样法,从我国东部某城市的初中分别选取3位新手型教师和3位专家型教师,并以他们的6节课例作为语料来源;采用质性研究... 详细信息

本研究以新手型英语教师和专家型英语教师为研究对象,对比两类教师在课堂话语方面的异同。研究依据立意抽样法和便利抽样法,从我国东部某城市的初中分别选取3位新手型教师和3位专家型教师,并以他们的6节课例作为语料来源;采用质性研究与量化研究相结合的方法,通过课堂观察和语料转写等方式,调查新手型教师与专家型教师在话语量和话语结构上的异同。通过分析语料发现,与新手型教师相比,专家型教师的课堂话语量较少,其目的是为给学生提供更多的语言输出机会。同时,专家型教师在话语结构方面比新手型教师更有经验,主要表现为话轮转换的灵活性和意义协商的多样性。本研究探究教师话语,旨在提高教师的互动能力,形成更具参与性和动态性的课堂,也为初中英语教师提供相关建议,促进教师可持续的专业化发展。

关键词：课堂话语新手教师专家教师

硕士论文英文摘要中立场标记语研究——以学科教学(化学)专业为例

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长春大学学报 2020年第8期30卷 81-86页

作者：周强佟祉岳鲁东大学外国语学院山东烟台264025

分析国内学科教学(化学)专业硕士论文英文摘要部分的立场表达标记语的使用特点和存在的问题,以提高英文学术写作能力,建构作者立场和构筑学术身份。选取20篇硕士论文作为语料来源,融合量化研究和质性研究,采用语料库软件AntConc 3.2.0... 详细信息

分析国内学科教学(化学)专业硕士论文英文摘要部分的立场表达标记语的使用特点和存在的问题,以提高英文学术写作能力,建构作者立场和构筑学术身份。选取20篇硕士论文作为语料来源,融合量化研究和质性研究,采用语料库软件AntConc 3.2.0对其英文摘要部分进行检索和统计。通过分析语料库发现20位作者能够使用不同类别的立场表达标记语,但类别差异较大,存在过度使用某一类或从不使用某一类的现象。针对上述情况,本研究从学科教学和外语写作的视角为其提出两条行之有效的建议,为学者在英文摘要部分如何表达立场站位,陈述学术观点提供参考建议。

关键词：立场表达标记语英文摘要学科教学(化学)专业硕士论文

国内外语教师课堂话语研究趋势与热点:基于CiteSpace的可视化分析

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长春大学学报 2021年第4期31卷 87-92页

作者：周强佟祉岳鲁东大学外国语学院山东烟台264025

在外语教学中,课堂话语是学习者获取语言信息和载体输出的最主要渠道。本研究基于文献计量学视角,运用可视化软件CiteSpaceⅡ,梳理我国外语教师课堂话语的相关文献(2001-2020年),对其进行研究热点、演变趋势及研究前沿的可视化分析。研... 详细信息

在外语教学中,课堂话语是学习者获取语言信息和载体输出的最主要渠道。本研究基于文献计量学视角,运用可视化软件CiteSpaceⅡ,梳理我国外语教师课堂话语的相关文献(2001-2020年),对其进行研究热点、演变趋势及研究前沿的可视化分析。研究发现,该领域内的研究热点以关注大学课堂,注重课堂话语功能研究为特点;研究演化路径由单一到全面,从分散到聚焦;前沿议题表现为对象不断扩大,视角逐步多元,方法逐渐多样。最后,本研究建议未来研究应基于批评语言学视角,丰富研究方法,关注课堂话语权利关系。

关键词：外语教师课堂话语 CiteSpace 可视化分析

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大学英语课堂话语研究新进展

吉林省教育学院学报 2021年第7期37卷 79-82页

作者：佟祉岳周强鲁东大学外国语学院山东烟台264025

目前,我国高等教育阶段课堂教学仍是外语学习的主要渠道。《基于语料库的EFL课堂互动话语语用研究》一书从语用学视角,采用语料库与话语分析相结合的研究方法,从教师提问、教师反馈与学生应答的维度对EFL课堂互动话语进行了研究。本研... 详细信息

目前,我国高等教育阶段课堂教学仍是外语学习的主要渠道。《基于语料库的EFL课堂互动话语语用研究》一书从语用学视角,采用语料库与话语分析相结合的研究方法,从教师提问、教师反馈与学生应答的维度对EFL课堂互动话语进行了研究。本研究从外语教学与话语分析的角度来解读此著作,以期让更多学者更新外语教学模式、了解课堂互动实质、掌握课堂操控策略。

关键词：课堂话语互动模式书评

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汉字文明“申遗”述论:机遇、挑战与路径

贵州师范大学学报（社会科学版） 2024年第2期 139-148页

作者：安丰存佟祉岳吉林大学外国语学院吉林长春130015 延边大学外国语学院吉林延吉133002

汉字作为汉字文化圈国家的一种共存文化,其“申遗”问题由来已久。汉字“申遗”不仅要突破语言文字作为申报主体的限制,同时还要面临周边国家和地区对于汉字“申遗”过程的挑战。汉字在中华文明发展进程中,不仅自身形成了独特的文字文... 详细信息

汉字作为汉字文化圈国家的一种共存文化,其“申遗”问题由来已久。汉字“申遗”不仅要突破语言文字作为申报主体的限制,同时还要面临周边国家和地区对于汉字“申遗”过程的挑战。汉字在中华文明发展进程中,不仅自身形成了独特的文字文化样态,同时还衍生出许多相关文化样态;不仅促进了造纸术、印刷术等科技的发展,推动了中华文明的发展进程,同时也承载着中华民族共同的精神世界,最终形成了汉字文明体系。然而,在现代文明及新兴科学技术影响下,汉字文化及其许多衍生文化面临发展困境,急需传承保护。在当今世界文化多元化发展以及中华民族现代文明建构背景下,汉字文明这一人类独特的文明样态的“申遗”问题迎来了新的历史契机。研究基于对汉字书写识读及汉字衍生文化发展危机分析的基础上,以汉字文明作为“申遗”主体具体论证“申遗”路径及其可行性,进而阐述汉字文明“申遗”所具有的重要价值。

关键词：汉字文明申遗机遇挑战路径

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