检索结果-南通市图书馆

七彩语文（教师论坛） 2013年第1期 12-17页

作者：佟乐泉中国社科院研究生院语言应用学系

※刚才那幅漫画非常生动地表达了现在各种教辅、参考材料、考试资料泛滥成灾,一个很恶劣的、不可容忍的现象。这个现象标示着我们的教学和教育渗透进了铜臭气,这是很不正确的一件事。

关键词：语文教学非物质文化遗产罗森塔尔效应

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对外汉语教学中的几个语言学习问题

语言文字应用 1997年第1期 9-13页

作者：佟乐泉语言文字应用研究所

语言习得是通过耳濡目染形成习惯的过程，语言学习则更强调知识的积累和规律的把握，二者难以截然划开，但内在的思维过程是有差异的，所以语言学习要注重思维的顺应和同化。中介语是一种不断趋近目的语的语言体系。要使学习者掌握汉语... 详细信息

语言习得是通过耳濡目染形成习惯的过程，语言学习则更强调知识的积累和规律的把握，二者难以截然划开，但内在的思维过程是有差异的，所以语言学习要注重思维的顺应和同化。中介语是一种不断趋近目的语的语言体系。要使学习者掌握汉语，就要正确运用“对等原则”，把握“超前一步”的分寸，促进学习者中介语水平的提高。学习汉语书面语，是对外汉语教学的重要任务之一。我国在儿童识字和学习书面语等方面积累的经验。

关键词：中介语第二语言学习对外汉语教学学习者语言习得应用语言学儿童汉语学习汉字教学话语水平

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不断提高普通话水平测试的科学水平

语言文字应用 1997年第3期 22-25页

作者：佟乐泉国家语委语言文字应用研究所

现阶段的普通话水平测试等级划分清楚，解决了实际工作中的问题，基本达到了要求。应在实践中继续研究测试大纲及标准，使其真正走向科学化。

关键词：普通话水平测试测试大纲得分率双音节词受测者工作中的问题题库建设普通话与方言受试者可靠性

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独生子女的心理与教育

中国妇女管理干部学院学报 1991年第1期3卷 47-53页

作者：佟乐泉中国社会科学院语用所

一个家庭一个孩子的情况,古今中外,无处不可见,但过去在我国占的比例比较小,只有一部分孩子是独生子女。现在则不同,独生子女占了大多数,成了全局性的事情。这就给我国的家庭结构带来了巨大的变化,也对原有的一些观念产生了冲击,并且出... 详细信息

一个家庭一个孩子的情况,古今中外,无处不可见,但过去在我国占的比例比较小,只有一部分孩子是独生子女。现在则不同,独生子女占了大多数,成了全局性的事情。这就给我国的家庭结构带来了巨大的变化,也对原有的一些观念产生了冲击,并且出现了许多新的问题。从心理学的角度来讲,主要是独生子女的心理特点和怎样针对这些特点进行教育的问题。

关键词：家庭结构智力测验教育内容早期教育问卷法智力开发母子关系智力年龄自我意识对立情绪

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中美两国儿童语文学习的比较研究

语言文字应用 1992年第1期 21-28页

作者：佟乐泉方格

一问题的提出小学语文教学,在各级学校各门学科当中,一直是改革较活跃,成果较丰富的一个领域。纵观几十年来这方面研究的概况,我们可以发现一些令人鼓舞的变化。五六十年代,小学语文教学的改革比较侧重于某些具体环节的教学方法的改... 详细信息

一问题的提出小学语文教学,在各级学校各门学科当中,一直是改革较活跃,成果较丰富的一个领域。纵观几十年来这方面研究的概况,我们可以发现一些令人鼓舞的变化。五六十年代,小学语文教学的改革比较侧重于某些具体环节的教学方法的改进,经验型的内容比较多。这个时期有关语文学习的教育学、心理学研究又或多或少地带有经院式的特点,致使理论研究的结果不容易在实践中产生效益,教学经验的总结又难以上升到应有的理论高度。到了六十年代初期,这种“两张皮”的状况有了突破,出现了有关“集中识字”和“分散识字”

关键词：儿童语文中国儿童中美两国三年级词汇数量国课比较研究课本一年级认读

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儿童识字方法的理论探讨

语言文字应用 1996年第1期 41-45页

作者：佟乐泉

儿童识字方法的理论探讨佟乐泉识字是学习一切科学文化的前提。识字教学的研究，直接关系到小学教育的质量和全民族文化素质的提高。长期以来，广大教师和研究者在这方面进行了不懈的努力，形成了今天识字教学流派纷呈、方法各异、风格... 详细信息

儿童识字方法的理论探讨佟乐泉识字是学习一切科学文化的前提。识字教学的研究，直接关系到小学教育的质量和全民族文化素质的提高。长期以来，广大教师和研究者在这方面进行了不懈的努力，形成了今天识字教学流派纷呈、方法各异、风格多样的局面，使＂识字难＂这个老问题...

关键词：识字方法识字教学集中识字常用汉字分散识字注音识字儿童识字法阅读困难语言环境

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汉字应用水平测试培训手册

2006年

作者：佟乐泉富丽等编写

本书为帮助人们正确使用我国法定的国家通用文字——规范汉字而编写，全书分四个部分：汉字概说、汉字应用水平等级及测试相关问题解答、容易读错写错用错的汉字、测试字表和词语表。

ISBN: (纸本)7540664762

关键词：汉字正字法

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推广普通话，促进语言文字规范化青少年读本

推广普通话，促进语言文字规范化青少年读本

1998年

作者：佟乐泉季恒铨

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“注音识字,提前读写”的理论思考

语文建设 1997年第12期 38-40页

作者：佟乐泉张一清国家语委语用所

﹃注音识字提前读写﹄的理论思考佟乐泉张一清今年，是“注音识字，提前读写”小学语文教学改革在全国范围推广实验的第十五个年头。回顾这些年来语文教学改革的历史，明确这项实验在我国语文教学发展过程中的地位和作用，探讨其理论... 详细信息

﹃注音识字提前读写﹄的理论思考佟乐泉张一清今年，是“注音识字，提前读写”小学语文教学改革在全国范围推广实验的第十五个年头。回顾这些年来语文教学改革的历史，明确这项实验在我国语文教学发展过程中的地位和作用，探讨其理论贡献和价值，对巩固、完善和扩大这项...

关键词：注音识字语文教学改革小学语文识字教学集中识字儿童认识规律理论思考教学方法应试教育

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湘西“注音识字,提前读写”实验调查日志

语文建设 1989年第4期 32-37页

作者：佟乐泉张一清

“注音识字,提前读写”作为小学语文教学的一项整体改革实验,已经在全国许多地方生根、开花,并且由于各地的不断创造和补充而逐步完善和发展起来。在许多好经验当中,湖南湘西土家族、苗族自治州的工作颇具特色。湘西自治州既有汉族、少... 详细信息

“注音识字,提前读写”作为小学语文教学的一项整体改革实验,已经在全国许多地方生根、开花,并且由于各地的不断创造和补充而逐步完善和发展起来。在许多好经验当中,湖南湘西土家族、苗族自治州的工作颇具特色。湘西自治州既有汉族、少数民族杂居区,也有少数民族聚居区。杂居区比较通行的是接近川、黔的西南官话,聚居区则通行苗、土家等民族语言。在这样复杂的语言环境中,“注音识字,提前读写”实验是怎样开展和逐步扩大的呢?

关键词：注音识字实验调查少数民族聚居区西南官话湘西土家族民族杂居区苗族自治州湘西自治州学习过程语义系统